“国培计划”骨干班主任研修总结

时间:2023-05-02 04:06:48 工作总结 我要投稿
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“国培计划”骨干班主任研修总结

这十天的研修的重要任务就是听课学习和不断反思:毕诗文教授有关学生健全人格的课程,让我们一线班主任真正能走进学生的内心,锻造其健康的人格;宋羿老师的《西方美学与小学生美育》,真诚坦率,有现实也有梦想;北师大博士、山东师大教授曾继耘老师的《教育课题研究的价值与策略》,科研引领,是扎实的做学问;浙江大学教育学院孙元涛教授的《“精彩观念的诞生”——课堂教学的开放与生成》和北京第一实验小学甄珍老师的《班级管理的智慧与策略》,都给我们许多实实在在的启示与思考;南京师范大学的李如密教授的《课堂教学艺术及其修炼——教学艺术研究新进展》,给予我们许多前沿的理念和思索……紧凑的课程,再加上王维教授的点评,都是令人回味无穷,幽默智慧之中为我们打开了思维与心灵更广阔的世界。

“国培计划”骨干班主任研修总结

这十天,是学习长进,净心努力的十天;这十天,是充满智慧,积极求道的十天;这十天,是反求诸己,不停思索的十天;这十天,是充盈感恩,满满幸福的十天;这十天,是内心涌动,激荡灵魂的十天;这十天,是互相帮扶,美美与共的十天;这十天,是知行交织,追求更高的十天;这十天,是脚踏实地,仰望星空的十天;这十天,齐鲁大地,光辉熠熠,大明湖畔,勃勃生机……带着满满的收获,踏上归程,这不是结束,而是崭新的开始——

一、德至上

师德的地位无可撼动,它就是每个教师心中的一尊佛,供奉,瞻仰,传承。失去师德就是失去信仰,教师惟德,教师命德。教育的目的不是生产学生,而是要让每个学生能以一个“人”的姿态站立于社会之上。这个“人”的姿态,就有有德之人的品格,没有“人”的品格,就没有人生的意义;没有“人”的品格,就如同行尸走肉,失去的将永不再生。教师就是要培养学生这种“人”的品格,而教师在教育学生之前,自己就要拥有这种品格,“己所不欲,勿施于人”,当然,己所欲,施于人,这点我们教师一点也不能吝啬。端正自己,端正自己的品格,端正自己的一言一行,不仅是对学生的一种示范,更是对学生进行的一种道法弘扬。就像这个“人”字,单个为“人”,双个为“竹”,代表的是中华民族人格中的气节,三个为“众”,是一种集体的认同,一种协作的彰显。为人,先学会写“人”。相信,这群已经学会写“人”字的同学,必能在今后的人生中做好这个“人”。

二、学不止

学习没有止境,就像宇宙没有尽头。放弃了学习,就是放弃自己。记得哈佛大学图书馆流传着这么一句话:“狗一样地学,绅士一样地玩。”“学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。”“即使现在,对手也在不停地翻动书页。”等等。我很喜欢欣赏这些话,很白话,却相当的中肯。时间不住地流逝,我要做的不是唏嘘岁月不留人,不是想孔老夫子那样站在河边唉声叹气,一副可怜相,而是要时刻督促自己,让自己在一种充实的学习氛围中成长,真正地做到终身学习,最起码也是不忘学习。这一月,我订购了一批书,已经陆陆续续开始翻阅,不管是夸美纽斯的绅士教育,还是卢梭的自然教育;不管是苏霍姆林斯基的中肯说教,还是杜威的民主之风,都将给我坚实的盾牌……相信在这些教育大师的思维中,我一定能跟他们碰撞出思想的火花。火花中,灿烂的是知识,辉煌的是奋斗,黯然的是懒惰,失色的是迷茫。

最后,感恩齐鲁师院,感恩各位尊敬的领导和各位授课专家,更要感恩我们可敬可爱的王教授,还有辛勤付出的薛老师、祝老师,还有来自全国22个省市的老师们,有你们真好,感恩你们,因为我们是相亲相爱的一家人!

我们,一群始终在路上的小学班主任们,正怀揣着德行与智慧前行,梦已启航,一路顺风!

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