学校对学生着装管理制度

时间：2023-01-26 07:53:59 管理制度我要投稿

相关推荐

学校对学生着装管理制度（精选5篇）

　　在生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的学校对学生着装管理制度（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校对学生着装管理制度（精选5篇）

　　学校对学生着装管理制度1

　　校服是学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、规范行为举止,提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有积极作用。为使校服穿着规范化，日常化，学校校服管理小组结合学校实际，经讨论特制定以下校服穿着制度。

　　（一）着装要求

　　1.学校规定周一至周四，学生在学校期间原则上必须穿着校服。周五为“自由着装日”。

　　2.学生以班级为单位集体外出参加的活动，都要规范穿着校服，校服内侧要写清班级姓名。

　　3.穿着校服要整洁，穿衬衣时纽扣从第二个开始往下必须扣上，穿着运动服时要将上衣拉链拉至胸部以上。

　　（二）爱护要求

　　1.学生要爱惜校服，养成良好的`穿着、保护、洗涤、存放习惯。

　　2.不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。

　　3.校服损毁或丢失，暂时无法穿着的，应马上上报班主任，同时及时补订服装。

　　（三）管理监督

　　班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理。大队部负责本年级学生穿着校服的不定期检查、教育工作。

　　（四）检查考评

　　执勤队长和总护导教师重点检查升旗、课间操等集体活动，不符合服饰要求，1人次扣减1分。

　　学校对学生着装管理制度2

　　校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识，抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯，规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有积极作用，为使校服穿着规范化，日常化，学校特制定如下管理规定:

　　一、着装要求:

　　1.学生星期一至星期五在校期间必须穿着校服。

　　2.学生外出活动、集会必须统一穿着校服。

　　3.校服穿着要规范，严禁套穿、混穿。

　　4.保持校服干净整洁，正确佩戴红领巾。

　　二、爱护要求:

　　1.爱惜校服，养成良好的'穿着、保管、存放习惯。

　　2.不得随意将校服乱丢乱放，不得在校服上吊挂饰物、写字涂画。3.严禁将校服转借他人。

　　4.校服损毁或丢失，应积极采取措施进行补购。

　　三、监督管理:

　　1.班主任要积极引导学生穿着校服，红领巾监督岗和值周教师负责学生校服穿着的监督检查。

　　2.将学生穿着校服情况纳入学生综合素质评价体系，对于不按要求穿着校服以及不爱护校服的行为，由各班老师及时对其进行批评教育，屡教不改者将取消本学期评优评先。

　　四、检查考评:

　　1.学生穿着校服情况将纳入值周班级纪律检查考评及学期文明班级评选的内容之一。

　　2.值周教师与红领巾监督岗负责检查学生校服穿戴情况，未按要求着装校服者，每人次扣减0.2分。

　　学校对学生着装管理制度3

　　为进一步推动我校校园文化建设，更好的加强内部管理，塑造学生良好的精神面貌，经研究决定，特制订如下校服管理制度：

　　一、着装要求：

　　1、学生进出校门、及在校期间必须穿校服。

　　2、周一集会升国旗，未穿校服者不得参加。

　　3、因特殊原因不便穿校服者，须向政教处递交有家长签署意见的.申请书。

　　二、爱护要求：

　　1、学生要爱惜校服，保管好校服。

　　2、校服丢失时，学生应及时由家长在网上补买。

　　三、管理监督：

　　1、班主任负责具体管理本班学生的校服穿着情况。政教处负责学生校服穿着的检查工作。

　　2、政教处对班主任的工作进行监督。发现学生不穿校服，则扣除班主任考核分。

　　3、学生穿着校服情况列入日常行为规范评比项目，按人次扣减班级分数。

　　4、不穿校服的学生，按违反校规处理（取消评优评先、不接收入团等）。

　　学校对学生着装管理制度4

　　为了规范学生的行为，养成良好的行为习惯，促进学生身心健康成长，我校要求学生校服着装常态化，即学生在校只能着校服。

　　一、校服着装的目的意义

　　1、学生穿统一的校服利于培养学生的平等观念，避免攀比思想，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，有利于同学间以平等的.心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。

　　2、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生和学校相辅相成，学生穿统一的校服，体现自我身份，也是学校的一种标志，时刻提醒学生自我管理。这是学生着统一校服的意义所在。

