通济中学“心家园”心理咨询室工作总结

通济中学“心家园”心理咨询室2010年工作总结

通济中学“心家园”心理咨询室 2010年工作总结   这学期在工作实践中,我深刻体会到、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。我在工作中，是这样做的： 一.  基本工作情况 1. 个案咨询  这学期总共有9例个案. 个案的咨询的工作时间是21个小时.其中5例个案已结束。有两例这学期将继续进行.主要是有关人际关系、家庭关系、早恋等问题。（因工作性质，故此处不能详述。） 2. 团体辅导  根据不同年级学生设计不同内容的团辅课程. 初一是这学期团辅的重点，新生的适应能力的培养和接纳自我。与学校的心理老师共同设计课程内容,分别在初一·一班、初一·三班、初一·四班、初一·五班、初一·八班、初一·九班上过心理健康课,主要主题是《走进青春》、《感悟青春》、《自我新形象》、《做最好的自己》、《情操》。目的就是提高学生的自我价值的认识和自我心灵的成长；在初二和高中的学生主要是自我意识成长为主题的团体辅导主要课程设置《自我的秘密》《我的生活态度》《面部表情》；。每次在团辅是也会利用适当的时机对个别的孩子做些个体的辅导。通过一些心理活动让师生共同参与，这样可以增近师生的关系和提高班上的凝聚力，并通过活动也可以看出个别有些心理问题的孩子，以方便下一步工作的开展。课后及时与班主任沟通，并提出一些建议性的意见。也通过公开心理课，让学校领导和老师也来观摩和指导，很多老师说这样的方式让他们碰撞出新的教学火花。 3 创办学校心理协会 心理协会的创办,是让更多的老师和学生参与进来。心理协会会长，助理都是由老师来担任。这样更好有效，有序地开展心理工作。 4. 心灵信箱  针对性全校师生开设“心灵信箱”,使求助渠道多元化。目前已有孩子通过这种渠道求助。 5.  心理沙龙  针对住校的老师每周星期三开展不同主题的心理沙龙。搭建起一个老师们相互沟通的平台。这学期办了五次沙龙。主题分别是《通过绘画走进孩子的心灵》,《水知道答案》,《音乐治疗》《我的错都是大人的错》；《笔迹分析》，受到老师们的一致好评！由于天气较冷，所以暂停沙龙的开办。 6 . 对灾区的贫困学生进行家访，并给外界的助学基金会牵线搭桥。目前，有4个学生已通过“道洋”基金会的审批将会获得一学期1200元每生的助学基金。还有6个学生正在审批中。现在，我仍将尽最大的能力帮助这些贫困上进的孩子 五.  工作评估 这学期的个案的咨询的工作时间是42个小时，完成7个个案的咨询，还有2个个案有待持续。直接受益人9人，间接受益人预计100人左右；团体辅导总共是35个课时。直接受益人学生有400人左右，老师有56多人，间接受益人有约1500人。 下学期的工作初步计划： 一  对学校心理老师的培养，为了让项目能持续发展。 二  将继续做对师生做心理咨询和辅导。 三 每个星期至少到班级上1—2个课时的心理课程，和团体辅导。 四  继续对住校的老师每个星期举办心理沙龙。 五  对双差学生和贫困学生进行家访。       总结人：胡蓉   2010年12月30日

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