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教研部工作总结（通用11篇）
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的教研部工作总结），仅供参考，欢迎大家阅读。
教研部工作总结 1
本学期我们以务实求发展、探索闯新路的思想为指导，以建设教师队伍为根，以提高教育教学质量为本，具体做了以下工作。
1、举办了初中校长继续教育工作培训班，教育局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话，教师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告，培训班进一步提高了校长对继续教育工作的认识，明确了今后一个阶段学校继续教育工作的方向。
2、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查，其一是实施新课程工作检查，其二是师干训工作检查，迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学，以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。
3、开展了以校为本的教师培训工作，本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。培训活动即体现了研训一体，又体现了以校为本。以语文学科为例，开展了“新课程背景下的课堂教学研究”，针对同一课，全县语文教师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思，最后评选优秀案例和优秀教学设计方案。此项活动充分发挥了学校教师的主体地位，体现了以校为本的研训一体形式。教师参与面广，又解决了实际问题，既有专家讲座（欧阳代娜教师进行了教学讲座），又有一般教师的教学观摩，既有全体教师的教学设计，又有教研人员的分析点评，既有全员教师的全部参与，又有名优教师的专业引领，新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破。
4、开展了优秀课评选活动
本学期我们参加了省市优秀课评选活动，沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。刘邦库等44名教师被评为市优秀课。此外，我们进行了县级优秀课评选活动，王大明等68名教师分获县级一、二等优秀课称号。此项工作有力地推动了教师队伍的建设，有力地促进了教师培训工作的开展，有力地解决了新课程实施中的一些具体问题，体现了研中有训，评中有训，研评之中促提升的指导思想。
5、进行了“十五”阶段教师继续教育的结尾工作，对全县1400余名初中教师进行了教师职业道德知识检测，同时对全县初中教师进行了新课程标准的知识检测，并要求全县所有初中任课教师，在新课程标准指导下进行教学设计。完成了学分档案、学分手册的整理、验收工作，全县初中教师“十五”阶段的继续教育工作比较圆满地告一段落。
6、成功地迎接了一项国家级、三项省级科研课题的验收，在科研课题研究和验收过程中，以课题为牵动的研训工作在一中、二中、小屯、小北河等中学得到了充分体现，课题研究促进教师培训工作的开展。本学期，我们教研员（王志强、刘洪明、王丹华、李素云）又向省教育科学规划领导小组进行立项申请，并得到了批准。“十一五”教研、科研、培训一体化的模式又有了良好的基础奠定。
7、本学期为新课程的.科学实施，全体教研员对中学13个学科进行了教材辅导，在辅导中，教研员注重对教师进行各角度的培训，使教师进一步掌握了课程标准，提高了分析、处理、使用教材的能力，转变了以往教教材的习惯做法，改教教材为用教材教，使教师的教学行为有了转变，教学方法有了更新，教学质量有了提高。
8、编辑、出版、发行了《基础教育课堂改革通讯》三期，为了使课改经验得到及时交流，为了给全县初中教师提供一个互相学习的机会与渠道，为了给全县初中教师一个展示自己的平台，我们创办了《基础教育课程改革通讯》。《通讯》为我县初中教育改革与发展带来了生机与活力，先进教育理念在《通讯》上传播，先进的研训经验在《通讯》上交流，先进的教学方法在《通讯》上研讨，先进的管理模式在《通讯》上展示，我们相信《基础教育课程改革通讯》会越办越好。
9、计算机培训工作有了新的进展，现代技术教育与学科整合是实施新课程的一个重要方面，为了使更多的教师适应新课程的需求，在现代技术教育方面，我们努力做到为教师服好务。本学期，我们举办了三期计算机二级培训班，有90余名教师参加培训，取得了较好的效果。
10、培养典型教师收到了实效。各学科教研员为了使本学科的教师队伍得到良好的建设，都十分重视典型教师的培养，在本学期中，初中各学科典型教师的培养工作收到了实效，在典型教师培养过程中，我们采取了六步走的方法：
①普遍听课定人选；
②跟踪听课细雕琢；
③观摩展示促提升；
④经验交流互促进；
⑤学术研讨上水平；
⑥总结反思再完善。
语文科张蓉（二中）、倪波（穆家）、任莹莹（吉洞）
数学科徐凤秀（小北河）、闫冬梅（二中）
英语科王青竹（二中）
物理科刘邦库（水泉）、刘长红（柳壕）
化学科张迪（一中）、郭中有（麻屯）
生物科徐春瑞（二中）
体育科花艳霞（沙岭）
地理科王晓丹（乡中）
美术科郭雪华（乡中）
音乐科金哲（乡中）
政治科侯清江（柳壕）
综合实践活动科王连峰（大背）等教师在县里居学科之首，在市里也有良好的影响，肯定地讲，一大批典型教师正在茁壮成长，他们一定会带来辽阳县初中教育教学的兴盛。
11、进行了优秀教师的教学录像工作，为了更好地促进研训工作的开展，我们挖掘了身边的资源，对有教学经验的典型教师进行教学录像，然后进行交流，全县教师进行观看、学习，这样既节省了外出学习的经费，又解决了教学中存在的问题，在资源共享中，我们的研训工作又上一层楼，本学期共录制语文、数学、地理、美术、音乐五节课，这五节录像课已经初步显示出了他们的作用，实践证明，这样的作法实效大。
