关于控辍保学工作总结(精选9篇)
时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,想必我们需要写好工作总结了。那么写工作总结真的很难吗?下面是小编整理的关于控辍保学工作总结(精选9篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
控辍保学工作总结1
本校在20xx年秋季开学以来,为确保学龄儿童全部按时入学,不使一人辍学,进取做了很多工作,目前没有一名学生流失,实现了辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,我校高度重视控辍保学工作,认真执行上级有关文件精神,并做好有关工作。为了总结工作,积累经验,现将我校“防流控辍”工作情景总结如下:
一、强化措施,落实职责,增强了全体教师的职责感和使命感
上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构,中心小学与学校、校长与班主任、教师,分别签定了目标管理职责书,各司其职,各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率到达标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
二、加强学籍管理,从制度上保证学生“进得来,留得住,学得好”
1、在开学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时上报镇中心小学进行学籍审核,确保每名学生“来得明白,走得清楚”。
组织教师进行思想政治学习,加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。
2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情景,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情景,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
三、建立困难学生档案和学困生档案,确定帮扶措施,确保他们不流失
建立健全经济困难学生和学困生档案,利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、进取动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”,确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施,实行结对子救助和帮扶转化措施,使这些学生得到关爱和帮忙,在生活和学习上都重新树立起信心,进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
学业上帮忙学困生,学困生的转化是班级管理的重点又是难点,在推进素质教育的过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生的成长与提高。首先点燃他们的上进心和自信心,然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处,激励他们扬长避短,每一天让每位学困生根据自我的实际情景,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的.原则,确定自我的阶段行为目标。这样经过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次有提高,尝试成功体验,重塑自信心。在活动实施过程中,也进一步加强了学困生的自主管理。同时,对这些学生,各班还采用“一帮一,结对子”的方式,努力提高他们学习成绩,帮扶教师利用休息时间为学困生补课,单独留作业,转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
四、取得成果:
在控辍方面,我们采取了必须的措施,做了很多的工作,使学生留得住,学得进,取得了必须的成效。去年秋季我校辖区内在校生80人,今年春季在校生78人,其中正常转出3人,转入1人,实现入学巩固率100%。虽然我们取得了必须的成绩,但也存在很多不足,需政府和社会的大力配合,进一步改善办学条件,加大执法力度,提高控辍力度,使“普九”成果得到进一步巩固和发展。
应对这些成绩,我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心,有信心在今后的工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,带领全校师生谱写合门小学更加辉煌的明天!
控辍保学工作总结2
为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,我校对控辍保学工作引起了高度重视,认真招行上级有关文件精神,并做了超多工作,现总结如下:
一、控辍保学状况:
经过全体领导和教师的共同发奋,我校在上学期没有辍学学生,圆满完成了上级的控辍保学任务。
二、控辍保学主要措施:
1、坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则,认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规,以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念,并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制:
⑴控辍保学领导小组
组长:
副组长:
成员:各班班主任
在成立领导小组的基础上,实行三包制度:领导包片、包村,班主任包班,科任教师包学生,各有职责指标。
⑵实行了控辍保学奖惩制度
