-度四年(2)班语文科教学总结

时间：2023-04-25 23:49:43 工作总结我要投稿

2009-2010年度四年(2)班语文科教学总结

浔中中心小学郑素珍

光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又过去了。在全班同学的共同努力下，本班本期语文科教学工作已圆满完成，也取得了一定的成绩，为了使今后的教学工作能稳步推进，学生的成绩稳步提高。特对本期的语文教学工作作全面总结。

2009-2010年度四年(2)班语文科教学总结

一、教学管理方面

一个集体能做成什么事，一方面要看这个集体的潜力，主要还是靠管理，本班语文科教学管理从三个方面来进行。

1、我注重发现本班学生潜在的优势，再将这些优势融汇于语文教学中，不管发现的是哪方面的潜在优势，只要善于运用到管理工作中，对教学工作自然会有推进的作用；

2、注意学生的情绪变化和思想动向，一个人的情感态度往往表露于情绪变化，表露于言行的不正常改变，只要在平时注意观察学生，找学生谈心，了解他们，跟他们交朋友，他们自然会对你报以真诚的勾通；

3、分级管理，平时学习好的、稍好的、差的、我在心里分个等级，分别对待，这样收到事半功倍的效果，所以，管理方面我注重了观察、发现、挖掘、融合和利用的方法，使学生愿意学习、想学习、积极学习、教学效果自然就提高了。

二、教师的教和学生的学相结合，教学是教与学相结合的，不是单一存在，更不可能单一发展、提高，所以我在设计教学活动就注意考虑到这一点。

1、在备课前要有充分的准备，上课前更应该有充分的准备，本期语文科备课前针对教材，学生情况，都要作全面的研究，再写出实用的备课教案，在备课中设置一定量的练习作业。我主要注重设计了一些有趣味性的问题来代替作业让学生解决，这样，学生就会乐于接受，也避免了读死书，死读书和教师教书学生读书的误区。

2、在课堂教学中，多照顾中差生，但没有忽视优等生，我根据教案加之临场发挥，尽量使全体同学学到知识，方法是，不同程度的学生学到了不同程度的知识，这样，就可调动中差生的积极主动性，奋起直追，同时也使优等生感到自己更应该加倍努力的学习，达到你追我赶的学习风气。

3、注重了课后反思，一方面从教法作出反思，另一方面通过辅导学生的课后作业而进行反思，达到了查缺补漏的目的。

4、对学生进行不定时或定时的测试评比，不过于追求名次，只作自己的成绩比试，这样同样可以提高学生的学习积极性和考试的高兴劲。

5、本期出同样用了强硬的方法进行必要作业训练，次数不定，同样达到了推动作用。

三、本期语文科教学完成的主要工作

1、提前备课，教案完整、实用，设计符合要求。

2、讲求课堂效率，课余时间基本都留给了学生。

3、作业练习适量、有效、有一定的梯度，作业收改及时，反馈及时。

4、单元测试进行了八次，每单元一次，期中一次，期末一次，全收全改，全面作好了质量分析和成绩统计工作。

5、本期加强了学生课外阅读的指导和辅导，帮助学生吸取了丰富的课外知识。

五、今后的教学打算

本班语文教学今后要立足于阅读分析和作文的训练，这两项内容是复杂的，是丰富的，是连贯而统一的有机体，在今后的教学工作中要探索出一条此项训练的创新捷径，达到语文科教学扎实有效，从而真正提高学生的语文素养。

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