教研部工作总结 2
本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出贡献。
一、转变观念，增强教研意识
开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力，学校只有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。
二、整体布局，形成规模
我校做教研工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。
三、建章立制，形成长效管理机制
为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素质教育状态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。
四、研究新课标、新教材，优化课程实施。
通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学为重点。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
五、构建平台，积极开展信息技术培训活动
随着教育改革形势的飞速发展，以及信息技术作为教育改革和发展的有力手段，在教育教学工作中的'地位和作用显得越来越重要。三月份—五月份开展了信息技术培训活动，采用集中培训和自学相结合的形式，
一抓普及层，面向全体教师；
二抓提高层，信息技术骨干教师。
六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓励奖三件。通过评比活动，促进了广大教师学信息技术，用信息技术的作用，从而最大限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂参与意识，求知欲、好奇心，达到提高教学质量的目的。
六、抓好常规，使教研活动正常化
为使广大教师能保持积极的情绪状态，各组长能按计划组织各组成员进行学习、研讨、听课、交流、反思。教研活动日趋正常化，营造了良好的教研氛围。十一月份开展了新师汇报课活动。
由于我校基础较薄弱，教师年龄结构偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我校将脚踏实地，步步为营，将教研工作再创新局面。
教研部工作总结 3
时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。年终工作总结如下：
一、坚持学习，促进教师素质的提升
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面
1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新入职教师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特别组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合；12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；12月23日组织“刘闯杯”复赛。
2、加强集体备课。
集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。
3、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。
4、进一步规范学生作业。
力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的`教研水平。
2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好！
教研部工作总结 4
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、加强思想政治学习，提高师德修养
一年来，我在思想上严以律己，热爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。向这次周老师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照顾，但我仍然二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只默默尽心去干好。
二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果
由于教育教学行为规范，能够因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，我所带班级的学生对数学学习不厌倦，学习数学的能力普遍得到提高，学困生面在逐渐减少。
三、班级常规工作，培养学生良好行为习惯
本学期我班有54名学生，其中45人是外来借读生。这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生一张口就出口成“脏”，一动手就“比武”不分胜负决不罢休，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手狠抓德育工作促行为习惯养成。
1、利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
