2009年个人教学工作总结
2009年个人教学工作总结[2010-2-23 15：15：00|By：花开有声]
2009年个人教学工作总结
本学期我担任三年级一班的数学教学工作。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，我努力从各方面严格要求自己，不断加强理论学习。结合学生的实际情况，认真制定了教学计划，并在工作过程中努力实施计划，在学校领导的正确领导下，再在同志们的热情帮助下，在自己的辛勤努力下，圆满完成了本学期的教育教学任务并取得较好的成绩。现将工作总结如下：
一、认真学习教育教学理论，努力提高自身业务素质
工作中我利用一切机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的教学理论水平。自己虽已年龄较大但从不服老，我深知学习是我唯一进步的阶梯，只有不断给自己施压加大学习力度，才能跟上年轻教师。学校教研组组织的教研活动出学校有事情不能参加外，每次我都积极主动参与，听课后立即写出《评课讲稿》；每周的教学反思每次都保质保量的提前完成，受到学校领导、教师的一致好评。由于自己的刻苦、认真因而使自己的业务能力、理论水平都有新的提高。
二、做好学困生转化工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，学法上的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生学习兴趣。并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化过程中的拌脚石，在做好转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、任真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，并记好批改记录，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
最后：部分学生以前形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步的同学，也还有许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着"教到老，学到老"的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把学生教育好，培养好，争取个人成长与学生成长双丰收。
总之，在新的一年里我要更加努力学习，努力工作，虚心向他人学习，不断进步，不断探索，培养出更多更好的人才。
No.1讨论：2009年个人教学工作总结
[2010-3-1 8：55：00|By：]
No.1讨论：2009年个人教学工作总结[2010-2-28 13：51：00|By：星空心语]透过这份总结，看到了你的辛劳与付出。
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