校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书,各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶建立辍学报告制度
学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭状况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
⑷坚持教改控辍,全面推进素质教育
对小学升初中的学生,学校全部接收,所以,学生之间的差异很大,有个别一部分,经过一年的发奋成绩跟不上,往往失去学习的兴趣。导致厌学,最终辍学,对这一部分学生,我们做了超多的工作。
首先,加强正面引导给予各方面的鼓励和帮忙。促进教师对问题学生的职责感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生,再到差生,最终到合格生。
其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动,都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每一天都有个新的目标。近而产生凝聚力和群众荣誉感,在学校进行篮球比赛、田径户外会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。
再次,改善教学方法,更新教学理念,改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法,让师生到达“以心换心”,同时发奋提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学。
五、转化学困生:
学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中,教育务必面向全体学生,关注每位学生的成长与提高。让每位学困生根据自我的实际状况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则,确定自我的行为目标。每周写好周记,对照自我确定的目标,反思一周来的表现,进行自我点评,班主任附上一周的寄语。这样透过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次提高,尝试了成功的欢乐,重塑了自信心。
六、坚持扶贫控辍,构建温暖工程:
学校教师进行家访,对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访,了解学生的家庭状况,透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的.学生在各方面给予帮忙和照顾。
七、取得成果:
在控辍方面,我们为防止辍学生的出现,学校采取了超多的措施,做了超多的工作。具体工作如下:
1、制定了《控辍保学工作方案》,将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人,对已注册上课的学生,班主任和科任教师共同负责,对造成新辍学生,凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生,班主任及时通知家长,了解原因;对旷课一天的学生,班主任要组织本班任课教师家访动员,并将家访状况书面报告教导处;对已旷课一周的学生,及时报告学校。
3、减免贫困生的教科书费及学杂费。
4、减轻学生的课业负担,开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实,成绩较差进而产生厌学情绪绪的状况,学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观,以教学改革为突破口,尝试新的教学方法,探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程,增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施,激发了学生的学习兴趣,也使学生进得来,留得住,并学有所得,学有所长,学有所用。
在抓好控辍保学工作的基础上,我们始终把提高教学质量放在首位。首先,抓好校本培训工作,千方百计地提高教师的文化业务素质。其次,加大资金投入,改善办学条件,先后投入超多资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用,大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升,赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果,学校有10个班的巩固率到达100%,圆满完成了任务。
应对这些成绩,我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时,也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天!
控辍保学工作总结3
进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,巩固普九工作成果,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合我镇实际工作情景,特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导,认真执行上级有关部门工作安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是我镇工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作,加快我镇教育发展步伐,提升我镇九年义务教育的水平和质量,满足人民群众对优质教育的需求。
二、工作目标