2、发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3、利用班会、队会课请学生对照《小学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”。
4、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以该掉不良习惯，允许他们有反复，在不断的反复中把坏习惯该掉。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。
四、树立服务意识，努力做好工会工作
自从担任校工会工作后，始终坚持把老师们的利益、为老师服务放在第一位。根据学校实际情况，放弃自己的休息时间，创建学校主页，学校校报，使教师们能及时了解学校最新动态和获取教育教学信息；组织教师开展双升、案例分析大家谈、教师秋季运动会等丰富多彩的`活动；及时和校领导及工会委员探望生病、孕产妇及家庭困难的教师给他们送去大家庭的关心和温暖。通过努力和改进工会工作，现在校工会制度正在逐步完善，使工会真正成为职工们温馨的家园，深受老师们的喜爱和好评。
一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
教研部工作总结 5
20xx年度，在局党委的正确领导下，在分管局长的带领下，在上级教研部门的指导下，我们认真贯彻落实《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作，突出了教研工作的系统性、针对性、实效性，有计划、有重点、创造性地开展课题研究，推进校本教研，促进教师成长，加强教学质量监控等方面开展了大量具体的工作，取得了一定的成绩，圆满完成全年工作目标，现年终工作总结如下：
一、全面部署，谋划工作：
围绕推进校本教研活动的开展，扎实推进素质教育，小学教育教学质量逐步提高的目标工作，小学教研室先后召开了“20xx年春季学期全市中心校教研员工作会议”、“20xx年秋季学期专（兼）职教研员工作会议”，全面部署了20xx年清镇市小学教育教学工作。
二、工作开展情况：
（一）加强学科教研员的业务学习与培训。
在扎实有效地推进学校教研工作，促进教师的专业化成长，提高学校教学质量的过程中，教研员肩负着不可推卸的重要责任。教研员不仅要有责任心和使命感，还必须有丰富的教学教研理论，更准确地把握教学改革的脉搏。这样，才能够适应新形势下教育发展的需要。要达到这样的要求，就必须加强自身建设。
一是采用自学和集中交流相结合的方式，认真组织学习《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》，同时要求各个教研员学习《新课程标准》、《新课程背景下如何评课》、《集体备课方法研究》等内容，并定期集中交流。
二是开展调研、听课反馈交流活动。教研员在深入学校、课堂调研、听课后，要组织教师反馈交流会。交流时要求提出调研、听课中发现的好经验，好方法。提出发现的问题并进行分析，在此基础上提出解决问题的意见或建议。较好地发挥了教研员的学科教学引领作用。
三是组织到外地培训和观摩学习。分别组织了教研员带领骨干教师到南京、厦门、哈尔滨、南昌、重庆等地观摩学习，了解到了先进的教学理念，使自身的素质得到了很大的提高。积极参加贵阳市教科所的学科教研活动，提高教研员的业务水平和引领能力；组织全市教师参加贵阳市学科教研活动及各种培训活动，教师的教学能力、教师素养等方面得到了提高
（二）送教下乡，促进基层小学教师改进课堂教学。
为推进校本教研活动的开展，扎实推进素质教育，教研室开展了多种形式的送课下乡活动。活动以“同课异构”形式进行，分别在扁山小学、红枫六小、流长小学、百花湖小学、犁倭小学为教师们上了40余节主题研讨示范课。课后进行说课和互动研讨。为做好此项工作，真正让听课老师得到启发和帮助，我室扎实做好几方面工作：
首先，召开送教下乡教师会议，具体提出工作思路，明确要求：
（1）课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。
（2）要就课堂教学进行深入的研究，在与教师交流时要有更强的.针对性，提高质量。
（3）要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。其次，教研室及时将活动安排通知各校，让听课教师清楚活动内容、形式，并做好相关的准备。实践证明，这种方式无论是对上课老师还是对听课教师都产生良好的作用。
（三）深入课堂，发挥指导作用，促进校本教研。
教研工作，基于学校，为了学校。只有充分调动学校、教师的积极性，校本教研才能真正落实到学校的工作中。这同时也要求教研员的工作重心必须下移。教研员的岗位在一线，在课堂。一年来，我们以教研工作为抓手，积极开展下校视导活动，指导学校开展校本教研和校本研修活动，提高课堂教育教学的有效性和实效性，指导学校规范开展各类教育教学管理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校，制定了各教研员分片负责和蹲点教研的安排表，明确了各自的工作重心与职责。深入学校时采取推门听课、与教师探讨交流及反馈指导等方式，为教师的专业成长提供帮助。教研室各个教研员平均听课量达到60节/年。这一做法：
一是有利于教研员深入课堂，进行“深水作业”。
二是有利于了解到学校、教师的需求并开展有针对性的工作。
三是有利于促进薄弱学校的发展，缩短学校、教师间的距离。
（四）加强教师学习培训工作。
组织我市60名小学教师到贵阳市教科所参加教材培训；在清镇二中电教室组织我市一年级、三年级语文学科教材培训和一年级、二年级数学学科教材培训；邀请贵阳市南明区教师与资源中心杨咏梅校长和贵阳市都市小学曹菁校长为全市小学教导主任、骨干教师作“校本教研”专题培训。
（五）扎实开展课题研究，提高教研层次。
