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托管中心管理制度（通用15篇）
在当今社会生活中，制度起到的作用越来越大，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的托管中心管理制度（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
托管中心管理制度 1
一、管理原则
品牌经营 规范管理 周到服务 人性托管
专业师资 细致辅导 个性教学 特长培育
环境优雅 舒适宁静 接送安全 后顾无忧
科学膳食 营养味美 卫生新鲜 健康成长
二、厨房管理制度
⑴ 人员：工作员必须持有效健康证明上岗,有良好的个人卫生习惯，落实工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。凡工作员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时，应立即脱离工作岗位。
⑵ 场所：确保每天卫生清理质量,不留卫生死角。每天小扫除，每周两次大扫除。
⑶ 采购：“五不买”：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，夏秋季节易中毒的蔬菜不买，非正规厂家及商场的不买。根据托管中心配发的超市充值卡购买各类物资。
⑷ 加工：“五不加工”：未清洗干净的不加工，营养搭配不合理的不加工，超过保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。
⑸ 储藏：生鲜肉类随时进冰箱冷冻，易变质蔬菜随用随买，存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐，既通风又避光；冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁，每周清理，内外无污垢。
⑹ 餐具：用餐后及时清理，餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。
⑺ 营养：加强伙食管理，丰富食谱，注意营养搭配。开出每周菜单，并提高业务水平，不断花样更新，每日保持二菜一汤（一荤一素）。每天都必须配备适时水果。
三、学生接送管理制度
⑴ 准时：接送人员必须在放学前5分钟携带托管学生联系表及天天向上托管中心接送牌到校门口指定地点等侯学生。
⑵ 准确：接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与学校老师或家长确认情况。
⑶ 安全：每次至少两名接送人员，并视人数的变化再增派人员接送，确保途中安全。接送人员必须严格要求学生有序排队往返，中途不得让学生擅自离队，更不准在半路上追赶打闹。放学时确保学生悉数进入托管中心，返校时要确保学生全部进校门。
(4)可靠：不得随意更换接送人员，如有需要须提前通知学生，以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。
四、午餐管理制度
⑴卫生：工作人员要引导学生，讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。饭后引导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。
⑵秩序：工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领取自已中餐就位吃。就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走动。轻放餐具不得有响声。
⑶节约：不浪费粮食，必须要求学生把饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。另外没吃饱的同学可以再打饭，让学生一定要吃好吃饱有利于身体健康。
五、午休管理制度
⑴ 午休时间： 春令13:00—14:20 秋令13:00—14:00
⑵为了统一安排，统一行动，在进入休息室前，全体同学都先上厕所，进入休息室到起床时间内，不允许学生以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。
进入：进入休息室前必须把鞋子摆放整齐，由工作人员引导学生按顺序进入男生区或女生区，每位学生安排一个固定的铺位。没有特殊情况，不得随意更换铺位。
⑶ 午休：午休过程必须有工作人员在场看护并督促，进入休息室的学生闭上双眼躺卧，除了休息睡觉外，不得做任何无关的事，如：做作业、画画、看书、聊天、打电话、发短信、玩游戏等。没有特殊情况，不得中途随意离开。
六、安全管理制度
每天值班人员要负责以下事项：
⑴ 确保每天检查各项电源，煤气是否关好，是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。
⑵ 确保每天离开时关好门窗。
⑶ 检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。
⑷ 室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐患。
⑸ 每周室外小组活动，应严格按照小组活动安全制度开展。
七、消防管理制度
⑴ 全体员工要确实把安全防火工作落到实处，应掌握“三懂”、“三会”即懂得本岗位的火灾危险性，懂得预防火灾的措施、懂得扑灭的`方法，会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患。
