潍坊市康成中学学习总结

时间:2023-04-28 06:51:24 工作总结 我要投稿
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潍坊市康成中学学习总结

潍坊市康成中学学习总结

  刘洋

潍坊市康成中学学习总结

  10月16日至17日,我校高三班主任赴高密康成中学考察学习。通过面对面听取康成中学高三级部主任和分管副校长情况介绍,参观校园、观摩教师课堂教学、就教学管理问题深入对口交流,对康成中学的历史与现状进行了全面了解。康成中学坚定的办学理念、明确的发展目标、执着的敬业精神、扎实的工作作风、高效的内部管理、辉煌的办学业绩,给每一班主任留下了深刻印象。此次考察,既看到了差距,开阔了视野,受到了启发,学到了经验,更看到了自身的不足,找到了工作的方向。收获如下:

  一、学生学习劲头足,做到了争分夺秒。

  从宿舍起床后,跑着进入教室,让我觉得不可思议。不到六点二十,同学们都已经到齐了。教室里的读书声在教学楼底下都听得很清楚,同学生专心致志,很快进入学习状态。课桌上的书不多,上课没有睡觉的现象,课间教室里秩序井然。课间操集合快,跑得齐,口号亮,质量高,状态好,跑操过程中,“我有潜力、我能成功”不绝于耳。课间操集合时,学生手持资料利用短暂时间记公式、背单词,抛开学到多少知识不说,单是这种精神就十分可贵,非常感人。这些都说明他们学生学习的积极性之高,学习时间抓的之紧。康成的学生给人的感觉是健康、积极、向上的,是全力以赴的去实现自己的高考目标。

  二、文化氛围浓。

  学校到处都有着令人耳目一新的走廊文化和班级文化,校园内处处体现着教育思想,展现着教育理念,让师生处处都能受到熏陶和教育。教室里都张贴着激励学生的标语,横幅,或者是理智阅读材料。这样使学生时时处处受到鼓励激励。学校就是一个精神的世界。

  三、老师干劲大,教研氛围浓。

  老师积极争取上高三,担任班主任,老师不计较工作量的多少,都能积极完成自己所分担的工作,对学生的督促到位,力度大。研究高考动向及时,动手早。对学生的引导好。高三教师基本上每天都去学校里看晚自习,坐班。

  老师每周两次晚自习到学校集体备课。加强教材和教法的研究。市教科院命制考试试题,同意进行比较分析,给学校提供了可靠的参考数据。

  四、措施细,落实到位。

  康成中学的推门听课,加强对老师的监控。每月的常规检查,对学案编写质量的检查,加强集体备课,老师互相听评课。学校里有专门的教学质量检测中心。假期里,让学生四次返校,老师一次家访,加强了对学生假期学习的管理。每个学生都有学习目标自律卡,定期召开学生座谈会,了解教学情况。自习要求零抬头率,每天午晚修都有3人值班。

  康成中学的“导师制”,就是一种很多的德育方式。老师在找学生谈话的时候,除了学习也会谈人生、理想、目标。这样学生在不自觉中就会受到熏陶。保证七个特优生,一个优秀生,14个中层生。抓学生完成情况,督促老师。

  小班化的管理可以说是康成中学的一个特色。每个班级40人左右。这样更有利于教师对学生的了解和关注。更有利于学校和家长的沟通。

  五、办学目标明确,有自己的特色。

  学校目标是五星级学校。学生也力争五星级学生。有勤学苦练、遵规守纪、文明自律、自主自立、个性特长五个方面。学校的社团活动丰富多彩,每周都有活动开展。科技社团已经在潍坊市颇具影响力。学校高一、高二积极开展各项问题活动,促进学生综合素质的全面提高,我们到校的时候,他们正邀请潍坊市首席技师到校演讲。高三全力以赴的抓教学成绩。

  结合我们自身的实际,我们班主任要努力做到以下几点:

  1、做好思想工作,使学生有高三意识。

  现在离高考还有七个多月的时间,要让学生有紧迫感。要学生有角色意识,有时间意识,有效率意识,有付出意识,有拼搏意识。用行动来证明一切,用奋斗来迎接高三的挑战!从容不迫、有条不紊、争分夺秒、奋战一年!

  2、加强学生的教育管理。

  坚持以人为本与从严治校相结合,加快从粗放管理向精细管理转变,加快从单纯管理向更多育人转变。切实加大力度,细化方案,高标准、严要求地推进优秀生成绩提高工作,进一步优化班级的育人环境。紧紧围绕让学生养成良好学习习惯、行为习惯、生活习惯,积极开展入脑入心的教育活动。

  3、高效率地深化课堂教学。

  提高自己的上课效率。课堂上发挥学生的主题地位,积极推进循环大课堂、学案导学模式,积极研究高考试题和考纲,在备考中做到有的放矢。

  4、做好班级文化。

  班级文化是一个班级的灵魂。要着力做好班级的环境文化,制度文化,行为文化和精神文化,用班级文化为班级的发展导航。

  5、强力度地抓好工作落实。

  落实是第一位的,工作计划的再好不落实也没有用。班主任要落实好各项措施,全力以赴的实现既定目标。

  6、要历练自己的敬业奉献精神。

  做教育要有一个宁静的心,要淡泊名利潜心育人。要学会奉献,不要斤斤计较,要有教育的热情和宽广的教育情怀。教育是慢的艺术,不要急功近利,要做一个有思想的教育者。

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