组织学校积极参加贵阳市级和国家级课题申报工作，抓好课题研究，提高教师科研能力，提高学校教育教学科技含量。以课题研究为载体，强化学校的科研意识，使常规教学科研化，课题研究常态化，进一步促进校本教研活动的有效落实。20xx年贵阳市立项课题中我市有6个课题顺利通过了立项。红枫四小综合实践活动课题还立项为国家级课题。为了做好课题研究，我们在9月29日，特意邀请了贵阳市教科所龙林等课题组的专家对立项课题亲临指导，并在清镇一中学术厅对全市150多名骨干教师进行了“课题研究”专题培训，各课题组负责人还亲自到贵阳教科所参加课题专题培训。红枫四小、红枫五小、站街小学等课题分别举行了课题开题会，教研室积极、主动到会参加，并深入各课题学校了解课题工作开展情况，掌握了翔实的数据和信息，同时还与学校领导、老师共同分析实验中遇到的困难和问题，并提出工作意见和建议。
（六）开展主题研讨活动。
小学阶段是培养学生良好习惯的关键时期，但在我室教研员下校视导和开展教研活动时却发现了很多学生的不良学习习惯，尤其读书写字的姿势很不规范。为了使教研活动更具针对性和实效性，我们在本学期特组织全市小学一年级语文教师开展了主题为《培养学生良好学习习惯》的语文主题研讨活动，目的是通过一年级这个最佳时期规范学生的读写姿势，培养孩子良好的学习习惯。以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的习惯，从细节抓起，从现在做起，扎实有效、坚持不懈地进行良好习惯的养成教育。在下校视导、蹲点调研以及各项检查中专门对这项工作进行了督查，坚决杜绝学生不良习惯的产生。
（七）认真开展教学质量监测工作，提高学校核心竞争力
为了配合贵阳市搞好小学学生学业成就评价工作，教研室每学期组织全市小学进行期末考试监测工作，特别是春季学期。在教学质量监测中，我们主要落实好几项工作：
一是命题依标扣本，重点检查学生的基本知识能力和一定的发展能力。
二是组织考试和评卷科学严密。各次考试的试卷工作由教研室组织教研员统一命题。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。
三是统计分析科学严谨。教研室按照教育局下达的各项指标，对每个班级的成绩进行统计分析，不存在人为因素的错误。严密的教学质量监测工作，教研室不但及时了解到每个教师的教学效果，而且促进了学校之间，教师之间的竞争，在全市形成了大抓教育教学质量的良好风气。也对我市学校、教师的教育教学质量做出了客观评价，为我市教育教学决策和学校、教师评价提供依据。
（八）组织开展各种形式的评比活动，激发师生参与竞争的热情。
组织品德和班队活动优质课评选并推荐优胜教师到贵阳市参加比赛；组织小学音、体、美教师到贵阳参加专业基本功技能大赛，获得一等奖5名，二等奖12名，三等奖5名；组织开展小学教师教学技能大赛并推荐优胜者到贵阳参赛，获得较好成绩；组织教师参加贵阳市第五届小学英语优质课评比；组织全市中小学学生参加全国20xx年科技创新大赛，获得一等奖1名、二等奖5名、三等奖6名；生物学联赛、开展20xx年科技活动月活动、并向贵阳市科协上报相关数据。五月份协助市文明办、市发改局、市科协开展xx年科技活动周活动。安排全市各级各类小学开展科学实验操作技能大赛，有一所学校获得一等奖，四所学校获得三等奖；组织参加贵阳市22届“春芽奖”学生作文竞赛，获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖11名，入围奖10名；组织参加贵阳市第七届优秀教育科研成果和教育科研论文评选，获得二等奖2名，三等奖15名。实践证明，组织开展和参加形式多样的教学和学科竞赛等活动，不仅丰富了教学和学生的课余生活，而且提高了学生的综合知识素养和老师的工作积极性。比赛活动具有明显的导向性和促进性。
（九）幼教方面
1、组织培训活动：家长学校培训、教师软雕塑培训、泥工培训、小中大班美术教师培训、乡村保健医生培训、全员轮训等。
2、组织教师参加贵阳市优质课展示月活动、春芽杯现场写作比赛、全国幼儿园优秀教育活动评选、第二届全国幼儿园优秀教育随笔评比。
3、承担国家级课题《运用多元阅读教育促进幼儿自主阅读能力的实践研究》工作，在各实验园开展阶段性研讨活动。
4、组建各片区研修小组，并逐区开展研修活动。
5、编辑清镇市幼儿园诚信校本教材。
6、参加贵阳市一类园复评工作。
三、存在问题
在总结工作经验的同时，我们也遇到一些问题：专业引领力量的薄弱使校本教研的实效性受到制约；课题研究等一些工作还难有更明显的进展和突破；教研员配备的紧张，兼职过多，分散了教研员的工作精力；尽管面临许多困难和问题，但我们相信，办法总比困难多，只要我们不懈努力，就一定能在现有的基础上取得新的成绩。
四、今后工作打算
（一）进一步加强教研员队伍建设，重点提高教研员的自身素质，提高教研员在学科教学中的指导引领作用。
（二）在继续作好常规教研工作的同时，加强校本教研工作力度，特别是要督查学校教导处和教研组对校本教研工作的组织与领导，真正体现出校本教研的实效性。
（三）加强课题研究的管理和实施工作。掌握全市各个学校的课题进行情况，提高学校领导对课题研究重要性的认识，组织专业人才帮助学校搞好课题研究，并认真总结分析研究过程中出现的问题。为课题的总结结题工作作好准备。
（四）各教研员按照贵阳市教科所关于实施《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》的通知要求，做好听课、下校视导、专题讲座、学科教研、课题研究等工作。
（五）认真做好蹲点教研工作。
教研部工作总结 6
20××年，在县局“关于切实加强教育教学工作的223工程实施意见方案”的指导下，我们结合实际情况，努力创设良好的教学及教研工作环境，组织开展教法及学法的研究，加强教学指导和教学管理规范工作，积极开展多形式、多层次、有实效的教研活动，取得了一定的成绩。现将20××年工作做如下总结：