⑵ 若发生火警，员工应第一时间打火警电话“119”或“110”，讲清失火单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小、火的范围，同时注意听清对方的问题以便正确回答;并将自己的电话、姓名告诉对方，以便联系。打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防人员的到来，以利于引导消防人员迅速赶到火灾现场。
⑶ 在疏散学生时，要指挥学生从安全通道逃生。走廊通道弥漫烟雾，能见度低时，要找紧急出口的指示灯，朝指示方向寻找楼梯撤离，若浓烟引起直立行走呼吸困难时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离；万一被浓烟围困，迷失撤退方向，应紧急呼救、求援。
⑷ 火灾发生后，员工应看火势大小，若火势较小，可直接用灭火器对准火源喷射，将其扑灭。
⑸消防通道要保持畅通，不得堆放任何杂物或人为上锁。安全疏散指示标志、应急灯应保持完好。消防设施、器材和消防安全标志应在位、完整。
八、其他管理制度
⑴ 自学生进入托管后，工作人员须把好进出口，未经同意，任何学生不得擅自外出离开中心。
⑵ 学生在托管中心里，工作人员要时刻关注学生的活动，不得让学生在会所内大声喧哗、追逐打闹、打架斗殴、乱砸物品、抛掷物品、自行攀高、爬窗坐栏及做危险游戏；禁止学生在中心内踢毽子、踢球、跳绳、捉迷藏等具有一定危险性的体育活动。
⑶ 任何学生不准携带火柴、打火机、玩具、鞭炮、火药等易燃易爆物进入托管中心。
⑷ 任何学生不准私自动用托管中心内的电器开关。
⑸ 讲究卫生，饭前洗手，饭后漱口；大小便后务必冲洗。
托管中心管理制度 2
一、学生的接送
1、确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前10分钟到指定地点。
2、接学生地点：双榆树小学等龙途教育周围学校
3、等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到学校，但是在有老师看管的情况下。
4、在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，购买食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐的，其他食物一律禁止购买。
5、接孩子时必须携带托管班学生联系表及高举托管班接送牌，如故意不带或忘记携带，按考核制度处理。
6、接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师付主要责任。如果学生因其他原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长提出孩子可以自己回家的除外）。
二、上课安排
1、到学校后学生休息15分钟，在此期间学生用简单的晚餐如面包、牛奶等能充饥的食物。
2、休息15分钟后进入第一堂课，学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。
3 、6∶20—6∶35为课间休息
4、 6∶35—7∶30进入第二堂课
三、上课纪律
1、开始上课时把当天记录作业的本子放在课桌的右上脚，供老师记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。
3、上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
4、写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。
5、课间休息时，不得在教室里大声喧哗，不得玩弹力球，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。
四、沟通
1、与家长的沟通：每个学生在学校的课堂表现，了解该生在学校的作业完成状况，上课的表现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到龙途教育学生学习状况登记表上备查。（最好每天家长接学生的时候及时沟通）
2、与老师的沟通：每天上完课后，带课的老师之间相互沟通，交流在带课过程中遇到的各种问题，做到每个老师都能尽可能全面的了解每个学生的情况。对在上课过程中遇到的不会解答的问题，可向值班老师咨询，不要把问题带到第二天。
3、与孩子的沟通：对学生应多鼓励激励，摸索学生的性格，根据每个学生的特点进行适当的激励，出现问题要严厉的批评(比如：某某今天的字写的比以前有进步多了，很聪明背书背的.很快，表扬以后要把字写的更好就更好了)，对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背的又快越好、背书也一样，同一个年级的背诵任务都是一样，只是教学课程的
进度上有所差异，所以当天只要作业完成好，当天的背诵默写任务完成，可以指定一篇进行集体背诵、看背的快背的快的可以先到老师这边来背诵。
托管中心管理制度 3
卫生管理制度：
安排值班人员负责每天的卫生工作，具体要求如下：
1、每天早上八点半到九点之间，开窗通风20分钟。下午学生上学后开窗20分钟。确保室内空气新鲜畅通。（空气清新）
2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。确保桌面无尘，地下无赃物。（桌面无灰尘，地面无杂物）
3、儿童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，时刻保持卫生干净。（餐具要干净）
4、感冒流行期间采用各种有效措施（醋）预防感冒。
5、老师及工作人员要保证自身身体健康。如发生感冒等病症要及时报告，做好预防隔离，以防止传染。
安全管理制度：
每天值班人员要负责以下事项：
1、确保每天检查各项电源，煤气是否关好是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。
2、确保每天离开时关好门窗。