根据我镇的实际情景,全镇的小学在校生年辍学率控制在1%以下,初中在校生辍学率控制在3%以下。小学适龄人口能按时入学,初中人口毛入学率达98%以上;学前三年教育入园率达85%以上,视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别到达95%以上;全面扫除有学习本事的青年(15—24周岁)文盲。
三、主要工作
(一)以法控辍,综合治理。
1、我镇根据《义务教育法》制定控辍保学工作实施方案,明确规定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学职责,按规定的司法程序,依法进行教育和处罚,建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、有计划地开展“控辍月”活动,要在各校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为资料,以“控辍保学”为宗旨的宣传活动,营造良好氛围。师生要走上街头大势宣传,发宣传单等,在全社会大造舆论,构成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的'先进团体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
(二)以管控辍,措施保学。
1、控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作,我镇成立以镇长为首的控辍工作领导小组,校长是学校控辍职责人,班主任是班级控辍职责人,构成管理网络和工作的合力,层层明确职责,齐抓共管。
2、要召开一次全体教师、学生参加的动员大会,摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数,分类登记造册,层层签定控辍职责书,把控辍目标分解量化到每一位任课教师,做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。
3、为了准确掌握辍学情景,我镇要求各校辍学情景及时上报,各校每周都要向我镇汇报人员情景,我镇也随时检查、量化评比,把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。
4、为了更好地促进控辍保学工作,我镇采取奖惩制度,对控辍保学工作成绩突出的有关人员予以表彰;对控辍保学工作不力、不能“达标”的,相关职责人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”;对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,在控辍保学工作中存在严重问题的,将依法追究行政职责或法律职责。
5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作,全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续,对各校辍学情景,各校每月都要作出详细统计,进行量化评比。
6、我镇同样实行控辍考核“一票否决”制度,对辍学率超过3%的学校,该校的相关职责人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”。
(三)以质控辍,兴趣导学。
1、经过教师教育科研,提高教师的业务水平和工作能力,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以知识、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。
2、全面贯彻党的教育方针,加强各校的德育工作减轻学生的学习负担,鼓励学生发展特长,开展丰富多彩的课外活动。
3、深入开展师德、师风教育,把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
4、以课程改革为契机,经过活动课等方式吸引学生兴趣,做好差生的辅导,各校专任教师要制定帮教计划,教师义务为“学困生”补课,优等生友情为“学困生”补课,建立好师生、学生帮扶对子,使学习困难的学生“留得住,学得好”。
5、发展现代远程教育工程,培养学生各种操作技能,为学生就业拓宽渠道。
(四)以德控辍,以情劝学。
切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作,防止离校造成辍学。各校要求教师与学生结“帮扶”对子,传授知识有耐心,生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好“双困生”思想工作,用真心爱护辍学生,关心辍学生,经常家访,及时掌握“双困生”的思想动态,解决“双困生”的各种困难,让他们安心的上学,以真情实感把“双困生”留住。
(五)以资控辍,帮困助学。
各校要加强收费管理,坚决制止乱收费现象,切实减轻学生的经济负担,对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金,经济扶贫控辍,动员社会力量,援助贫困生。
(六)合力控辍,巩固成果。
要建立家长委员会,召开家长座谈会,巩固在校生,稳定动摇生,招回辍学生,让家长认同并共同参与,经常及时地和家长沟通。进取争取社会的支持,依托社会教育组织,实施社会保学控辍工程,并依靠政府和上级有关部门的帮忙,合力做好控辍工作。
进一步明确控辍保学工作目标任务和重点,要真正落实其“重中之重”的战略地位,各校要从实际出发,进一步加大工作指导与督查力度,保证工作的有序开展,把我镇控辍保学工作不断推向新水平。
控辍保学工作总结4
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。所以,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我采取了各种措施,发奋做好该工作,取得了圆满成果。
一、提高认识,思想到位。
