秋八年级数学(上册)教学工作总结

时间:2023-04-26 00:34:01 工作总结 我要投稿
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2010年秋八年级数学(上册)教学工作总结

2010年秋八年级数学(上册)教学工作总结2011-01-08 20:232010年秋八年级数学(上册)教学工作总结

大德中学:华绪武

2010年秋八年级数学(上册)教学工作总结

在一学期即将结束之际,将这一学期来的教学工作做个总结,希望能为自己今后的教学工作提供一些帮助和指引。

本学期我担任八(1)班数学教师,班上有51名学生,中途流失几名,目前还有45名。班上无特别调皮的学生,绝大部分学生都很听话,这让我在课堂管理方面省了很多的力气。学生分来时候的基础相对较好,也有一大批热爱学习的学生,几个教师子女都在我这个班,这一切让我感到非常幸运。

作为一名教师,追求教学方面的进步是一个一直值得思考的问题。每一次班级或教师变动之后,学生的成绩都会发生很大的变化。虽然学生表现很好,但还是有很多的地方值得注意,以便今后做一些改正。根据一学期的观察,我发现班上学生学习的主动性,独立性,积极性,自主性等方面都存在很大问题,大部分学生都很被动,你让他做什么事情他就做什么事情,很少有学生知道自己去安排学习的时间和内容。在各科目作业的压力下,学生很像是学习的奴隶而不是学习的主人。要培养学生的一种时间意识和竞争意识,懂得积极主动才能真正成为学习的主人。如何让学生变得积极主动,这就要好好向八(3)班学习,自建学习小组,自己去学,自觉去学,让学生多做事而不是让自己不停忙碌。当教师的总希望能把各方面的知识点讲到,可忘记追求完美本身是一种不完美的道理。讲了很多,讲得很细但还是对学生很不放心。注重教材基础知识点讲解,训练学生基本的运算和推理能力,面对大部分学生而不是少数的几个人,这是我以后要努力的一个大方向。

按原先计划,期中考试以前的内容采用分散复习,稳扎稳打,步步为营的战术。上完一种复习一章,后面部分内容采用集中复习的方法。另外由于竞争压力,上课的时候赶速度,没有遵循循序渐进的原则,忽视训练的重要性,讲课的质量存在问题,一些中等学生因为跟不上节奏而放弃学习,这是一个非常大的损失。复习方面工作做的不够好,等全部上完一下来复习,任务很重,也给自己造成一种紧张。

静来心来教书做事。心浮气躁,盲目攀比给实质性的工作带来非常不良影响,要意识到自己主要的任务是教育学生,传授数学知识,不是为了实现自己的目的、为了证明自己而对学生采取一些过激行为。管理学生不能够放松大意,要严肃认真,跟学生保持适度距离,对学生多鼓励、多激励、多表扬,让他们对学习有更多的信心,能体会到生活中更多的快乐,学会更多的做人道理,基础好的学生进行专业知识的教育,基础差一些的学生以德育教育为主,不能让他变质变坏影响整个班级的班风和学风。培养优生,带动中等生,管理好后进生,少一些批评和打击学生的行为,尊重学生,不得已时采取正确的批评和处罚方式。

对学生实行分层教学,效果会好一些。分组教学,分层次训练,不同学生做不同练习,学生学习的信心始终不能丢。另外要从身边的一些实例中吸取经验,训练注重平时。试卷练习在平时假期空余时间多布置,未按时完成的学生不能轻易放过,通过一些必要措施让他养成平时做题的习惯。很多教师的试卷留到快考试发给学生做,学生因为这时练习多很难保质保量地完成,有时忘记,有时确实是没有时间去完成。这些时候很多学生花很多时间去记忆文科的东西,准备考试,那么我们这数学课要多利用好课内时间,少讲多练,精讲精练。

在这学期的日常工作中,备课作业,上课和办公,都做到认真去对待,工作也非常努力,教学效果还不知道怎么样。教育学生凭良心尽能力,认真努力同时更要注意方法,多比较自己和别人的一些差距以及需要改进的地方。用心教学,不马虎,不乱来,不打混,认真对待学生和平时该完成各项的工作。

通过平时的教学总结发现还有很多需要改进的地方,讲课的声音大小,语调语速;上课时间的控制;解题的格式需要不断去追求更新;提问的方式和对象,要让提问成为一种学习活动,而不是一种形式;多向其他优秀教师学习,多总结自己的一些教学想法;作为教师知识应该是全面的,系统的,平时碰到的难题要总结好;有时也需要多向一些优秀的学生学习,他们的思维,学习的品质等。学生需要学习,教师更需要去学习。

这个学期自己的心理压力也很大,要学着放松压力,学会调整自己的心态,站高一点,看远一点,就会明白有时是因为一些不必要的想法让自己承担太多的压力。想得开,放得下,然后才有拿得起。教书需要一直在学习,需要一直在努力。不要以为教过就有优势,优势带来的骄傲很容易成为新的劣势,用一种简单、恒久、认真、专注的心态去做好教学的工作。趁着年轻多努力,珍惜时间,训练本领,形成能力。

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