3、检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。
4、室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐患。
托管中心管理制度 4
1、按时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。
2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
3、生活俭朴，讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护教室内外设施、财物。
4、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。
5、专心听讲，勤于思考，认真完成作业(对按时完成作业、字迹工整的学生，将给予表扬、奖励)。
6、(1)、每月进行一次考试或学校月考，成绩增长的学生给予奖励。
(2)、每月考试成绩下降者给予相应的.批评与处罚。
（3)、两次成绩下降、屡教不改的同学将其劝退。
7、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
8、谦虚诚实，有错就改。
9、如有违反第1至4条学生，将给予批评或开除处理，退还当月剩余学费50%。
托管中心管理制度 5
为了更好的服务于我们的客户，树立良好的教师形象，努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；加强和改进辅导托管中心培训工作，全面提高教学及培训质量，特制定以下管理制度。
一、教师是辅导中心教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则；教育性原则；理论联系实际的原则；启发性原则；因材施教原则；循序渐进原则；巩固性原则；直观性原则。
四、本辅导托管中心教师的教学工作分为备课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定四个基本环节。对教师在几个重要环节中的'基本要求是：
1、辅导：以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。
2、考核：
(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解，要举行出题、押题、模拟等考试活动。
(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
五、教师必须熟练掌握几个基本环节：
（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
（2）明确教学目的要求和重点难点。
（3）全面了解学生选择正确的教学方法。
（4）编写辅导教案，熟悉教案和教具。
六、教师应热爱青少年校外教育事业，以培养“四有”新人为已任，具有一定的业务工作能力和组织协调能力，对事业具有奉献精神。
七、努力钻研业务，积极参加教研、科研、创作活动，认真制订和实施教学计划，做好教学工作小结，不断总结经验，学习、实践新的教研成果，保证培训出成果，教学上台阶。
八、教师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力做到教学育人、思想育人、行为育人。积极主动的了解学生学校有关事宜，并向辅导中心报告。
九、遵守国家法纪法规，遵守本辅导中心各项规章制度，严于律己,积极参加各项集体活动。做到关心集体、团结互助。自觉维护辅导中心的社会声誉。
十、教师非特殊原因，不能请假。
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1、保健医生和保教管理人员通过幼儿园各种会议、园本培训、发放资料和健康咨询，对幼儿园教职人员进行疾病防治、健康科普知识教育，培训护理幼儿和应急救护的`技能。
2、教师和保健医生通过游戏、教学活动、外出参观和观看科教电影等途径，向幼儿进行卫生保健宣传和健康教育，培养幼儿自我保护意识、自我保护能力、健康意识和良好的卫生习惯培养。
3、幼儿园和保健医生通过家长宣传栏、幼儿园网站、家长学校讲座、家长座谈会、发放宣传资料、电话交流、面对面的咨询指导等途径，向家长进行预防幼儿常见病、传染病、培养幼儿良好卫生习惯的宣传教育和传授健康教育经验。
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一、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。不早退。不旷工。无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算天）
二、全勤的教职工每月发给全勤奖50元 ，有迟到。早退。旷工等现象无全勤奖，另外迟到。早退者则在当月工资中扣除10元/次。
三、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。替班。更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
四、孩子在园内发生责任事故（如磕伤。碰伤。烫伤。抓伤等）有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。
五、班中所有物品保管好，如有变动。丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六、教师在园内。园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯。蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