一、主要工作和成绩
1、注重常规管理
教学工作，我们更注重的是过程管理。学期初，学校对中层以上领导进行分工，包年级，包教研组去调研管理，确保开全开足课程及教学秩序的正常化、规范化。一年来中层以上领导平均听课节教达到100节以上，参加教研20次以上，并能有效组织说课评课活动及考试分析，对教学工作起到了指导、督促作用。此外，每月一次的常规检查，分管领导都要亲自参加，并作反馈通报。
2、加强教学研讨
课堂教学是学校教学工作的中心环节，因此，我们的教研内容以课堂教学为主要渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。
春冬学段，我们用为期一周的时间，分教研组展开了课堂教学竞赛。教师们充分准备、积极应战。听课当晚，我们就以教研组为单位组织进行评课竞赛，由教研组长主评，同学科教师发表自己的见解。第一轮结束后，我们接着对第一轮中成绩较差的四名教师进行了过关课教学。之后我们又将第一轮中成绩优异的教师选出进行示范课教学。
今年，我校教师平均听课达30余节，教研组长评课50余人次。付出总有回报，在4月份举行的教研员评课团体赛中，我校荣获团体第二名的好成绩，同时，吉酒军老师被评为优秀教研员。在5月份远程应用课堂教学赛中我校又荣获团体第二名。在参赛的9人中，侯敏文，崔小红获一等奖，刘飞浩获二等奖，刘峰兵等4人获三等奖。除搞好课堂教学外，大家还注重反思总结，刘峰兵，吉酒军等教师的多篇论文在省市级刊物发表。
春学段我们在七年级尝试教学讲学稿的使用，虽在开始也遇到了不少困难，但经过大家共同努力，已初见成效。通过与以往多次成绩对比，均分、及格率都有一定提高，本学期除教学讲学稿的试验年级继续用外，我们又在七年级推广尝试语文讲学稿的运用，目前从师生反映看，效果是较理想的。
3、更新教学观念
为了适应形势发展，不断更新教育教学理念，我们从春学段始，认真组织开展教育教学观大家谈的活动。
每两个月举行一次教学反思会。教师主要谈对待学生态度和课堂教学方面的转变，学生每个人都写出自己喜欢和不喜欢的老师，并说明原因，然后由班主任汇总交教导处，对于学生最喜欢的老师我们在教师会上表扬并推广其好的做法，对学生不很喜欢的老师，则单独沟通交流，促其改进。由于我们扎实的做法和人性化的管理，收到了良好的效果，在冬学段的第二次反思中，看到更多的'是我们的师生都在转变。我们的老师更加关心、爱护学生，我们的学生更宽容理解老师，一个和谐宽松的教学氛围正在形成。
4、注重调研指导
调研和指导是做好教育教学工作的前提。今年的毕业生从初一开始，前途就一直不被看好，但我们从未放弃。尤其是去冬今春，我们一面组织班主任及科任老师了解学情，讨论改进办法，一面对学生进行正确的人生观教育。中考前，我们的毕业班教师对学生进行了心理辅导和考前教育，这些做法不仅增强了学生的信心，也极大地鼓舞了学生。领导师生心往一处想，劲往一处使。今年中考，我们的学生不负众望，有37名同学升入高中学校，其中12名同学考入阳城一中。
5、狠抓教师培养
我校年轻教师多，特别是今年又有两名新教师上岗。他们都是没有上过讲台的青年教师，虽有朝气，但缺教学技能。为了使他们在较短的时间适应教育教学工作，我们首先对其进行职业道德、教学常规、教材教学和理论技能为内容的培训，安排了有经验的教师和他们结成对子，进行帮、带。之后我们就分头听推门课，然后和作课教师探讨，并查看教案、作业情况，及时的进行指导。这两名新教师现已能胜任学校分配的各项工作。
二、不足与方向
通过这一年的努力，我们确实取得了不少成绩，但工作中也依然存在一些问题，主要是开放程度不够，受经费，规模等观念的影响，请进来，走出去的现象比其兄弟校差得较远，限制了我们的老师向更好的方向发展。
新的一年里，我们将扬长避短，在上级部门的正确领导和真情关怀下，扎实工作，争取更加优异的成绩。
教研部工作总结 7
时光荏苒，在忙碌与充实中，教研部又走过了一个学期。回顾这一学期的工作，我们深感欣慰与自豪。在学校领导的关心支持下，全体教研人员齐心协力，积极进取，不断探索创新，为提高学校的教育教学质量做出了积极贡献。
一、加强教学研究，提高教学质量
深入开展课程改革研究。我们认真学习国家课程改革的精神，结合学校实际，积极探索适合本校的课程改革方案。通过组织教师参加课程改革培训、开展课程改革研讨活动等方式，提高教师对课程改革的认识和理解，推动课程改革的深入实施。
加强教学方法研究。我们积极倡导教师采用多样化的教学方法，如问题导向教学法、案例教学法、小组合作学习法等，以提高课堂教学的有效性。通过组织教学观摩活动、教学案例分析等方式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学水平。
开展教学评价研究。我们建立了科学合理的教学评价体系，注重对学生学习过程和学习结果的评价。通过开展学生评教、教师自评、同行互评等活动，及时了解教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学内容，提高教学质量。
二、加强教师培训，提升教师素质
组织教师参加各类培训。我们积极组织教师参加国家、省、市举办的各类培训活动，如骨干教师培训、新课程培训、信息技术培训等，拓宽教师的知识面，提高教师的专业素养。
开展校本培训。我们结合学校实际，开展了一系列校本培训活动，如教学技能培训、教育科研培训、师德师风培训等，提高教师的教学能力和教育科研水平。
建立教师成长档案。我们为每位教师建立了成长档案，记录教师的成长历程和教学业绩。通过对教师成长档案的分析，及时了解教师的发展需求，为教师提供个性化的培训和发展机会。
三、开展教育科研，促进学校发展
积极申报课题。我们鼓励教师积极申报各级各类课题，以课题研究为载体，推动教育教学改革。本学期，我们共申报了省级课题 [X] 项、市级课题xx项、校级课题xx项。
