-06-29聋七年级班主任工作总结

2009-06-29聋七年级班主任工作总结

聋七年级班主任工作总结

2009-06-29

2009年上半年本人病愈后继续担任聋七年级班主任工作，现就本学期的工作小结如下：

一、 用德育评估的手段开展班级管理与德育工作，走班级管理集约化之路。

班级管理包括纪律、学习、劳动、卫生、安全、伦理、道德、班级文化、代偿、自理自立、回归主流等方面的内容。本人深入研究整理了六年的班级管理经验，攥写了论文《班级集约化管理策略》，并制定了《七年级德育评估手册》。用德育评估的手段积极开展班级管理与德育工作，使班级管理“集约化”，德育“直观化”。集约化管理策略的运用切实有效的推动了班级各项管理工作，学生能够操行自律、德行自觉，综合素质显著提高。

本学期本班未发生一起安全、恶性或逃学事故，未发生一起破坏公务的事，未发生重大违纪事情，甚至连情节很轻微的违纪事情也是历历可数，七年纪已形成文明、守纪、自律、自强的良好班风；本学期本班学生积极参加校内外组织的各项活动，并获得了丰厚的成果。多人多次参加了市级及以上级别的比赛，并获得了市级工艺美术类剪纸一等奖2名、二等奖1名；篆刻二等奖1名；其它奖若干名。

二、 差异生转化工作。

本着重视个性差异，以人为本，因材施教的教育理念，积极耐心的开展差异生转化工作，并取得一定的成果。具体如下：

姓名

问题表现

转化措施

成果

陈海淘

生活自理能力差；无手语、口语交际能力；不会写作业

个别化辅导为主。

知道并学会了便后冲洗厕所；能安全地进行跑步锻炼、能自己拍打乒乓球；学会了一些简单的手语，与同学交流时感到很快乐；能主动做些抄写课文之类的作业。

李良良

个性孤僻，典型“缺爱型”；偷窃成习。

个别化辅导为主；积极引导、教育家长配合转化工作。

能主动和同学一道打打篮球了；

基本未发现有过偷窃行为。

三、 家访工作。

严格遵守职业道德，与家长保持纯洁的物质关系。婉言谢绝了家长的宴请2次、退还礼品1次。本着为学生服务、为家长服务的宗旨，积极主动地开展家访工作。七年级学生逐步进入了青春期，青春期教育及心理辅导是家访的核心工作。本学期先后在开学初、清明节和学期末召开了三次全体规模的家长会议，另贯通整个学期，无数次与家长进行了电话沟通、交流，无数次与家长进行个别谈话。通过家访及时向家长通报学生各方面的表现，提出中肯的意见和建议；通过家访耐心的引导家长配合学校的各项管理工作；通过家访细心的辅导家长教育好子女。家长对本人的服务比较满意，相互尊重，合作愉快，未发生一次矛盾或摩擦。

四、 认真完成学校布置的各项班级管理事务。

认真完成总务、政教、团队布置的各项工作。主动带领学生帮运整理车棚瓷砖，为师生做好事。认真主持召开班会，严格细致地做好卫生防疫和安全防诱拐工作，认真开展“大课间”活动，认真参加“六一”汇演。本学期发展团员四名，评选了校级“三好学生”两名、校级“优秀学生干部”一名、校级“书画之星”一名。获 “六一”汇演舞蹈一等奖。多人多次参加了柔力球、口风琴的表演、比赛，一名学生随团参加了北京的表演。

积极推动班级文化建设，自筹有关材料，精心指导学生，为校庆准备学生作品。学生制作了剪纸、绘画、书法、十字绣等作品，美化了班级，展示了才艺。

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