七、每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的'孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八、饭前。饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
九、在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查。关好门窗。切断电源，将所用物品放在指定位置。整洁卫生。保证安全。方可离园。
为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。
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（一）环境卫生
1、建立室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫（星期三），分片包干，定人定点，定期检查。
2、经常保持室内开窗通风，厕所清洗消毒、玩具保持清洁，定期消毒、清洗以及绿化美、环境美。
（二）个人卫生
1、幼儿每人一巾一杯，饮水杯毛巾个人专用，每天清洗并消毒一次。
2、幼儿饭前便后要洗手。
3、饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、桌面餐前要清洁擦拭并消毒，餐后要擦拭干净。
5、循环使用的餐具每次使用后，分班级进行消毒。
6、生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。
7、接触儿童饮食的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手。
8、要求幼儿每周剪指甲一次，每天带条干净的'小手绢。
9、要求幼儿服装整洁，被褥勤晒，床单一月洗一次。
10、保护视力，室内要注重采光，损坏灯具及时修理，看电视一次时间不宜过长，看时不能离得太近，电视机安放高度要适中。
11、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。
12、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。
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集体备课主要解决教学计划、课程进度、教学重点教学难点、教学手段及方法等常规教学基本问题，以达到年段组内教师的集体智慧和个人特长有机结合、取长补短、共同提高的目的。
1、集体备课应突出研究风气，既要研“教”，又要研“学”，实现教师的“教”为幼儿的“学”服务的目的。
2、要根据本年段的保教任务，明确各周的保教内容及安排，要重视保证课程实施的平衡性。
3、集体备课应建立在个体备课基础之上，集体备课的.作用是再分析、提建议、添方法等。
4、要重视教学设计，要突出教学目标，突出幼儿的主体参与、自主学习、合作学习以及师生互动。
5、集体备课采取“说课”的方式进行。根据集体备课的中心议题，由主备课的中心议题，由主备课人进行说课，内容包括教学目标制定的依据、达成教学目标的设计思路、教学内容、教法、学法、重点、难点等。
6、组内其他成员根据主备课人的说课，提出修改意见，进行补充完善，最后形成成熟的教（学）案。
7、集体备课应做好记录，完成审议表格的填写。
托管中心管理制度 10
1、主持召开每周班务会议，同确定下周工作重点，与副班主任和保育员同搞好班内的工作。
2、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
3、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
4、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。激特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
5、做好激工作，向激宣传正确的教养方法，每周向激公布本周及下周的教育内容，以便激心中有数，积极配合。
6、认真填写“家园联系手册”，经常与激保持联系，及时交换意见。
7、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。
8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。、严格遵守学校《教师行为规范条》和各项规章制度。
9、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师同订好教育工作计划（包括学期、月、周、日计划）。
10、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。
11、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。
12、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
13、做好激工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知激，取得激的配合教育。
14、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。
15、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。、严格遵守学校《教师行为规范条》和各项规章制度。认真贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点；