加强课题管理。我们建立了课题管理制度，对课题的申报、立项、研究、结题等环节进行规范管理。通过定期召开课题研讨会、组织课题中期检查等方式，加强对课题研究的指导和管理，确保课题研究的顺利进行。
推广科研成果。我们积极推广课题研究成果，将优秀的科研成果应用于教学实践中，提高教学质量。通过举办科研成果展示活动、编写科研成果集等方式，扩大科研成果的影响力，促进学校的发展。
四、加强团队建设，提高工作效率
建立教研团队。我们根据学科特点和教师的专业特长，建立了多个教研团队，如语文教研团队、数学教研团队、英语教研团队等。通过教研团队的建设，促进教师之间的交流与合作，提高教研工作的效率和质量。
开展团队活动。我们定期组织教研团队开展团队活动，如教学研讨活动、户外拓展活动等，增强团队的凝聚力和向心力。
建立激励机制。我们建立了激励机制，对在教学研究、教育科研、教师培训等方面表现突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
五、存在的`问题与不足
教学研究的深度和广度还不够，需要进一步加强对教学中的热点、难点问题的研究。
教师培训的针对性和实效性还不够强，需要进一步改进培训方式和内容，提高培训质量。
教育科研的成果转化还不够及时，需要进一步加强对科研成果的推广和应用。
教研团队的建设还需要进一步加强，需要进一步提高团队的凝聚力和战斗力。
六、今后的工作思路
加强教学研究，提高教学质量。我们将继续深入开展课程改革研究、教学方法研究和教学评价研究，不断提高教学质量。
加强教师培训，提升教师素质。我们将进一步改进教师培训方式和内容，提高培训的针对性和实效性，提升教师素质。
加强教育科研，促进学校发展。我们将加大对教育科研的投入，加强课题管理，提高科研成果的质量和转化率，促进学校的发展。
加强团队建设，提高工作效率。我们将进一步加强教研团队的建设，开展丰富多彩的团队活动，建立健全激励机制，提高团队的凝聚力和战斗力。
总之，本学期教研部的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，为提高学校的教育教学质量做出更大的贡献。
教研部工作总结 8
本学期，教研部在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，以提高教育教学质量为核心，以课程改革为动力，以教师专业发展为重点，积极开展教学研究、教师培训和教育科研等工作，取得了显著的成绩。
一、主要工作及成效
（一）教学研究
深入开展课堂教学改革。组织教师学习先进的教学理念和教学方法，积极探索适合本校学生的课堂教学模式。通过开展课堂教学观摩、教学案例分析等活动，引导教师转变教学观念，改进教学方法，提高课堂教学效率。
加强学科教学研究。针对不同学科的特点和教学要求，组织学科教研组开展教学研讨活动。通过集体备课、专题研讨、教学反思等形式，深入研究学科教学中的重点、难点问题，提高学科教学质量。
推进课程资源建设。组织教师开发校本课程资源，丰富学校的课程体系。同时，积极引进优质的教育教学资源，为教师的教学提供更多的支持和帮助。
（二）教师培训
制定教师培训计划。根据学校教师队伍的实际情况和发展需求，制定了详细的教师培训计划。培训内容涵盖教育教学理论、教学方法与技能、教育科研等方面。
组织教师参加各类培训。积极组织教师参加国家、省、市举办的各类培训活动，拓宽教师的`视野，提高教师的专业素养。同时，组织校内培训，邀请专家学者来校讲学，开展教学观摩、研讨等活动，提高教师的教学水平。
建立教师成长档案。为每位教师建立成长档案，记录教师的个人信息、专业发展规划、培训学习情况、教学业绩等内容。通过对教师成长档案的分析，及时了解教师的发展需求，为教师提供个性化的培训和发展机会。
（三）教育科研
积极开展课题研究。鼓励教师结合教学实际，积极申报各级各类课题。本学期，我校共有 [X] 项课题获得立项，其中省级课题 [X] 项、市级课题 [X] 项、校级课题 [X] 项。
加强课题管理。建立健全课题管理制度，对课题的申报、立项、研究、结题等环节进行规范管理。定期召开课题研讨会，加强对课题研究的指导和督促，确保课题研究的顺利进行。
推广科研成果。及时总结课题研究成果，通过举办科研成果展示活动、编写科研成果集等方式，将优秀的科研成果推广应用到教学实践中，提高教学质量。
（四）教学管理
加强教学常规管理。严格执行教学计划，认真落实教学常规，定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作的正常进行。
组织教学质量监测。建立科学合理的教学质量监测体系，定期组织教学质量监测活动。通过对教学质量的监测和分析，及时发现教学中存在的问题，采取有效措施加以改进。
开展教学评价。建立多元化的教学评价体系，注重对学生学习过程和学习结果的评价。通过学生评教、教师自评、同行互评等方式，全面、客观地评价教师的教学工作，促进教师不断提高教学水平。
二、存在的问题与不足
教学研究的深度和广度还不够，部分教师的教学观念和教学方法还比较陈旧。
教师培训的针对性和实效性有待进一步提高，部分教师对培训的积极性不高。
教育科研的成果转化率较低，部分课题研究与教学实际结合不够紧密。
教学管理还存在一些薄弱环节，如教学常规检查不够细致、教学质量监测不够科学等。
三、今后的工作思路
进一步加强教学研究，深入推进课堂教学改革，提高教学质量。
优化教师培训内容和方式，提高教师培训的针对性和实效性，激发教师的学习积极性。
加强教育科研管理，提高课题研究的质量和成果转化率，促进教育教学改革。
完善教学管理制度，加强教学常规检查和教学质量监测，提高教学管理水平。
总之，本学期教研部的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，为提高学校的教育教学质量做出更大的贡献。
教研部工作总结 9
