- 相关推荐
九年级数学备课组工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家收集的九年级数学备课组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级数学备课组工作总结1
在这学期里,九年级数学备课组全体老师团结协作,奋力拼搏,在教导处的领导下,还有包组教干的具体指导,我们认真贯彻落实本学期初制定的复习计划,在教育教学和教科研工作中取得了一定的成绩。我们组本学期的工作是按照如下思路展开的:
一、认真研究、把握中考方向。
从本学期开始,老师们就开始认真研究,把握中考动向,备课时认真研究《课程标准》和近3年临沂市中考试题,对比这几年中考试题,研究题型的变化及考查知识点分布的情况。
二、精心备课落实每个知识点。
本学期是学生全面复习初中三年所学知识的一学期,备课时,我们对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章知识的重点、难点,考点及学生学习中的易错题,并配备各类练习题和相关检测题,集体讨论,资源共享。不同的学生,对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生,给予不同的要求和帮助。认真命题出卷,坚持每复习一章就检测一次。检测后认真改卷、评卷,及时发现问题,解决问题。实施以来,收到了较好的效果。
三、团结、协作,和谐奋进的`团队。
我们初三数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体,通过这一年的工作体会更深。我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流带班的经验,充分体现了教研组的整体功能。平时上课时,老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家交流、分享。总复习大家也都能主动承担任务,分工合作。
在今后的教学工作中,我们会再接再厉,期待能更出色的完成教学任务。
九年级数学备课组工作总结2
在学校领导们的高度重视和大力支持下,初三数学备课组跌跌撞撞一路走来,不觉已经半年了,期间我们取得了一些成绩,也吸取了很多的教训。每个人都学习了,也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。
一、重视教学交流
加强集体备课,抓好集体备课。实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……
好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。碰到特别难以把握的问题,我们会向其他有经验的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异,这时我们会做一下教学实验,就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次,本学期“统计”这一节课,大家在课前讨论时都觉得这课很难上,一些专有名词怕学生不好理解,这时我们就集体备课由我先在三班试讲,其他成员在后面听,然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善,其他老师再上时,争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的'很多,效果还不错,大家都觉得收益非浅。
在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会,特别是听、评公开课这样的机会。大家有问题一起研究。特别是在期终复习时,我们交流得更加频繁。另外还利用同学、朋友的关系经常与外校数学老师进行讨论交流,交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距,从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野,学到了很多新的东西。特别是对洋思中学的先学后教理念的学习。
二、团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人强项、办事风格,合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责,很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。两次月考考试试卷就是我们先集体讨论,最后的定稿。这样我们三个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心准备,然后再资源共享。我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候,但每当意见统一时大家一定都会会心一笑,就这么统一啦。“我们还打破班级界限,面向全年级学生,不分彼此。比如,有时侯非要留人补差,我们会让其他几个班上也需要补差的学生到某位教师那里去跟着听。我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差,我们是轮番上阵讲解。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学,但时下的学生厌学情绪很浓,而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材,现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从,理解不了,甚至有的学生连正确计算,题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的数学,能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展,这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为,没有跨不过的坎,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达了一片数学的绿洲。