16、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的.英语培训工作。认真制定计划，做好效果分析记录。
17、热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。
18、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作（轮值工作、接送工作、激工作等等）。
19、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
20、协调幼儿团与外籍教师关系。每周同备课一次。、严格遵守学校《教师行为规范条》和各项规章制度。
21、熟悉幼儿园各龄班的教学活动内容及要求，掌握全园及全校设备分布情况，认真做好本职工作。
22、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。
23、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用具。每周检查园内大型玩具一次。 ，
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接送管理制度
一、接送人员必须在放学前五分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等候学生。
二、接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应该及时与家长或学校确认情况。
三、接送人员必须严格要求学生，以排队的方式往返，中途不得让学生擅自离队，更不准在马路上追赶打闹。
四、不得随意更换接送人员，如有需要需提前通知学生。
用餐管理制度
一、引导学生就餐前洗手，就餐时保持安静，不交头接耳，不随意下位走动。
二、引导学生不浪费粮食，不随意倒饭菜，没吃饱的同学可以再打饭，让学生一定吃饱有利于健康。
三、引导学生讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮，饭后引导学生到卫生间漱口，清洁口腔牙齿。
午休管理制度
一、进入休息前，全体学生先上厕所，从进入休息室到起床的时间里，不允许学生以任何借口随意走动或离开休息室，影响其他学生。
二、进入休息室必须把鞋子摆放整齐，每位学生安排一个固定铺位，没特殊情况，不得随意更换铺位。
三、午休过程中必须有工作人员在场看护并督促，进入休息室学生闭双眼躺身，除休息睡觉外，不得做其他任何无关的事。如：聊天、打电话、发短信、玩游戏等，没特殊情况，不得随意坐起。
作业辅导制度
一、作业辅导的目的作业辅导的目的在于巩固课堂教学内容，解决学生的.疑难问题，指导学生创造性地进行学习。
二、作业辅导的要求
1、当天作业要全批全改，及时发给学生。
2、对学生每天作业都要有成绩评定，做好记录，对作业中存在的问题要及时进行讲解。
3、教师应对提出问题的学生给予热情辅导。
4、书面作业要求学生认真、按时、独立完成，做到书写工整，格式规范，步骤清楚，书面整洁。
厨房管理制度
一、工作人员应有良好的个人卫生习惯，必须做到工作前洗手消毒，不留长指甲，不吸烟。
二、注意工作场所通风换气。工作完毕，彻底清除卫生，做到每天小扫除，每周两次大扫除。
三、采购必须做到五不买：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，夏秋季节易中毒的蔬菜不买，非正规厂家的不买。
四、用餐后及时清理，餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。
五、加强伙食管理，丰富食谱，注意营养搭配，每周有菜单，花样更新：米饭，四菜一汤（两荤两素）、面条等。
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一、接送学生管理
接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。
接送学生地点应明确，如双榆树小学等龙途教育周围学校。等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到学校，但必须有老师看管。
接孩子时必须携带托管班学生联系表及高举托管班接送牌，以确保学生的安全。
在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师说明，经老师允许才能去买，且购买食物必须是面包、牛奶等能充当晚餐的，其他食物一律禁止购买。
二、教师工作制度
教师须按时到中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作，并认真履行并服从学校各项教学安排（包括课时的调整和教案的修改等）。
工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率。
热爱本职工作，尊重托管学生，有爱心、耐心、责任心。
遵守各项规章制度，不迟到、早退、不做私事。
仪表端庄自然，服饰大方整洁。
三、学生上课制度
按时到辅导中心上课，不迟到、不早退。
自觉保持教室卫生，不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。
请学生保管好自己的随身物品，贵重的`东西最好不要带到辅导中心，如有丢失，后果自负。
四、厨房管理制度
所有从业人员每年体检一次，要有健康证。
采购时要遵循“四不买”原则：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，不应季的不买。
用餐后及时清理，进行一洗二刷三冲四消毒，确保餐具的清洁卫生。
加强伙食管理，丰富食谱，营养搭配。每周开出菜单，花样翻新，每周保证餐餐不重样，每天配备适时水果。
五、安全保障措施
