-1-6班主任工作总结

-1-6班主任工作总结

　　班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：

　　一、建立班级管理制度，规范学生行为。

　　制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了《静宁成才学校学生管理制度》、《中学生日常行为规范》等，并根据我班的实际情况，让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

　　二、抓干部，培养学生自主管理能力。

　　班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结协作，其次做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，肯定其工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。

　　三、以主题班会，取代传统班会，充分发挥学生的个性特长。

　　一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都真正成为2班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动：谈宽容，懂感恩，文明礼貌，注重安全，中学生形象谈，让青春闪光，元旦晚会，我为2班做了什么？等等，形式多样，有小品，表演，演讲等既丰富了同学们的课余生活，又为学生提供了一个施展才华的舞台，还增强了同学的集体荣誉感。

　　四、抓学习，协调各科教学。

　　抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差”的主要原因是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，根据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺利完成学习任务。

　　当然，班级工作责任重大，任务艰巨，今后我将继续努力，抓好班级管理工作，争做我校先进班级管理者。

　　 成才学校文科教研组工作总结

　　　　本学期根据学校和教务的工作部署和安排，成立了文科教研组，这个组涵盖了语文、英语、政治、历史、地理五个学科，共有7名教师。这是一个学科多，教师相对较多的较大的综合教研组。为了切实地开展好文科教研组的工作，本着分科不分家，分工不分心，团结协作，共同提高的原则，全组成员积极努力，认真做好各自的工作，完成了学期初制定的教研组工作计划，取得了较为理想的成绩，现做如下总结，以发扬优点，克服缺点，促进今后的工作开展。

　　　　一、教学常规检查常抓不懈，使教学工作和教研活动制度化，科学化，规范化，条理化。

　　　　文科教研组在学校及教务处的领导下，各项工作有序进行，尤其是在教师常规工作的落实方面，认真到位，贯彻学校与教务处的工作要点及要求，备课、培优辅差，作业批改，试卷的质量分析，兴趣活动小组辅导等，都严格按照要求检查督促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反馈，给领导宏观调控提供可靠的事实依据。

　　　　二、加强理论学习，不断转变教学观念，适应新课改的要求和发展的需要。

　　　　在抓好教学常规的落实同时，还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准，丰富自己。由于现实的条件有限，就通过向全组教师推荐网站和网上资料，将教务处订的.语文、英语、地理、历史、政治等科目的教学方面的刊物，及时的发到教师们的手里,给他们提供一定的学习资料,以供教学的需要。

　　　　三、认真组织好公开课，相互学习，相互交流，取长补短，共同提高。

　　　　教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过相互听课评课，是相互学习相互促进的一种有效的好方法。本学期，文科教研组的7 位教师，每个人都精心的准备了一节公开课。讲课结束后，分语文、英语、政史地，进行了三次评课活动。大家都畅所欲言，对每个教师的课都进行了认真的评析，都感到有很大的收获。

　　　　四、寓教于乐，开展多种多样，形式活泼的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的能力。

　　　　为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养能力，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动。先后举办了首次“文科知识竞赛”，分高一高二组，选出部分学科突出的学生参加（原则上愿意参加的同学都可以）。举行了“高一、高二年级诗文朗诵比赛”。通过这一系列的活动，活跃了学习氛围，培养了兴趣，发展了能力。

　　　　总之，文科教研组的各项工作，在大家的共同努力下，尽管难度大一些，但也圆满完成，取得了一定的成绩，较好的配合了学校的教学工作。但也存在着不足，在今后的工作中将不断的完善提高。

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