时光荏苒，转眼间一学期的教研工作即将结束。在学校领导的关心支持下，教研部全体成员齐心协力，以提高教学质量为核心，以课程改革为动力，积极开展各项教研活动，取得了一定的成绩。现将本学期教研部工作总结如下：
一、加强教师培训，提高教师素质
组织教师参加各类培训活动。本学期，我们积极组织教师参加各级各类培训，包括学科专业培训、教学方法培训、教育技术培训等。通过培训，教师们拓宽了视野，更新了教育理念，提高了教学水平。
开展校内教研活动。为了提高教师的教学能力，我们组织了一系列校内教研活动，如公开课、示范课、教学观摩等。通过这些活动，教师们相互学习，共同进步，营造了良好的教学氛围。
鼓励教师进行教学反思。我们要求教师在教学过程中不断进行反思，总结经验教训，改进教学方法。通过教学反思，教师们能够更好地认识自己的教学优势和不足，提高教学质量。
二、推进课程改革，优化教学内容
制定课程改革方案。根据学校的发展规划和教学实际，我们制定了课程改革方案，明确了课程改革的目标、任务和措施。
优化课程设置。我们对现有课程进行了优化调整，增加了一些实用性强、符合学生需求的课程，同时删减了一些内容陈旧、实用性不强的课程。
改革教学方法。我们鼓励教师采用多样化的教学方法，如案例教学、项目教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、加强教学管理，提高教学质量
建立教学质量监控体系。我们建立了教学质量监控体系，对教学过程进行全面监控。通过听课、评课、学生评教等方式，及时了解教学情况，发现问题及时解决。
加强教学常规管理。我们加强了对教学常规的管理，要求教师认真备课、上课、批改作业、辅导学生等。同时，我们还定期对教师的教学常规进行检查，确保教学工作的规范有序。
开展教学质量评估。我们定期开展教学质量评估，对教师的教学质量进行全面评估。通过评估，我们能够及时发现教学中存在的问题，为改进教学提供依据。
四、开展教育科研，提升教研水平
鼓励教师开展教育科研。我们鼓励教师结合教学实际，开展教育科研活动。通过教育科研，教师们能够深入研究教学问题，探索教学规律，提高教学质量。
组织课题研究。我们组织教师申报各级各类课题，开展课题研究。通过课题研究，教师们能够提高自己的科研能力，同时也为教学改革提供了理论支持。
加强教育科研成果的推广应用。我们加强了对教育科研成果的推广应用，将优秀的教育科研成果应用到教学实践中，提高教学质量。
五、存在的问题与不足
教师的教学水平有待进一步提高。虽然我们通过各种方式加强了教师培训，但部分教师的教学水平仍然有待提高，特别是在教学方法和教学手段的运用方面。
课程改革的力度还需要加大。虽然我们对课程进行了优化调整，但课程改革的力度还需要加大，特别是在课程内容的更新和教学方法的改革方面。
教育科研的成果还不够显著。虽然我们鼓励教师开展教育科研活动，但教育科研的成果还不够显著，特别是在高水平论文和科研项目的申报方面。
六、今后的工作思路
进一步加强教师培训，提高教师的教学水平。我们将继续组织教师参加各类培训活动，同时加强校内教研活动的开展，为教师提供更多的`学习和交流机会。
加大课程改革的力度，优化教学内容和教学方法。我们将继续对课程进行优化调整，增加实用性强的课程，同时改革教学方法，提高教学效果。
加强教育科研工作，提高教育科研水平。我们将鼓励教师积极开展教育科研活动，组织教师申报各级各类课题，提高教育科研成果的质量和数量。
加强教学管理，提高教学质量。我们将继续加强教学质量监控体系的建设，加强教学常规管理，开展教学质量评估，确保教学工作的规范有序。
总之，本学期教研部在学校领导的关心支持下，全体成员共同努力，取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，我们的工作还存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教研水平，为学校的发展做出更大的贡献。
教研部工作总结 10
本学期，教研部紧紧围绕学校的工作目标和任务，以提高教学质量为核心，以课程建设为重点，以教师队伍建设为基础，积极开展各项教研工作，取得了较好的成效。现将本学期教研部工作总结如下：
一、加强课程建设，优化课程体系
开展课程评估。对学校现有的课程进行全面评估，了解课程的教学效果、学生满意度等情况。根据评估结果，对存在问题的课程提出整改意见，优化课程内容和教学方法。
推进课程改革。结合学校的发展需求和学生的实际情况，积极推进课程改革。引入新的教学理念和方法，如项目式教学、翻转课堂等，提高课程的实用性和趣味性。
加强课程资源建设。组织教师编写教材、教案、课件等教学资源，丰富课程内容。同时，积极引进优质的在线课程资源，为学生提供更多的学习选择。
二、强化教师培训，提升教师素质
组织教师参加各类培训。本学期，教研部组织教师参加了多种形式的培训，包括教学方法培训、教育技术培训、课程建设培训等。通过培训，教师们更新了教学理念，掌握了新的教学方法和技术，提高了教学水平。
开展教学观摩活动。组织教师进行教学观摩，互相学习，共同提高。通过观摩活动，教师们可以借鉴他人的教学经验，发现自己的不足之处，及时进行改进。
鼓励教师进行教学研究。教研部鼓励教师结合教学实际，开展教学研究。通过教学研究，教师们可以深入探讨教学中的问题，提出有效的解决方案，提高教学质量。
三、加强教学管理，规范教学秩序
建立健全教学管理制度。制定和完善了一系列教学管理制度，如教学计划管理制度、教学大纲管理制度、教学质量监控制度等。通过制度建设，规范了教学管理，提高了教学质量。
加强教学常规检查。定期对教师的教学计划、教案、课件、作业批改等教学常规进行检查，及时发现问题并进行整改。通过教学常规检查，保证了教学工作的正常进行，提高了教学质量。
组织学生评教。组织学生对教师的教学进行评价，了解学生对教师教学的满意度。通过学生评教，教师们可以了解自己的.教学效果，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
