个人工作总结(09年12月)

时间:2023-04-26 04:18:36 工作总结 我要投稿
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个人工作总结(09年12月)

时间飞逝,转眼一个学期又将结束。为了今后更好的工作,我就这一学期工作做如下总结

一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

个人工作总结(09年12月)

在这一个学期里,我在思想上严于律己,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。同时服从学校的工作安排,做好教育教学工作的同时,配合领导和老师们做好工作。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,我还注重文化学习。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到提高。

二、教学方面

1、认真备课。备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教学反思。

2、认真上课。为了提高教学质量,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。

3、认真批改作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。

三、班主任工作方面。

1、从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行。在学生百无聊赖不思学业时,都是老师找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。关爱学生,首先要尊重学生的独立人格。哲学家爱默生说过,教育成功的秘诀在于尊重学生。教师要在学生心目中树立示范地位,就要尊重学生的人格,善待每一个学生,使师生关系平等,激发学生的自我意识。师生关系融洽,能使班级气氛活跃,工作取得良好的效果。批评也是一种关心、爱护的表现。作为教师,经常要面对做错事的学生。劈头盖脸地对学生进行一味的指责,未必能收到应有的效果。虽说"爱之深、责之切",但过分的批评难以使学生认识自己的错误,而容易使学生对老师产生抵触情绪。这样一来也就失去了批评的意义。批评学生,要注意一事一评。学生犯了错,教师要针对学生的错误进行批评,不要轻易地将学生以往的错误联系起来;批评学生,要对事不对人,无论是优秀的学生还是经常出错的学生,教师都要一视同仁;批评学生,评语要准确、恰如其分。批评浅了,是不负责任的表现;批评重了,会刺伤学生的自尊心。准确、真诚的评语,会使学生心悦诚服,欣然接受。作为班主任,必须细心,去了解每一个学生的品性,去关注、关心那些容易走在爱的边缘的学生。比如说我班的夏勇同学是一个非常有个性的男生,爱生气,爱冲动。如果老师不注意引导,很容易产生逆反心理,最终将无法管教。了解了他这种品性,我在平时对他的教育中,尽量不是批评,而是说服、谈心,这种方法每次都很有效果,都能让他在愉快中接受。其实后进生也想和你接近,有一天下课,刘启笑嘻嘻的来到我身边,我看他头发也长了,脖子也黑了,就拍拍他的脑袋说:"你该理发、洗澡了"。他不好意思的说"恩,我让我大爷星期天领我去"。我又夸他是个聪明的孩子,教育他要好好学习,听大爷的话。总之要让学生真正感受到老师是真心关心他们为他们好,他们才会听你的。

2、保持班主任在学生心目中的良好形象。

班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须以身作则。例如我看到班级地脏了,同学们在上早自习我就拿起笤帚扫一扫。还和他们一起坚持冬季长跑训练活动。学生开始训练的时候我没有参与进去,每天就是看他们跑,我发现每天都有学生找理由不想跑步。我想应该和他们一起锻炼身体,看他们还有什么理由不跑。于是我每天也和他们一起跑2圈。虽然跑得慢,但我坚持跑完全程,同学们还给我加油。以后的日子就没有学生向我请假不跑了。可见榜样的力量是无穷的。

保持在学生心目中的良好形象,其表现为:在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言。比如,有的同学喜欢丢沙包,我就利用课下时间和学生们地起玩,在彼此的活动交往中加深理解与信任。

我认为一个充满了爱的班集体,才能培养出充满爱的学生。这种"爱"首先是老师对学生的爱。再如,我班的程琳同学是一个胆子比较小的同学,平时你走过她身边,都会使她正在写字的手发抖或停止。因此在平时的学习中,猜想她不会的题我尽量不去找她回答,在她回答对时,及时对她大大表扬,增强她的勇气。学生是充满了思想的鲜活的个体,有着不同的个性,要创建良好的班集体必须因"才"施教。

还有就是同学之间的爱。有一天天开会完,我一进教室,孙清华就气冲冲地向我告状说刘启把我的玩具弄地上了,他不给我捡,还不承认。刘启也反驳说:"玩具不是我弄的。"我没有追问下去,而是假装不高兴地说:"平时小歌俩好的跟一个人似的,形影不离。这么点事就翻脸了,还像男子汉吗?"被我这么一说,两个人谁也不争了,都抿嘴笑了。晚上放学时,又一起回家了,好像什么事也没有发生一样。假如我当时把他俩狠狠批评一顿,那肯定是另一番局面了。

总之,我今后将在工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

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