班主任工作总结

班主任工作总结

本学期，本人担任初一(4)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。初一学生刚入学，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，但也是学生常规工作最易入手的关键时期。作为一名班主任，适时地在学期伊始之际，召开班会，和学生一起学习学习综合素质考核条例并说明遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识。在平时工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律、课上说闲话、不完成作业甚至出现与打架的现象或行为，对同学进行"换位"思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的学习和行为习惯。

尤其是针对初一学生的思想单纯、情绪易受影响、可塑多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心交流并及时解决问题。同时，开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生集中精力用在提高发展自身的素质，尽可能的调整他们的心态，激发学生的学习兴趣，积极投身于班级的各项活动中。

其次，初一是正确观念形成的重要时期，为此抓住这一有利时机，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，贴在课桌显眼处，时时提醒自己、激励自己，树立自己正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展"我为什么学习"的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，建立飞信加强联系及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，采用量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

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