开学初,学校就召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任教师,使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识,这也成为我一年来发奋工作的思想基础。
二、关心后进生,照顾特困生。
仅有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。在一年来,为了我班的控辍工作,我动了很大的心思,采取了各种措施。
1、摸清后进生和特困生的状况,做到心中有数,有的放矢。本班52名同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。所以,开学一个月内,我进行了摸底工作。从学生干部,小学教师,以及问卷调查中,了解了我班的后进生和特困生状况,并建立了后进生和特困生档案。
2、上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生状况,不仅仅为学校带给依据,也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝,只和母亲依靠种地为生,生活很艰苦。由于有了好心人的资助,此刻他的学习稳步上升。
3、建立学生家庭联系卡,上方详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中,对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年,我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假,我在傍晚放学后,还要主动给他们通电话,问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的`话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,拉近了班主任和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清了许多障碍。
三、配合学校各种活动,促进后进生的转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的职责感。例如:窗帘让杨小婷同学来管,撮子让滕飞来管,扫帚,水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去,并且每月总结。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自我在受到大家的关注。
2、为了控辍保学,学校也开展了超多的活动,来吸引学生。诸如篮球赛,冬季三项赛,绘画书法赛,“十一”汇演,元旦庆祝等。做为班主任教师,我认真配合学校各项活动,从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样,增强了群众的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。
四、开展“看谁提高大”评比活动。
每个人都期望被别人关注,后进生也如此,所以在工作中我从不忽视他们一点点的提高。这样累积起来,我在班级板报栏中设置了一块“看谁提高大”的展示空间,每月评一次,让那些后进生也有机会进入同学和教师的视线。
经过一年的发奋工作,我班在控辍工作中表现突出,到达了上级的要求,并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做,还有许多问题没有解决好。今后,我必须加大力度,采取更为得力的措施,把控辍学工作做得更好。
控辍保学工作总结5
贯彻落实国家、省、市、县关于脱贫攻坚工作的部署要求和关于做好义务教育学校控辍保学工作的要求,实现“两不愁、三保障”的脱贫攻坚目标,我校于9月5日到9月22日积极行动起来,开展了一系列的“双扶”活动,具体资料如下:
1、开展“典型励志”活动。
密切结合古今中外励志名人事迹和学生身边的品学兼优、自强不息的学生或进取励志的`优秀贫困学生为典型,开展励志活动,组织开展展示励志故事、励志演讲比赛,传唱励志歌曲、撰写励志征文、表扬励志典型、观看励志影片等,进一步增强学生尤其是贫困家庭学生立志向上、直面困难的优秀品质。
2、开展“自强之星”评选活动。
在中小学生中重点是贫困家庭学生中进行评选。董敏同学因为有良好的思想品德修养,品行端正,学业成绩优秀,乐观向上;勇于克服在经济上或其他方面的困难,自强不息,在压力、挫折和困难面前表现出顽强的毅力,所以被评为“自强之星”。依靠榜样的力量,以点带面,增强学生尤其是贫困家庭学生的自强不息的品质。
3、开展“致家长一封信”活动。
组织全校建档立卡的学生给父母写一封饱含真情的信。其作品在学校微信平台等进行展示,让父母见证孩子的成长努力,也让孩子感恩父母的辛勤付出,从而凝聚起家庭成员一齐脱贫的志气,以共同脱贫致富的精神力量,实现贫困现状的彻底改变。
总之,经过开展“典型励志”活动,激发和唤醒学生内动力,让学生清醒认识到学习是走出贫困、改变命运的重要途径。经过开展“自强之星”评选活动,树立典型,引领示范,正向激励。发挥“小手牵大手”的作用,开展“致家长一封信”活动,让父母见证孩子的成长努力,也让孩子感恩父母的辛勤付出,从而凝聚起家庭成员一齐脱贫的志气,以共同脱贫致富的精神力量,实现贫困现状的彻底改变。活动效果良好。
控辍保学工作总结6
一、领导重视,认识到位
各级党政有关教育管理的领导,各级教育行政部门的领导都十分重视学校的"控辍"工作,在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好"控辍"工作,并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下,都很重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作,不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要到达"不让一个孩子失学"的目的要求,才算是真正“控辍”,才算是真正普及小学阶段义务教育。所以,我校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想,全体领导都进取工作,加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长,教导主任兼副组长,其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学,做好入学情景调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、广泛宣传《义务教育法》,强化依法治辍
