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2010-2011学年第一学期课堂教学观摩课总结
这几天我们修文学校，在校领导的支持和校教务处的统一安排下举行了各学科的课堂教学观摩公开讲课。12月10日星期五上午第三节课时，我在一年级五班准备了一堂公开课，吴校长和我们美术组的全体老师走进了我们一年级五班的课堂。这堂课的课题是《谁画的鱼最大》，课前我做了很多的准备。精心研读教材和课标，明确教学目标，选取教学策略和方法，认真准备制作课件，精心设计整个教学思路和流程，对整个教学环节，整个课堂做到了一个全面的把握。因为自己第一年参加工作，教学经验肯定不足，在整个教学环节的设计上我也是得到了我们美术组冯老师、吴老师、潘老师、贾老师的帮助，在各环节设计过程中遇到困难和不明白的地方我也是及时的向他们请教。我在紧张和期待中迎来了这一堂课。
本课设计目的旨在于训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界中的鱼与美术作品中的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活的道理。在教学构思中，我针对学生的认知水平和年龄特点，确定了知识、能力、情感三个学习目标。知识目标是初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。能大胆的作画，画一条大鱼。能力目标是在艺术活动中培养学生的观察能力、绘画能力和审美能力。情感目标是培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然、关注环境的情感。以了解鱼的形状和特征，画一只漂亮的大鱼为重点，着重解决"自然界中的大鱼与美术作品中的鱼有什么区别，我们主要通过三个方面进行了对比和比较。
在教学过程的设计中，针对一年级小朋友的年龄特点，我运用谜语和海底世界的动画视频作为导入，重视教学的直观性，充分运用多媒体教学的优势，力求营造一个良好的美术教学气氛，从而体现出我们美术学科的特点，使学生仿佛置身于海底世界当中，产生身临其境的感觉，在感受海底世界鱼的美丽的同时，进而产生表现鱼的欲望。在教学中运用亲切的话语和学生交谈，尊重学生的想法，让学生充分体验造型活动所带来的乐趣。
整堂课上完以后感觉是轻松的、愉快的，但是回头反思自己的课堂我感觉自己有很多不足，本课的评价部分本来应该是个亮点，可是由于课时的安排，评价部分有点仓促。在教学目标中，要求学生画一条又大又美的鱼。有一部分同学还是不够大胆，鱼还是画的不够大，最后真正能用点线组合成漂亮的花纹来装饰所画的鱼的作品不够多。另外在这次讲课中一开始自己觉得准备的应该是比较充分，但是讲完以后还是感觉有好多地方没能注意到，感觉准备工作还不够充分，课后自己还想要是能够再上一次，效果应该一定会更好。
在本次观摩课当中也使我有幸聆听到了我们美术组每一位老师的讲课，每次听课都给我留下了很深的印象，让我从中学到了很多东西，每节课都让我心情澎湃，也正如吴校长所说的那样每次听课都是一种享受，原因是我们的老师们讲的非常精彩。在活动中，我们互相学习取长补短，取得了非常好的效果。通过这次活动，我们老师们进一步认识了自己在教学中的不足和长处，进一步提高了教学水平和业务素质。
美术教师：赵玉增
（中国大学网）
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