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第一学期小学综合实践活动计划
一、指导思想
《基础教育课程改革纲要》(试行)明确规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,密切联系学生自身生活和社会生活,结合运用知识,直接参予的实践性活动。
因此,我校本学期将围绕着学校、学生的实际问题,亲历问题,积极开展有针对性的综合实践活动,在实践中寻找切实可行的办法,解决现在存在的真问题,同时激发教师加强现论学生和培训,不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力,开发和积累课程资源,逐步形成我校综合实践活动的特色。
二、具体工作
1、加强理论学习和培训力度
继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》,进一步明确课程改革信息,深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题,不断探索解决途径,提高教师解决问题的意识,始终保持和新课程同行,积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践,增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟,从而更科学地指导自己的育人工作
2、调整内容,贴近生活
从去年开始,我校开展了以“快乐一小时”为形式的全校性综合实际活动,本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施计划,并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”,我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素,着眼于现状以解决生活问题为准点,开展综合实践活动,强调学生在活动中的亲历亲为,从活动中增长知识,培养能力。
2004学年第一学期综合实践活动主题表
活动主题
活动背景
活动内容
活动年级
活动时间
今天我自己照顾
低段学生常需家长陪同上学放学
1、中午独自在校吃饭,整理书包。
2、早上结伴上学,独自上学。
3、结伴放学回家,独自放学回家。
4、学习期间发生的事,自己处理。
1—2年级
期初
期中
整个学期
安全天使在行动
我校80%学生需乘车上学、放学。放学时超载、搭客现象普遍,安全隐患大。
1、学习交通法规。
2、乘车上学遵守交通法规。
3、乘车放学遵守交通法规。
4、做交通法规的宣讲员。
5、随机生成。
1—6年级
整个学期
社会调查
在他校的我的同学
农村学校生源流失严重,对剩余学生造成的冲击
1、从家长处调查转学原因。
2、利用双休日节假和同学回家机会,调查在他校的学习情况和生活情况。
3、学写调研报告。
4、小小论坛:我看转学。
5—6年级
10—12月
沙雕活动
学区内有丰富的沙滩资源,且许多学生从小玩沙
1、利用便利的沙滩资源进行活动。
2、沙雕创作比赛。
1—6年级
12月
我在班上数第一
让每个孩子都有成功的机会。
1、发现自己的特长:什么我做得最好。
2、展示自己的特长。
3、保持自己的特长,学习他人特长。
1—6年级
整个学期
亮亮我的小制作
渔农村有许多的手艺人:竹匠、编织手、木匠等。
1、利用废弃物进行小制作。
2、激活身边资源,共同进行小制作。
3、小制作展示、比武。
1—6年级
05年1月份
三、认真组织,共同参予
综合实践活动的主体是学生,教师是组织者和指导者,教师的有效指导直接影响到活动目标的达成,故而,必须关注活动中教师的定位,解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题,强调从学生实际问题出发,全员参予。
四、及时积累,积极开发
综合实践活动课程作为新的课程资源,需要教师的不断积累,生成与开发,学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作,把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文,装订成册,建立“学生综合实践活动档案袋”。
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