政治组工作计划

政治组工作计划集合15篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的政治组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

政治组工作计划1

　　一、指导思想

　　1、以学校的工作计划为指南，以发展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高，

　　2、深化思想政治课课堂教学改革，改变过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培养学生分析问题，解决问题能力的教学新路。

　　3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学。打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。

　　二、具体工作

　　1、 严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的.理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。

　　2、健全集体备课，落实"三定、三备、五统一"的措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，互相听课，共同研究，寻找可行的教学方法.

　　3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好备案，以便在校教研活动时间能相互交流，取长补短。通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。

　　4、加强对学生情况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础，更好地体会学科知识的内在联系，动手操作的学习能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深奥、抽象，学生参与的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注重生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参与文化和哲学生活的尝试。

　　5、优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参与的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材密切相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃智慧火花。

　　6、成立政治兴趣小组，培养学生学习的兴趣，引导学生关注政治和文化现象，挖掘学生的潜能。

　　7、自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕教研课题开展的研究，在平常的教学中注意收集相关的资，渗透现代教学方法。

　　20xx年3月3日

政治组工作计划2

　　在上学期的教学工作中，我校政治老师在总结了以往的一些教学经验和教训后，比较注重提高课堂效率，尽量在课堂上让学生掌握基础知识，提升能力；认真批改作业，查找学生存在的问题，并及时帮学生纠正。在上学期期末考试中，初一初二的政治成绩也比较理想。但是，我校初三政治在区统一考试中成绩还不理想。在本学期的工作中，我们将继续注重提高课堂教学效率，改进不足，夯实基础，以提高教学优分率、合格率为重点做好各项工作。与此同时，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动。现结合本校的学情，制定本学期的'教研组工作计划。

　　一、认真研究课教材教法，提高教师自身素质。

　　1. 按校教务处统一部署，开学初组织本组教师认真研究教材教法，梳理教学思路，总结以往的教学经验和教训，将学习所得用以指导今后的教学工作。

　　2. 坚持理论学习，积极参加各种教研活动，学习优秀教师的教学特长，取长补短，提升业务水平。动员组内成员积极撰写论文，提升自身素养。

　　二、加强教研组的常规管理。

　　经常了解、检查本组的教学工作情况。对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行不定期的检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　三、落实集体备课

　　虽然我们组四位教师负责三个年级的政治教学，但是我们还是准备每周一次在一起研讨交流，把三个年级组的备课落实到位。在备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，做到课前认真准备；课堂向45分钟要效益；课后及时反思成败得失。

　　四、教研活动：

　　组内成员间互相听课、互相研讨，加强经验交流。并依据教务处的安排，本学期初，完成校内赛课工作。此外按时参加市，区各种教研活动。

　　五、具体任务安排

　　二月份：

　　制定好本学期各年级的教学工作计划，做好教学常规工作。

　　三月份：

　　完成校内赛课工作

　　四月份：

　　准备期中、一模考试和考试后的质量分析

　　五月份：

　　初三准备二模考试和考试后的质量分析

　　六月份：

　　期终复习、备战中考

　　20--年2月

政治组工作计划3

　　一、教研工作的指导思想

　　抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教育，积极探索中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式；积极探索教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成绩。

　　二、工作任务和重点

　　落实学校总体工作计划中的教科研计划，安排、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

　　1.认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织本组成员参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

　　2.抓教学常规，组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

　　3.做好期中期末复习工作，认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的.组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　三、主要活动

　　1.理论学习、研究新课程的教法与学法。

　　2.开设常态课，及时评课。

　　3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

　　4.组织学生积极参加综合实践活动。

　　5.积极开展教学兴趣活动，准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。

　　6.加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。

政治组工作计划4

　　本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力.我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

　　一、加强理论学习，用科学的理念指导工作

　　1.本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程-与课程实施者的对话》、《常州市教学常规》.认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

　　2.本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

　　3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

　　二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

　　1.强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结.本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

　　2.加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制.我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。

　　3.重视老教师的传、帮、带和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的'经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴。同时配合学校的“青蓝工程”建设，我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动，具体安排如下：

　　尹建文（师）――丁晓春（徒）邱晓波（师）―――李云波（徒）

　　三、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中

　　一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向，价值，深度和实效.本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题：

　　1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提高。

　　2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平（知识、经验、研究能力等）、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应，能够达成预定目标：

　　当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思。

　　四、开课安排

　　丁小春、李云波、龚静洁开设汇报课，尹建文、吴超开设示范课。贾云波参加高一新课程优质课评比活动。

　　五、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库

　　本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

　　六、教师竞赛：

　　1、本学期，将组织全组成员参加高以说课评选活动。

　　3、新教师将参与学校新教师汇报课竞赛活动。

　　4、指导要求每一位教师积极参加各级各类学科竞赛活动。

　　七、学生活动

　　1、初一、初二、高一年级在5月份将组织法律知识竞赛活动。

　　2、高二年级将在5份组织哲理分析竞赛。

　　总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。

政治组工作计划5

　　一、指导思想：

　　在学校领导下，本学期政治教研组认真落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式。努力提高教学成绩。

