-学年第一学期班主任工作总结

时间:2023-04-26 04:40:29 工作总结 我要投稿

2009-2010学年第一学期班主任工作总结

009-2010学年第一学期班主任工作总结

一、摸清班级基本情况,实施有针对性教育

2009-2010学年第一学期班主任工作总结

全班共57人,其中男生31人。正取生32人(含体育特长生1人)。入学成绩最高604分。从总体来看,本班男女生人数基本平衡。择校生相对较多,且入学成绩不高。所以,必须通过严格要求来弥补学生素质的不足。

二、培养精干高效的班干部队伍

在开学初任命了临时班委。2009年10月初进行了班干部选举,由学生选举产生新一任班委成员,并由班主任任命。对班干部严要求、多指导,引导班干部大胆而又高效地开展班级管理工作。落实责任制,明确每个班干部的责任。我班每天有值日班长、值日班干部、值日住宿生,各有分工,共同把班级管理好。

重视科代表的培养,发挥科代表的"老师第一助手、师生沟通桥梁"的作用。要求科代表必须主动了解老师的要求,不打折扣地执行老师的指令,并在所在科目上起带头作用。

三、制定实施班级管理制度

通过学生讨论,结合学校《学生管理制度》的要求,制定我班的管理制度,并严格实施。对于规定的班干部要加大批评力度。

实施班长会议制度。由班长、副班长、团支部书记和学习委员组成班长会议,成为班级管理的核心,并负责对班级重大事情进行讨论,提出意见供班主任参考。

四、发扬民主,引导学生参与到班级建设中来。

通过各种途径征求学生的意见,班级重大事务事先征求学生意见,做到民主决策。利用QQ、电子邮件、周记等形式,了解学生对班级管理工作的意见和建议,不断提高班级管理水平。

实施班务公开制度。班会费由学生自主管理。调整座位时先征求学生的意见;学期末对优秀学生的表彰名单予以公示。

五、从培养学习习惯入手,提高学生的学习成绩。

开学初就颁布了《作业的统一要求》,从书写、上交等方面规范对学生作业提出要求。此外,从课堂听讲、课后复习、问题讨论等方面都做出了具体的要求。通过从细节入手,培养学生良好学习习惯,有效提高学习成绩。

重视科代表的作用,发挥科代表的积极性,让科代表承担起布置作业、批改练习、以至作业评讲等工作。这样做既锻炼了科代表,也使老师从繁琐的工作中解放出来,集中精力备好课、上好课。

六、班级取得的荣誉

1、一次被评为五星级文明班、两次被评为三星级文明班、两次被评为一星级文明班

2、"节约每一滴水"黑板报三等奖

3、校运会高一年级组团体总分第五名,并获体育道德风尚奖。

4、男生302宿舍三次被评为文明宿舍,女生413宿舍一次被评为文明宿舍。

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