现代教师所面临的挑战,不但具有高度的不可预测性与复杂性,而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此,教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者。充分利用本校资源,发挥学校教师集体的智慧,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作,并形成长期有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要,同时也是学校生存和发展的需要。只有这样,才能使学校具备研究的职能和能力,形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制,成为真正意义上的学习化组织。
九年级数学备课组工作总结3
回顾这个学期,在各级领导的关怀和指导下,本备课组在充分发挥集体智慧的基础上做了以下工作:
一、以中考纲要为依据,做好复习备考工作。
半年来我们反复研究近几年的镇江市的中考试题,利用一切手段收集中考信息,资料,深入思考研究,做好中考复习工作。比如我们学习数学教学参考中的《20xx年全国中考试题玄解与感悟---数语式,空间与图形,统计与概率等》对比20xx与20xx中考纲要,优选复习资料等。备课中发挥备课组的核心作用,六位数学教师打总体战,分工协作,资料、资源共享。发挥集体的优势和团结合作的精神。充分整合复习资料,确保数学学科的优势地位。
二、有计划分析段,把握复习特点。
分析复习时间,分段把握特点,如第一阶段,用两个月时间进行系统复习,搞好基础知识和基本训练的复习,做到不是简单的重复,加强记忆,而是深化认识,从本质上发现数学知识之间的内在联系,从而加以分类、整理、综合、构造,形成一个完整的知识结构系统。第二阶段,用一个月时间专题复习,以中考试题为导向,对分式方程型综合问题、函数型综合问题、几何型综合问题、分类讨论题、情景应用性问题、开放探索性问题、阅读理解性问题、图表信息问题、操作设计性问题进行专题复习。第三阶段,用一个月时间进行综合强化训练。
三、反思总结,不断提高练习的质量。
数学要练,但未必做得越多越好,因此,复习资料不能滥用,尤其在后阶段的复习中要精讲精练,每次练习后都必须及时进行反思总结做错题的原因:是知识掌握不准确,还是解题方法上的原因,是审题的不清还是计算错误等等。我们数学组一直以来都自己出检测,模考题,这保证了质量,具有更好的.针对性,一学期我们制定了十一、二份试卷。
四、能与其他学科充分协作,做到全校共下一盘棋,积极谋划中考的全面胜利。
五、根据学校的安排认真制卷,作好月考工作。
考后认真改卷、评卷,及时发现问题,解决问题。重视应考策略训练,发挥好几次模考的心理调适作用,如鼓励与打击等。
总之,本备课组各位老师都能尽职尽责地完成自己份内的工作,同时相互协作,共同探讨。当然,工作之中免不了存在许多问题,相信在领导指正帮助下会有更大进步。
九年级数学备课组工作总结4
我们九年级数学组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多干实事、少说空话”的精神,老师们个个能勤勤恳恳、默默工作,从不计较个人得失,有较强的事业心和责任感,好学肯钻,业务水平较高,课堂教学比较受学生的欢迎。在学校的领导下,取得较好的成绩,现总结如下:
本学年我积极开展并组织好了7次校本教研活动,团结了组内教师深入学习浙派名师经验,认真开展听评课,组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。
首先每位老师都认真钻研教材教法,认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作,在教学中要面向全体学生因材施教,注重了反思。积极参加校本研修,努力响应学校提出的“成就有风格的教师”,积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟,向高效率课堂迈进,搞好分层教学,促进培优辅差工作的实效性发展,特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“提高课堂效率,促进学生发展”的教学研修,紧坚围绕一个小课题——“提高数学学困生的学习兴趣研究”为主的.研修活动展开。全组教师得到了应有的发展,本数学组不失为一个团结向上的集体。
每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作内容。本学期,我们举行了3节的公开课,我们对每一节公开课,都是群策群力,先讨论----再试教----再讨论-----这么一个过程,力求达到完美,使之成为具有示范性的效果,对每个教师的汇报课都必须经过自己认真备课、写好教案,然后通过备课组的试讲评议,再由负责的指导老师进行点拔,最后经过全体老师的点评,并要求定出教学心得。经过这样的过程每个教师都体会到:上一次汇报课收获很大,也通过这样来促使他们快速成长。另外学校还在校内倡导“推门课”的活动,所以,我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能积极互相听课,共同学习,收到很好的效果,全组的老师都能完成听课任务,绝大多数是超额完成的。