　　二、工作目标：

　　高一年级

　　1、努力做好高中与初中教学的衔接工作，指导学生逐步掌握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，积极探讨初中向高中过渡和衔接的教学方法。

　　2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。

　　3、要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特别是必修1中理论难度较大的知识点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的知识点，学生就更难理解、更难把握了。

　　4、要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。

　　高二年级

　　1、做好学业水平考试的备考工作。

　　2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心知识、主干知识，进行必修4《生活与哲学》的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。

　　3、加强学生基本能力的培养，逐步提高其分析问题和解决问题的能力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。

　　高三年级

　　1、深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的`特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。

　　2、全力做好必修内容的复习。

　　3、详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。

　　4、不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，根据20xx年高考试题所考知识点较细化的特点，必须做到对核心知识进行一定的拓展好深化。

　　5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。

　　三、工作重点：加强学习，更新观念1、教师进一步养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同分享教学经验。提高教育教学水平。2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。

　　四、具体措施

　　1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。

　　2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。

　　3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余教师不少于节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。

　　4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。 高三教师要积极准备参加区、市的高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

　　5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和能力；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有具体内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

　　6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。（1）备课，各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参加工作三年内青年教师要备详案，其他教师备教学目标、重难点，学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失。并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，字体清晰。并且要写教学后记，做到详细、具体，有针对性。（2）上课，各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟悉教案，督促学生做好上课准备，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，动作规范，教学时间安排合理，准时上下课。（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，难易适中，批改形式多样。各年级作业量要适度，三节课一次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。训练题必须精选，并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点，通过讲评、辅导和强化训练，使其转化为知识强点。训练题的难度和量要符合学生的实际，作业要有效、到位，形式多样。

　　7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长（备课组长）要协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作，保证考试的科学性和公正性。

　　8、加强青年教师培养，积极学习老教师的教学经验，做好“结对子”工作。按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。

政治组工作计划6

　　一、指导思想

　　努力提高教育教学质量，完善教学环节，打造高效课堂；熟悉新课标和教材结构，提高教学的目的性和时效性；总结交流优秀教学经验，不断提高整体教学水平和沁中政治组的教研质量。为实现沁中近期目标和长远发展做出最大努力。

　　二、工作策略

　　1、目标：树立生本教育理念，提高课堂教学效率，提升教师科研素质，创建一流教研组。

　　第一、教学工作要求

　　（1）立足课堂，提高教学质量

　　A、有效备课：定时、定地、定主讲人；统一进度、统一测试；研究教材、研究考纲、研究试题。

　　B、提高课堂效率的关键是提高复习课的效率，要做到突出学生的自主学习、突出重难点知识、突出易错和易混点知识、突出知识体系的建构、突出经典例题的评讲、突出以小角度为载体的热点复习。

　　C、作业练习要做到精心选题、认真批改、精心讲评。

　　（2）培养学生良好的行为习惯，充分发挥学生的主体作用。

　　A、让学生养成读书的习惯，快读、精读与教师引领相结合，熟悉课本，打好基础。

　　B、让学生养成自主完成作业的习惯。

　　C、培养学生自主分析参考答案的习惯。

　　D、培养学生先读书后做题，做题后再看书的习惯。

　　E、培养学生认真审题，快审慢做，提高获取和解读信息的能力。

　　F、培养学生书写规范，平时就养成良好的习惯。

　　G、培养学生自主复习，画知识结构图，从宏观上把握知识的内在联系和外在联系。

　　（3）统筹三年教学，提高教学效率

　　——高一年级注重打好基础，理论联系实际，深入浅出，充分调动学生学习政治的积极性；知识点讲透讲清，让学生从高一的学习中真正掌握一些经济常识和政治常识，提高学生的政治素养。这不仅对政治的学习还有语文、历史等学科的学习都有较大的作用。

　　——高二文理分班后，根据政治的学科特点，用三分之二的时间完成必修三和必修四的教学。然后回顾复习必修一二的内容，为高三复习打下扎实的基础。

　　——高三立足课堂，巩固知识。学会运用知识分析和解决问题。

　　总结：基本知识学生自己学，重难点知识逐层分解学，零碎知识建构体系学，热点问题变成试题学。

　　——教学进度见进度表。

　　第二，具体教研活动安排

　　（1）研讨会

　　（2）基本功竞赛为： PPT制作和命题大赛。

　　（3）说课标，说教材活动

　　（4）时政评论大赛

　　（5）时政小论文大赛

　　（6）优质课、公开课

　　（7）青年教师自录课反思

　　2、具体措施：

　　（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

　　利用集体活动时间组织本组教师认真学习教育、教学理论， 学习课程标准，正确把握教学工作的.针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

