皇冠小学工作总结及工作打算

时间：2023-04-25 11:49:10 工作总结我要投稿

皇冠小学2010年工作总结及2011年工作打算

一、2010年工作总结

皇冠小学2010年工作总结及2011年工作打算

2010年是皇冠小学校园文化建设年，我们坚持让教育回归原点，通过"五回归"校园已经初步形成了皇小文化体系。

(一)管理：回归差异，发展个性。

管理回归个性的自主管理，以"做最好的自己"为校训，"少管""不管"为广大师生广阔的自由发展空间。

"顺木之天以致其性"，特色教师评选让每位老师都是"最耀眼的星"；"七彩少年"评价，让每一位孩子都是一抹绚烂的彩虹；五星班级的评选，班级自主特色发展，让每一个班级都是"最特别的班级"。

(二)课堂：回归学生本位，珍视每一种声音。

以"自主、快乐、高效"做为评价的指标，探索和构建了"学生主体性发展"课堂教学模式，让学生动起来形成一个"动态"的生动课堂。改变了关注课堂的角度，通过"以学评教"促"以学定教"，让每一个孩子发声。

(三)课程：回归兴趣爱好，放飞多彩的童心。

在课程的实施上打破常规推行了"社团活动"的形式，营造出了孩子们自己的第三成长空间。此外还借助家长委员会的力量，在家长中成立了"小不点大脚印亲子社团"，开展行业认知，科技探秘等社会实践活动。

(四)活动：回归心灵，唤醒生命的自我觉醒。

活动具有丰厚的文化内涵，成为学校的品牌。"我很特别"、"特别的爱给特别的你"等系列的"情感"类活动，点滴中在孩子心中留下温情。"科技体育节""民俗文化节"等"能力"类活动，让创新镌刻在每个孩子的成长历程。

(五)教科研：回归教的本位，培养能教会教的教师队伍。

"以研促教、以教促师"提出教与研同步一体的培养模式，通过《教师个人成长规划》为教师量身定制发展目标。启动了"六个工程"，力促教师成长。

1、以特级教师、学科名师等资源启动了"名师工作室"，实施"名师工程"。

2、以骨干教师带青年教师，构建"同伴互助"平台，实施"青蓝工程"。

3、开展"同题议构"、"外出学习汇报课"等系列教学研讨，构建"同题议构"平台，实施"磨课工程"。

4、开通专家在线，问题问询绿色通道，构建"专家会诊"平台，实施"推门课工程"。

5、以"导师指导"为策略，构建"基本功秀"平台，实施"基本功达标工程"。

6、通过"暖风课堂教学开放周"、"魅力40分"等课堂教学展示活动，构建"同台展示"平台，实施"成长检阅工程"。

二、2011年工作打算

继续以校园文化建设为重点，不断提升学校教育价值。

(一)营造动态的、立体的环境文化。

(二)继续挖掘、提升皇小特质文化。

(三)形成以文化引领为前提的特色教育。

MSN（中国大学网）

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