第三小学综合教研组工作总结
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。现将综合组一学期来的工作情况从以下几个方面汇报。
一、认真落实常规教学各项任务
本学期我们综合组开展了多次的听课、评课、议课活动。分别由李双双老师、张梦雅老师、周耀老师、陈雪梅老师、朱姜鹏老师开展体育公开课、音乐欣赏公开课、科学公开课、英语公开课。这几堂公开课都是高品质的、学科核心素养的`浸润,孩子们从听、视、思、炼等方面发展了自身素养。——要知道,素养的提升才是课堂的根本。
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,教案规范,内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,按照课程要求,认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、教研活动开展得井然有序
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动,是本组的中心工作,也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题,的确存在专业知识方面的障碍,但作为普通教育,其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学年研讨课确定以备好课为导向,采用分学科集体备课,让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。例如:“提高课后反思质量”这一主题的开展讨论,对我们上课的老师启示很大。每位艺体教师都参与了课堂教学活动。每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚,课前充分准备,教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体艺体教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师,尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度,对每堂课进行客观、公正地评价,而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态,非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课,促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。
三、文体活动有声有色,富于活力
综合学科以其独特的学科优势,协助学校组织、开展各种形式的文体活动,丰富了校园文化,营造了充满生机、活力的学习氛围,彰显了学校的办学特色,向社会展示了我校艺术教育所取得的成果,成为宣传学校形象的窗口。同时,活动的开展,也为孩子们提供了展示才艺,发挥特长的平台。
四、积极配合、协助学校各部门开展工作,任劳任怨
本组教师是全校教师中周课时量最多的。尽管如此,我们还是一如既往地配合、协助学校各部门开展工作。如所有学校大活动本组所有男教师主动承担苦力活的任务,为学校分忧;另外,体育教师组织日常的两操活动和升旗仪式的队列队形,以及举行各项活动的座次安排;美术和信息老师协助学校设计布置各项活动的舞台布置设计,宣传工作,帮助班主任美化教室;音乐老师协助班主任编排各项活动的节目。这所做的一切,再次体现出我们老师的团结协作、任劳任怨,无私奉献的精神。
五、辛苦付出、终有所获
俗话说:一份耕耘,一份收获。一年来共同的努力和奋斗,终于赢得了领导的肯定其他组老师们的赞许,从领导、老师们关注的目光中作为组长我找到了自信,心灵得到了慰籍。
六、问题与建议
在欣喜之余,我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题,待我们大家去解决。
1、从开展的教研活动和课外活动情况看,组内各学科发展不平衡,某些学科教师的专业特长没有发挥出色,主观能动性有待进一步加强。
2、教研活动缺乏理论性指导,教与研相脱节,教师要加强理论学习,学校应创造条件,支持教师外出学习。
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