总之我们九年级数学备课组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及其他工作中取得了一定的成绩。我们承诺今后要在过去取得一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高。
九年级数学备课组工作总结5
紧张而忙碌的初三教学以中考的到来而结束了,现将工作总结如下:
从寒假期间开始,我们备课组4名数学老师就接受了区组织的“新农村培训”,对新教材的认识与把握就有了进一步的提高。开学之初我们在校领导的安排下,又自行学习了《上海市初中毕业统一学业考试试题分析与评价》,研究了中考动向,提早进入初三复习备考状态。在第一轮复习中,我们对照新课标找出其中的变化;仔细分析上海市的中考试题,对比题型的变化及分值分布的改变。另外我们也积极参加区里的教研活动,经常与区教研员交流沟通,加强与县里其他学校教师的交流。本学期我们先后赴重固中学、东方中学、尚美中学及进修学院参加了教研活动,通过这些活动,我们对中考答题规范方面又有了进一步的认识。
在教育教学方面,我们详细的设计了工作计划,在开学之初先制定了学期工作计划;模拟考试前一个月又制定了期中复习计划,中考前一个月又制定了期末复习计划。将各个时间段所做工作安排得井然有序。现在想起来每个单元的知识点历历在目。在最后的冲刺阶段,通过学生的模拟考试,我认为我们达到了预期的效果。
现将我们组的复习时间、模式、和完成情况汇报如下:
第一轮复习:对课本和基础知识的复习。时间:2.16——4. 3。 参考资料:《数学学科教学基本要求》。在第一轮复习过程中。感觉有一个重要的缺点:学生听课积极性不高,自认为都是自己学过的,貌似都懂,其实很多题都不会做。如果要求每人过关,则进度会很慢,好学生吃不饱,而差生消化不良。我们的教学也必须赶进度,要在模拟考之前结束第一轮复习,所以导致第一轮复习有些走马观花之嫌,少数较差学生没有取得多大的收获。
第二轮复习:专项复习。时间:4.6——5.1。复习资料:《走向成功》和《全真模拟卷》。感悟:虽然我们原计划对组合题和综合题进行专项复习,但实际操作中,基础题还是有很多的问题。所以在专项复习过程中为了照顾少数差生还在兼顾着基础题的.复习。后果是导致了部分优秀学生有些吃不饱,对综合题的训练还不够到位。但是后来在第三轮复习中,稍加侧重于综合题以满足部分学生吃不饱的需求。
第三轮复习:综合复习。时间:5.4——6.13。复习资料:《挑战满分》即各区县模拟卷。一点反思:学生经过第二轮复习在第三轮复习过程中已经表现得有些厌倦。真是“熟能生巧,也能生厌”啊!纪律开始有些涣散,思想也开始有些不集中,考试分数也感觉在下降!由此可见老师和学生都已经身心疲惫到极点。
我们的努力也取得了一定的成绩,第一学期的期中考试我们把原本第19名的数学提高到了第16名,第二学期的模拟考试中我们又将成绩提高到了第15名。这个成绩是我校近几年的最好成绩。同时,数学成绩也开始领先于其他学科了。这些都是我们全组数学老师共同努力的结果。本届毕业生是我校的最后一届学生,在这最后一届我们数学终于取得了比较理想的成绩,总算是能向学校、向当地老百姓交出一份满意的答卷了!
九年级数学备课组工作总结6
一、工作目标:
开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质,九年级数学备课组工作总结。
(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的`五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。
(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。提出本学期的工作重点,多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,备课组有计划,有内容积极展开工作。
二、组风建设:
我们组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风,工作总结《九年级数学备课组工作总结》。经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。备课组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了备课组的整体功能。
三、参加教研活动情况:
我们组的教研活动的开展是经常的,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验。教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动:
广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,建立了初三数学竞赛辅导小组。选拔了部分学生参加市,区级的数学竞赛,并进行了多次辅导。发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们组全体教师纪律观念强,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,作出自己应有的贡献。
【九年级数学备课组工作总结】相关文章:
数学备课组工作总结05-20
数学备课组工作总结10-01
小学数学备课组工作总结05-29
数学备课组长工作总结05-22
数学备课组期中工作总结01-12
初三数学备课组工作总结04-21
高二数学备课组工作总结05-23
高三数学备课组工作总结08-09
初三数学备课组工作总结05-22
数学备课组工作总结(精选10篇)10-03