四、开展教研活动，营造良好氛围
组织教研会议。定期组织教研会议，传达学校的教学工作要求，交流教学经验，探讨教学中的问题。通过教研会议，加强了教师之间的沟通与合作，提高了教学水平。
开展教学竞赛活动。组织教师参加教学竞赛活动，如讲课比赛、课件制作比赛等。通过竞赛活动，激发了教师的教学热情，提高了教师的教学能力。
鼓励教师参加学术交流活动。教研部鼓励教师参加各种学术交流活动，如学术会议、研讨会等。通过学术交流活动，教师们可以了解学科的前沿动态，拓宽学术视野，提高教学和科研水平。
五、存在的问题与不足
课程建设还需要进一步加强。虽然我们在课程建设方面做了一些工作，但课程体系还不够完善，课程内容还需要进一步优化。
教师队伍建设还存在一些问题。部分教师的教学水平和科研能力还有待提高，教师的培训和发展还需要进一步加强。
教学管理还需要进一步规范。教学管理制度还需要进一步完善，教学常规检查还需要更加严格，学生评教的结果还需要更好地应用于教学改进。
六、今后的工作思路
继续加强课程建设。进一步优化课程体系，丰富课程内容，提高课程的实用性和趣味性。加强课程资源建设，为学生提供更好的学习资源。
加强教师队伍建设。加大教师培训力度，提高教师的教学水平和科研能力。建立教师发展机制，为教师的成长提供更好的平台和机会。
规范教学管理。完善教学管理制度，加强教学常规检查，严格教学质量监控。充分利用学生评教的结果，改进教学方法和策略，提高教学质量。
开展更多的教研活动。组织更多的教研会议、教学竞赛和学术交流活动，营造良好的教研氛围，提高教师的教学和科研水平。
总之，本学期教研部在学校领导的关心和支持下，全体教师共同努力，取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，我们的工作还存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量和教研水平，为学校的发展做出更大的贡献。
教研部工作总结 11
在过去的一学期里，教研部全体成员秉持着对教育事业的热爱和执着，积极开展各项教研工作，努力提高教学质量，为学校的发展贡献了自己的力量。现将本学期教研部工作总结如下：
一、主要工作及成效
（一）深化教学改革，提高教学质量
推进课程思政建设。积极引导教师将思想政治教育融入课程教学中，挖掘课程中的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。通过课程思政示范课评选等活动，推动课程思政建设深入开展。
开展教学模式创新。鼓励教师采用多样化的教学模式，如混合式教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣和主动性。组织教师参加教学模式创新培训，提高教师的教学能力和水平。
加强教学质量监控。建立健全教学质量监控体系，通过听课评课、学生评教、教学检查等方式，及时了解教学情况，发现问题并及时整改。对教学质量优秀的教师进行表彰和奖励，激励教师不断提高教学质量。
（二）加强教师队伍建设，提升教师专业素养
组织教师培训。根据教师的不同需求，组织开展了各类教师培训活动，如教学方法培训、教育技术培训、课程建设培训等。通过培训，提高了教师的教学能力和专业素养。
开展教学竞赛。举办了青年教师教学竞赛、信息化教学竞赛等活动，为教师提供了展示教学风采的平台。通过竞赛，激发了教师的教学热情，提高了教师的教学水平。
支持教师开展教学研究。鼓励教师结合教学实际，开展教学研究项目。为教师提供教学研究经费支持，帮助教师解决教学研究中的问题。通过教学研究，提高了教师的教学理论水平和实践能力。
（三）推进教育科研，促进学校发展
加强科研项目管理。积极组织教师申报各级各类科研项目，做好项目的申报、评审、立项、中期检查和结题验收等工作。加强对科研项目的`过程管理，提高科研项目的质量和水平。
促进科研成果转化。鼓励教师将科研成果应用于教学实践中，提高教学质量。积极推动科研成果与企业合作，促进科研成果的转化和应用，为地方经济社会发展服务。
营造良好的科研氛围。组织开展学术讲座、学术交流等活动，邀请国内外专家学者来校讲学，拓宽教师的学术视野。加强科研团队建设，鼓励教师开展合作研究，营造良好的科研氛围。
二、存在的问题与不足
（一）教学改革还需进一步深化。部分教师对教学改革的认识不足，参与教学改革的积极性不高。教学模式创新还不够多样化，课程思政建设还需要进一步加强。
（二）教师队伍建设还存在薄弱环节。部分教师的教学能力和专业素养还有待提高，教师培训的针对性和实效性还需要进一步增强。青年教师的培养力度还需要加大。
（三）教育科研水平有待提高。教师的科研意识还不够强，科研项目的质量和水平还有待提高。科研成果转化还不够顺畅，服务地方经济社会发展的能力还需要进一步提升。
三、今后的工作思路
（一）持续推进教学改革。加强教学改革的宣传和引导，提高教师对教学改革的认识和参与度。进一步推进课程思政建设，实现全员全程全方位育人。不断创新教学模式，提高教学质量和效果。
（二）加强教师队伍建设。加大教师培训力度，提高教师培训的针对性和实效性。加强青年教师的培养，为青年教师的成长提供更多的机会和平台。建立教师发展激励机制，鼓励教师不断提高教学能力和专业素养。
（三）提高教育科研水平。增强教师的科研意识，提高教师的科研能力。加强科研项目管理，提高科研项目的质量和水平。促进科研成果转化，提高服务地方经济社会发展的能力。营造良好的科研氛围，推动学校教育科研工作持续健康发展。
总之，本学期教研部在教学改革、教师队伍建设、教育科研等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教研工作水平，为学校的发展做出更大的贡献。
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