河西小学下学期提质减负工作总结

时间:2023-04-30 17:56:53 工作总结 我要投稿
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河西小学下学期提质减负工作总结

河西小学2011年秋学期提质减负工作总结 在实施新课程教学过程中,“减负”不只是表面的减“负担”,而是应该改变学方式,全面提高学生的综合素质。本学期,我校本着“减负”的深刻内容,完成了一系列的工作,现将工作总结如下:

河西小学下学期提质减负工作总结

一、组织学习,统一思想,正确理解“科学减负”的精神实质

认真教育局的相关文件,认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议,努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围,切实抓好“减负”的各项事宜。“减负”工作涉及学校的方方面面,各项工作必须相互协调、共同努力。通过学习、研讨,本校教师普遍达成这样的共识:学生过重的课业负担必须要减轻,学生的学习必须要有适度的负担;减负的目标是轻负高质,关键在提高课堂效益,重点是提高作业的有效性。

二、广泛宣传,争取支持,营造有利学校减负的良好氛围

“减负令”刚颁布的时候,很多家长并不理解支持,他们担心“减负”会带来孩子成绩的下降,甚至有个别家长因为学校“放学太早,作业太少”而与老师、校长理论。更有不少家长涌进书店,为孩子购买各种练习册,“学校减负,家长加压”的现象较为严重。为更新家长观点,争取家长的支持,我校在召开家长座谈会的同时,谈及了“减负”的意

义和学校减负的举措,向家长提出了配合“减负”工作的“十大建议”,使家长与学校达成共识,形成合力。

三、完善机制,强化责任,全力推进小学“减负令” 学生过重的课业负担是一个复杂的形成过程,减轻学生过重的课业负担也是一个复杂的过程,减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的,在减负工作实践中,各部门努力完善工作机制,切实推进减负工作。

1.我校严格执行国家义务教育课程计划,无随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职,开足上好体育、艺术、品德、社会、科学等课程,严禁利用这些课时补习文化课。并将课程表、作息时间表和课外活动表均在班级门外,便于督查。而且实行调课申报审批制度,没有申报、没有审批,严禁调课、代课、改课,真正做到了专课专用,课课落实。

2.常规巡课制。我校实行课堂教学巡查制度,当天值日老师对课堂教学情况进行检查记载。检查内容主要是:①看是否严格按课表上课;②看上课内容是否与教学预设内容吻合;③看课堂教学过程中有无体罚变相体罚现象;④看课堂上学生的学习状态,教师课堂管理状态。

并且实行教学值班制和专项督查制相结合,校长和教导主任不定期进行教学值班,走进教师的课堂,随机检查两个班学生的作业,调查学生的课业负担情况;教导主任每天分别就课表执行情况、大课间活动情况、体育课、体育活动课教学情况进行专项督查,每周教师例会集中通报。

经过以上的实践,我校努力在教学中实行3个方面的根本转变:1.教师要把单一知识传授的过程,转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。

2.要把教学中对前人知识的复制、灌输过程,转化为学生乐于接受,培养学生思维品质的过程。3.把知识的死记硬背的过程,转化为探讨的过程,注重培养学生探求新知识的能力。慢慢地就能使“减负”工作落到了实处,学生在学习中也会感到轻松、愉快。

为了丰富学生的课余生活,学校还组织开展了一系列活动,如“读书节”、“体育节”、“艺术节”等等,在这样宽松自由的学习环境中,我想无论是学生还是老师,都是很乐意的。只要给予学生足够的时间做自己想做的事,学自己想学的东西,学生就会说:学习是快乐的!

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