班主任工作总结
一、在快乐的集体中生活一个人的行为是个体与环境中各种力量相互作用的结果,小学班集体是小学生最直接的社会环境,它影响着小学生的智慧、情感、个性和社会化进程。六年二班是一个积极热情、努力向上、团结友善的大家庭。这里没有冷嘲热讽,有的是善意的劝告和真诚的批评;这里没有你争我斗,有的是共同的目标和由衷的钦佩;这里没有斤斤计较,有的是宽阔的胸襟和无私的包容。看到有人哭泣,他们会递上纸巾,送去几句劝慰的话;如果谁遇到困难,他们会伸出温暖的手,鼎立相助;作为班主任,我因他们的率真单纯而更加公正民主,因他们的积极进取而更加精益求精,因他们的热情坦诚而更加执着投入。
二、集体的荣誉至高无上
六年二班是每个孩子热爱的家。学校橱窗的评比栏是同学们关注的焦点,每次荣誉的获得都使孩子们欢呼雀跃,因为那是大家共同付出的努力。集体的荣誉至高无上。老师的教导他们谨记在心中:六年二班是大家的,谁也不能给集体抹黑。学校的各项活动同学们都积极参加,课间操评比,春季运动会、冬季的小型多样比赛,都取得了可喜的成绩。你经常会看到那个满头大汗擦地的孩子并不是值日生,因为集体的事是大家的事。一个孩子会托着三四个饭盒走进教室,原来他在帮同学的忙,因为他知道助人是快乐之本。六年级的学习生活紧张而繁忙,但班内的工作井然有序。庆祝元旦的联欢会,同学们自编、自导、自演,颇具声势。孩子们各尽其才,教师里时时传出开心的笑声。
三、好好学习天天向上
这句话听起来好似古老而又陈旧,实际上它是每个健康成长的人的目标和要求。教六年一班的老师,尤其是主科老师都能感觉到这些孩子强烈的求知欲。代表语数外三科的荣誉标志--红花、红旗、五星,在评比栏内交相辉映,他们会因获得一个标志喜形于色,老师的工作热情也会随之膨胀升华。作为语文老师和班主任我的感触颇深。为了更好的适应不断改革的语文试卷和提高学生的阅读、作文能力,我们开展了每日一读和每日一写的活动,绝大多数孩子积极参与,从中受益非浅。日记也成了师生交流的平台,每每把自己对生活的感悟传递给他们,孩子们也总以真情回报。他们日趋成熟的思想,丰富多彩的情感世界,和那漫无边际的幻想,总会给我一个又一个的惊喜。一些孩子在寒假期间就已经把全册课文做了预习,自觉性出乎我的意料。看着日渐浓厚的学习氛围,听着那琅琅的读书声,品味着孩子们那五花八门的选材和文中流露的挚爱真情,欣慰之余我又给自己增添了压力。班里大部分的孩子都在课余时间到提高班进行学习,只要家里有条件,有益的报纸、杂志都争相订阅。面对这点滴的进步,我们知道比起同年级的同学还是有差距的,因为每位同学都清楚地认识到还有更大的挑战等待着我们。
这是我代表六年二班全体同学对前期工作所做的汇报。不断改进,不断超越是我们努力的方向。相信通过师生的共同努力,我们会取得良好的成绩。
(中国大学网)
【班主任工作总结】相关文章:
班主任工作总结(1) -班主任工作总结12-15
优秀班主任工作总结 -班主任工作总结12-15
实习班主任工作总结 -班主任工作总结12-15
新任班主任工作总结 -班主任工作总结12-15
副班主任工作总结 -班主任工作总结03-13
见习班主任工作总结 -班主任工作总结12-15
班主任工作总结心得 -班主任工作总结12-15
职校班主任工作总结 -班主任工作总结03-13
班主任工作总结(高中) -班主任工作总结12-15
班主任工作总结范文 -班主任工作总结12-15