1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,每年3月和9月有组织、有计划的开展"控辍保学"宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到,《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范,任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上,而必须不折不扣的执行《义务教育法》,否则就是违法。
2、加大宣传力度,营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。
一是坚持义务教育入学通知书,要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学;
二是坚持入学注册,加强对义务教育资料的管理;
三是发现有辍学倾向的学生,要及时做好思想工作,使其打消辍学念头;
四是对确认为辍学的,学校派人家访,同时通知学生所在村委会或居委会,请他们协助做好辍返工作;
五是对劝说无效的辍学生要及时上报,并提议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。
三、采取有力措施,做好“控辍”工作
1、分级管理,奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学,做到没有一个适龄儿童辍学,学校讨论制订了《朝阳小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里应对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任教师等的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。为把“控辍”工作落到实处,学校校长与班主任、科任教师签订了职责状,一级抓一级,层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中,并与年终考核挂钩。所以,从学校领导到每一位教师都能按规定要求,主动、进取、认真地工作,加强管理,成绩十分显著。
2、搞好教学改革,提高教育教学质量。实践证明,许多学生辍学是因为厌学或学习困难。所以,办学思想是否端正,教育教学质量的高低,关系到辍学率的高低,大面积提高教育教学质量,这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量,就必须深化教育教学改革。学校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革,提倡“自主学习,自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学,改变单纯的知识型课堂,尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学,调动学生主体参与意识,实现了课堂上师生互动,生生互动的局面,使学生在简便愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外,各校开展了丰富多彩的课外活动,给有专长的`学生展示才华的机会,激发学生兴趣和热情,培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活,使学生热爱学校,热爱学习。
3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校教师异常是班主任,要异常关心他们,尊重他们,热心帮忙他们。要耐心做好学困生的思想工作,鼓励他们的点滴提高,增强他们的自信心,防止他们因学习困难而辍学,对家庭生活困难的学生,学校还建立了“一分钱基金会”救助贫困生。本学期被免费的贫困生有3人,被减免的贫困生有6人。
4、做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化,我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施:严格学籍管理。教育局建立的统一学籍,并实现了微机管理,一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续;加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿,是做好控辍的基础,我们加强了班级管理,明确了班主任和任课教师治理学生辍学的职责:
一是在开学一个月内,摸清班内学困生和特困生的情景,做到心中有数;
二是建立学困生、特困生联系卡和档案;
三是建立学生家长通讯录,及时与家长沟通,从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生;
四是实施定期家访制度,与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。
在上级教育部门正确领导下,经过广大师生的共同努力,我校的"控辍"工作取得了较大成绩,小学入学率到达100%,巩固率到达100%,毕业率到达100%。今后,我们将进一步加大工作力度,不断完善各项制度措施,做到上下齐抓共管,常抓不懈,为教育的健康发展做出更大的贡献。