　　3、学生穿统一校服有助于培养学生的集体意识。统一的校服能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，有助于学校活动的整齐、规范，也有助于学校的整体形象。

　　4、学生着统一的校服，整齐划一，便于管理，宣传学校。学生着统一的校服，便于学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理，便于社会监督；同时，大大提高学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体风尚的展现，有利于学校的对外宣传。

　　5、保护功能，穿校服便于得到社会监督；另外，校服制作严格按照国家质量要求，穿着舒适透气，有利于青少年的身心健康。

　　6、学生穿着统一的校服，养成习惯，是社会进步，社会文明的必然结果，是世界发展的通行做法，也有利于学生长大成人步入社会：工厂有厂服，军人有军装……各行各业都有统一的制服必须穿着。

　　二、校服的界定

　　1、以学校统一制定的春秋装、夏装、冬装的衣服、裤子（初一年级可以着“行为规范”的集训服）为校服。

　　2、校服是衣服和裤子同时穿，视为穿校服，而且，必须穿在外面。

　　三、校服穿着的要求

　　1、学生在学习期间，从进校园起，必须全天着校服（在寝室生活区除外）；可根据天气变化情况决定穿着哪款校服；未着校服者，暂时不能入校，待家长将校服送至学校更换之后方能入校。

　　2、寝室、运动场除外的校内场所必须着校服。学生体育课、训练期间按老师要求着装。

　　3、进出校门（包括周末返校）必须着校服。

　　4、每位学生不得以任何借口不穿校服。学生将校服披在肩上或拿在手里一律视为未穿校服。

　　5、不得在校服上乱涂乱画，注意勤换洗，保持校服洁净，如有污损的'，立即责令整改，自行更换。

　　6、班级、年级、学校搞活动时，学生必须着统一款式的校服，规范，整齐。

　　7、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交由家长签字的申请书，经学校批准后方可不穿，同时报徳体处登记备案。

　　四、爱护管理

　　1、要爱惜校服，养成良好的穿着、洗涤、存放习惯，原则上夏装每2天清洗一次，春秋季校服每周洗1次；冬装视个人情况而定。

　　2、严禁在校服上吊挂饰物、写字或涂画。

　　3、校服污损（刻划、涂抹无法清除或破损无法修补）或丢失，或者尺寸大小不合适，或不够换洗的，学校为校服公司提供地点（学校服务部），学生、家长按自愿原则自行购买。

　　五、监督管理

　　1、班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理，年级主任首先负责本年级学生穿着校服的检查、教育。

　　2、管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校规处理。第一次（天），班主任进行批评教育，要求该生写出“说明书”；第二次（天），年级主任请其家长共同对该生进行批评教育，要求该生写出“保证书”；第三次（天），徳体处请其家长共同对该生进行批评教育，给予警告纪律处分；第四次（天），徳体处请其家长共同对该生进行批评教育，给予记过纪律处分；对于屡教不改者劝其转学，并将不听从学校教导的不诚信信息录入学生学籍系统。

　　3、常态化穿着，常态化管理、检查。学生会，在校园内设置监督岗随时检查考核；值周组，上午、下午、晚自习至少检查一次，作好记录考核；巡课组，每天上午、下午、晚自习各考查一次；门卫管理，学生进校时考核登记：家长送至学校更换入校的只作记录，不算考核。未着校服的，不许入校，最后通知班主任带至办公室教育并通知家长；徳体处随时抽查登记考核。

　　六、检查考评

　　1、将学生穿着校服情况列入班级常规考核项目。

　　2、学校将不定时抽查校服穿着情况，对不按规定穿着校服者及班级进行通报批评，并扣除班级考核分。

　　①未穿校服者，每个巡查组检查考核均记一次，扣0.5/人次，直至改正。每天由徳体处汇总公告未穿校服的人数及名单。

　　②严禁在校服上乱写乱画，如发现每次扣学生所在班级0.5分/人次，如情节严重的将收回校服，并责令重新购买。

　　3、徳体处对班主任和各年级组的工作进行监督。在不定期的检查中，发现学生无故不穿校服较多，则追究班主任的责任，按管理事故处理。

　　七、说明

　　本决定解释权在白沙中学徳体处；本方案自公布之日起执行。