托管中心管理制度中应当包含安全保障措施，如制定紧急疏散预案、进行安全教育和演练等，以确保托管活动的安全性和稳定性。
六、托管费用管理
托管中心管理制度应明确托管费用的收取和使用规定，确保费用的合理性和透明性。
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人员管理：托管中心应确保所有员工都经过严格的背景调查和专业培训，具备照顾和教育儿童的能力。员工应遵守各项规章制度，包括不迟到、早退、不做私事，以及保持仪表端庄自然、服饰大方整洁等。
儿童照顾：托管中心应提供安全、有质量的照顾环境，确保儿童在托管期间得到充分的关爱和照顾。这包括为儿童提供营养均衡的饮食、安排适当的.休息和活动时间，以及确保儿童在托管期间的安全。
教育活动：托管中心应提供多样化的教育活动，包括学科教育、艺术教育和体育活动等，以促进儿童的发展和成长。教育活动应符合儿童的年龄特点和兴趣，同时注重培养儿童的自主学习能力和创新能力。
家长沟通：托管中心应建立与家长的有效沟通机制，定期向家长汇报儿童的托管情况，包括学习情况、饮食情况、健康状况等。同时，托管中心应积极听取家长的意见和建议，不断改进和优化托管服务。
安全管理：托管中心应制定严格的安全管理制度，包括防火、防盗、防走失等方面的措施。托管中心应定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，确保儿童在托管期间的安全。
财务管理：托管中心应建立规范的财务管理制度，确保资金的合理使用和透明管理。这包括制定合理的收费标准、规范收费流程、定期公示财务状况等。
此外，托管中心还应制定具体的厨房管理制度，确保食品的卫生和安全。这包括要求工作人员持有效健康证上岗、确保场所的卫生清洁、采购新鲜的食材、合理加工和储存食品等。
托管中心管理制度 14
接送管理：
确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前到达指定地点。
接送学生时，需携带托管班学生联系表及高举托管班接送牌，确保学生安全。
学生放学后，必须确保家长来接孩子，除非家长提出孩子可以自己回家。
人员管理：
工作人员应遵守各项规章制度，不迟到、早退、不做私事。
工作人员应团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
仪表端庄自然，服饰大方整洁。
厨房管理：
所有从业人员每年体检一次，要有健康证。
厨房场所要开窗通风，工作完后打扫卫生，不留死角。
采购遵循“四不买”原则：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，不应季的不买。
加工遵循一定原则，如未清洗的不加工，营养搭配不合理的不加工，超保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。
储藏时，生鲜肉类及时冷冻，易变质蔬菜及时冷藏。
用餐后及时清理，一洗二刷三冲四消毒。
教学管理：
做好计划，认真备课，讲解仔细。
抓好学生品德教育和良好习惯的养成。
与家长、同事、学生做好沟通工作。
安全与健康管理：
遵循儿童优先的`原则，尊重婴幼儿成长特点和规律，最大限度地保护婴幼儿，确保婴幼儿的安全和健康。
婴幼儿进入托育机构前，应当完成适龄的预防接种，经医疗卫生机构健康检查合格后方可入托。
建立收托婴幼儿信息管理制度，及时采集、更新，定期向备案部门报送。
家长参与：
建立与家长联系的制度，定期召开家长会议，接待来访和咨询。
成立家长委员会，事关婴幼儿的重要事项，应当听取家长委员会的意见和建议。
建立家长开放日制度，让家长了解孩子在托管中心的生活和学习情况。
其他：
爱护公物，保护设施。
如有特殊情况需遵循特定流程，如学生因其他原因不能来学校上课的，老师需提前和家长联系。
托管中心管理制度 15
师生行为准则：
老师应热爱本职工作，尊重托管学生，具备爱心、耐心、责任心。
老师需遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。
老师应遵纪守法，团结同事，有意见应通过正常渠道提出，不在背后议论。
老师应仪表端庄自然，服饰大方整洁，举止端正，语言文雅，待人热情有礼。
学生应遵守托管中心的各项规定，尊重老师和其他同学，积极参与各项活动。
安全管理制度：
托管中心应制定详细的安全管理制度，包括接送学生、防火、防溺水、防触电等方面的规定。
老师应负责学生的安全，密切关注学生的健康状况，发现问题及时报告。
家长在接送学生时应配合老师，确保学生的安全。
教学管理制度：
老师应认真备课，讲解仔细，抓好学生品德教育和良好习惯的养成。
托管中心应提供多样化的教育内容和活动，以满足学生的不同需求。
老师应主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习需求，为学生提供个性化的教育服务。
饮食卫生制度：
托管中心应提供健康、营养的`饮食，确保食品的卫生和质量。
厨房工作人员应持有健康证，并按照卫生要求进行操作。
学生应养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物。
环境卫生制度：
托管中心应保持室内外环境的整洁和卫生，定期进行清洁和消毒。
学生应爱护公物，不乱扔垃圾，保持个人卫生。
家长沟通制度：
老师应定期与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，听取家长的意见和建议。
家长应积极参与托管中心的活动，与老师共同关注孩子的成长和发展。
紧急处理制度：
托管中心应制定紧急处理制度，以应对可能发生的突发事件，如火灾、地震等。
老师应熟悉紧急处理流程，确保在紧急情况下能够迅速、有效地采取措施。
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