控辍保学工作总结7
根据市教育局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》(安市教通9号)的文件精神,多形式、多渠道,广泛深入宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》等法律法规,巩固提高九年义务教育水平,结合区实施"93"计划相关文件精神,结合本校实际,我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣传活动,取得了阶段性的工作成效,现做如下总结汇报:
一、依法控辍,增强了全体教师的职责感和使命感
1、统一思想,提高认识。学校先后多次召开教师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《新教师职业道德规范》等法律法规政策,以此来统一大家的思想,统领全校的"控辍保学活动月"工作。
2、走村入户,营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣传单,向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣传。
3、创新形式,加大宣传。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介,广泛宣传"保学控辍"、实施"93"计划的重大意义。活动期间,我校共办专题板报1期,学校广播5期,在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣传标语。
4、制定方案,落实工作。要求把"控辍保学"、"93"计划工作的结果与全体教师的绩效工资、岗位设置挂钩。
二、管理控辍,确保控辍的各项工作落到实处
1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长,党支书记为副组长,教导主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组,明确了工作职责。
2、强力推行目标职责制,学校按照所签的《"保学控辍"职责书》,层层落实了"保学控辍"工作目标,严格实行控辍考核"一票否决"制度,将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。
3、严格学籍管理,规范各类手续。本次活动开展后,各校按照《开发区中小学学籍管理办法》,进一步建立了规范的转出、转入、休学手续,并对相关数据进行了认真核实、统计上报。
4、摸底结对,以情保学。对特殊情景学生进行造册登记后,分类对他们采取学校领导、党员、教师结对救助,并组织开展教师家访劝学活动。
三、多渠道促进学校"93"工作
1、学校多渠道宣传国家免费开展中等职业教育相关政策,让家长和学生理解"93"工作的重大意义。
2、学校领导和教师多次自费到省内外中职学校考察,举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。
3、学校召开全校教师大会,动员全体教师利用自我的人脉关系,无偿由校长带头多次为有意向升学高中学习的'学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入高中阶段教育的入学率。
4、建立困难学生档案和学困生档案,确定帮扶措施,确保他们不流失。学校能认真贯彻国家义务教育的"两免"政策,学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。
5、学校筹集资金,征用教师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站,准保送生工作的安全推进。
总之,经过本次"保学控辍活动月"的深入开展,我校营造了教育事业蓬勃发展的良好氛围,构成了学校、家庭、社会共同关注教育、办好教育的共识,我们将以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加进取的行动,狠抓各项目标任务的落实,以为人民负责、为下一代负责的高度职责感,坚持长期做好"保学控辍"工作,向人民交上一份满意的答卷。
控辍保学工作总结8
控辍保学工作是现代教育的重要资料,尤其对于农村中学来说更是重中之重,我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初,学校就召开了全体教师控辍会议,成立了以武校长为首的控辍领导小组,这一切,都让我充分认识到了控辍保学工作的重要性,成为我这大半年来努力控辍的思想基础。
只想不干,那是空话,工作是干出来的不是想出来的,工作还需要方法和手段,在控辍工作中,我主要采取以下方法:
1、摸清后进生和特困生的情景,做到心中有数,有的放矢,上学期一开学,我就对本班的53名学生进行摸底,了解他们的家庭情景,以及他们在小学时的表现情景。
2、向校上报特困生档案,争取省“两免一补”,为他们扫清经济障碍,让他安心学习。
3、建立学生档案,准确地记录学生的家庭住址,联系电话,一旦发现问题,及时与家长沟通,(对无电话的'家庭及时上门了解情景)阻止事态进一步发展。
4、实行经常家访的措施,对于常请假的学生进行跟踪调查,不能签过假条就完事。
5、鼓励学生,尤其是后进生,积极参加校举行的各种活动,发挥他们的特长,我班的学生有的参加篮球兴趣小组,乒乓球兴趣小组等,他们在活动中感受到了学校生活的乐趣,发现了自我身上的闪光点,体验到了成功的欢乐,学校生活也就对他更有吸引力,他也就不会有辍学的念头了。
6、平时在班级中安排一些职责心强,消息灵通的学生,我班安排了这样的学生十二名,要求他们发现情景及时报告,发现了辍学苗头,及时找他谈话,做思想工作,尤其放寒假前,我更注重此项工作的扎实开展,如我班的孙齐同学,寒假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学,我了解情景后,找她谈话,告诉她不必担心钱的问题,我会尽量找学校帮忙她解决困难,周敏教师是孙齐的包保职责人,她了解情景后也积极配合我的工作,找她谈话,还给她买了棉袄,让她感受到了教师对她的关心,经过一系列的思想工作,她的辍学念头基本打消,我又担心她开学后不来,寒假又多次打电话给她家了解情景,给她问候,开学后,她顺利返校。
还有周业贵同学,放假前并没有发现什么苗头,但开学几天后也不见他来上学,我着急了,打电话没人接,我就叫同学把我和唐立船教师带到他家上门去了解情景,做思想工作,原先他是既想转学又想不念了,正在那犹豫不决,我和唐教师一齐劝说,帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的努力劝说,他也顺利返校,街上的李二氓同学开学,也要不念了,我了解情景是因为家里穷,交不起钱,我就到他家,跟他父亲讲,放心地让他上学,我们学校武校长说了“决不让一个孩子因为交不起钱而辍学”,学校会根据具体情景作适当减免的,听了我的话,他的父亲像吃了定心丸一样,高高兴兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。
经过一学期的努力,我班的控辍工作取得了较好的成绩,这与校领导及班级其他任课教师的大力支持是分不开的,在此我对他们表示感激,今后,我必须加倍努力,把工作做得更好。
控辍保学工作总结9
一、控辍保学所做的工作
(一)落实职责,加强领导
建立健全控辍保学工作领导机构。县、乡镇建立了由政府主要领导、分管领导为组长,司法、公安、民政、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。教育局成立了以局长为组长,分管局长为副组长,职能科室负责人为成员的“控辍保学领导小组”。各学校成立了以校长为第一职责人,其他行政干部、班主任为组员的“控辍保学工作小组”。控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案,定期研究控辍保学工作,解决工作的实际问题,依法回收流失学生。
建立健全领导干部控辍保学职责制。全县建立并实行了由县、乡镇、村、组为一线;县教育局、学校、教师为一线的控辍保学双向目标职责。工作中实行一级抓一级,层层抓落实。
(二)齐抓共管,认真实施
我县各乡镇政府,实行镇干部包村、村干部包组到户,将回收流失学生职责落实到人头。充分利用标语、黑板报、广播等形式,开展形式多样、资料丰富、深入持久的宣传活动。进一步健全了扶贫助学的有效机制,做到“不让一个贫困家庭子女失学”。根据《义务教育法》和相关的法律法规,制定了本地控辍保学规章制度和乡规民约,明确学生家长或监护人的保学职责。村组与学生家长或监护人签定控辍保学职责书,杜绝未受满九年义务教育的中小学学生务农、务工、经商,依法强制确保适龄儿童少年理解九年义务教育。一些乡镇政府将控辍保学指标纳入了对乡镇干部工作目标考核。
教育局制定并下发了《金堂县教育局关于控辍保学工作的实施方案》(金教发【20xx〕8号),要求各级义务教育阶段学校认真做好控辍保学工作,并把每年的3月和9月确定为“控辍保学活动月”,强化目标职责,实行教育局领导包学区、联系科室包乡镇、科室工作人员包学校、学校领导包年级、班主任包班级、教师包学生的控辍保学职责制。积极落实办学管理体制,采取措施,为完善义务教育办学条件供给保障,着力解决农村师资匾乏问题,统一学籍管理制度。把控辍保学工作纳入学校领导班子工作政绩考核和学校教育教学管理考核。
(三)实施管理控辍,发挥学校的主体作用
各校进一步端正办学指导思想,全面贯彻教育方针,加强师德师风建设,大力推进新课程改革,以活动为载体,积极开展以责控辍、以德控辍、以质控辍、以情控辍,坚决遏制学生由于厌学而辍学的倾向。与教师签定控辍保学职责状,把控辍指标完成情景作为教师工作业绩、评优晋升的重要依据。建立完善了入学通知制度、情景报告制度,经过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣传报道等形式,大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传,营造出良好的控辍保学氛围。
二、控辍保学工作取得的.成绩
从政府到家长控辍保学意识都有了很大的提高,控辍保学工作职责更落实,构成了齐抓共管的新局面,确保了学生不因贫困而辍学。截止5月14日,我县小学阶段回收流失生157人,流失了28人,流失率为0.05%;初中阶段回收流失生535人,流失了92人,流失率为0.32%。共办理转出学生有效证明材料2247份,完善转入学生有效证明材料1046份。全面完成了全县小学阶段年辍学率0.6%以内,初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。
三、控辍保学工作存在的问题
1、工作力度不够。实行“以县为主”的农村义务教育管理体制后,全县虽然层层签订了控辍保学职责状,但一些乡镇政府控辍工作不够到位,没有尽到应负的控辍保学职责,一些学校的辍学率仍超过控制标准。
2、学籍证明手续的办理相当困难和繁琐,异常是随父母到省外读书的学生,取证工作更是困难重重。
3、执法力度有待加强,对家长的监护职责缺乏强制措施。《义务教育法》执法力度不大,这给学校的控辍保学工作带来了困难。
4、部分需要特殊帮忙的适龄残疾儿童,未能入学但没有依法办理缓学或免学手续。
四、进一步加大控辍保学工作的提议
1、加强依法控辍力度,构成控辍合力。司法、公安、民政、残联、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门应当依法办事,制定切实可行的措施,强制学生家长让学生理解义务教育,保障《义务教育法》的顺利实施。
2、加大财政投入,改善中小学办学条件,营造良好的学习环境。
3、制定奖励措施,调动各乡镇、学校控辍保学的积极性。
4、继续做好“扶贫帮困”工作。加强民政部门扶贫资金的发放管理,准确确定救助对象,进一步完善对贫困生的减免与扶助措施,提议建立各级领导。县级部门对口帮扶贫困生制度,确保每个学生不因家庭经济困难而辍学。
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