　　（2）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，备课组为基本协作单位，加强交流，每周进行备课组活动，努力落实教学认真工作。

　　（3）以备课组长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化、规范化，在此基础上，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。认真上好每一堂课，探索自主合作探究的新课堂，用足用好现代技术手段，努力提升课堂教学的实效性。

　　（4）组织组内的听课研讨，进行同课异构的探索，积极进行校际交流，将走出去和引进来相结合。激发本组老师的积极性，开阔视野。

　　（5）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中摸索，以期取得理论上的成果。

　　20NN-10-24

政治组工作计划7

　　一、指导思想及总体工作思路

　　为了更好地贯彻国家和浙江省有关教育方针，更好落实学校和教务处工作计划，同时结合政治学科的有关实际情况，本备课组总体工作思路是：以《浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见》为指导，贯彻落实学校的教育理念，积极开展教学实践，明确高二学生学习方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

　　1．以深化普通高中课程改革为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增强集体凝聚力。

　　2．深化课堂教学改革，改变接受性教学的模式，落实引导学生积极主动参与、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。

　　二、学情分析

　　1.高二学生分为两种情况：高考班和学考班，为教学带来了很大的困难。其中学考班和高考班学生的学习基础、学习习惯和学习能力都不一样，而同在一个班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。

　　2、经过一年多的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的`相关知识奠定了良好的基础。

　　3、虽然经过一年多的学习，学生的学习取得了一定的成效，也培养了一定的自学能力，但在学习上对老师的依赖性依然比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。

　　4、本学期学考班的复习的内容容量大，复习时间紧，因此，在教学过程中，将注重讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点。高考班在本学期要进行《国家与国际组织》和《生活中的法律常识》两本书的学习。

　　三、教学常规落实策略

　　1.发挥全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。

　　2．实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。在备好教材的同时，注重备学生、备教法，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效益。每人都在自己把握的资料里寻找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。

　　3．带着饱满的情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。

　　4．注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。

　　5．通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。

　　6．认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参与监考和评卷活动。

　　四、教学改革推进策略分析

　　1.把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯通，达到最佳的教育效果。

　　2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差，在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养。

　　4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

政治组工作计划8

　　一、思路与目标

　　新的学年，我校政治备课组将在总结前几年专业发展的经验的基础上继续前行，整理与发展是今后两三年的总体思路，也是本年度计划的关键词。

　　“整理”，即：总结与梳理，经过前几年的区、校、个人的学习、实践与反思，我们组的'每一位老师都有一些自己的感悟与收获，消化、梳理、融合与内化形成自己的一套东西是近期的主要工作。

　　“发展”，即：继承与创新，我们已经有一定的进步，但还需要“与时俱进”。学习很重要，但单纯的“拿来”不足以取得更大的发展。在消化吸收教育前沿理念、新生知识、他人经验的同时，努力构建自己独特的个人教学风格，才是发展的重点和目标。

　　组内每一位老师要构建起自己的“个性化教学风格”，不追求风格一致，只要能发扬自身的特长，紧跟社会发展的需要、贴合学生成长的需要就好，这也是一种提升，一种创新。

　　二、具体计划

　　1、学习层面

　　①紧扣区、市教研安排来学习、探讨并付诸实施，用其中的一些理论与方法指导我们的听评课活动，形成一些我校自己的教研成果。

　　②通过整理与消化，教师个人树立新的教育观念，探讨新课堂教学模式，鼓励经验总结、反思记录、形成论文课件等成果，鼓励走出学校，广泛学习，开阔眼界，探索如何形成自己的“个性化教学风格”。

　　2、措施层面

　　①遵循学校常规制度，完成学校下达的各项任务。如：高效开展集体教研、集体备课活动；备课本检查；成绩分析；中考分析等常规工作。

　　②按照学校的要求，积极组织教研组及备课组活动，落实好“学案导学——小组合作”课堂教学模式转变，通过听评课、讨论、交流与分享资料等方法，促进教学工作更加科学与高效。虽然我们起步晚，但“他山之石，可以攻玉”，加上自己的总结与探索，力求迅速、高效完成这一转变。

　　③相互听课、交流，规范听评课记录，使每次教研活动落到实处。

　　④积极鼓励并组织组内教师建立教学档案、总结教学经验，形成个案、论文、课件、随笔等成果，完成老师的个人素质与能力的提升。

政治组工作计划9

　　一、指导思想

　　本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、工作目标

　　1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

　　2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。

　　3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

　　4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

　　5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。

　　6、做好市基本功竞赛的准备。

　　三、工作举措

　　（一）加强学习，提高思想政治教师的学科素养

　　组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　（二）加强常规教研活动，提高教学质量

　　通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法；并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法；以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短；日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。

　　（三）做好毕业班复习工作

　　毕业班老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不要有政治学科开卷考就易考的盲目乐观的.想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成绩。

　　（四）积极参与市教研活动，包括青年教师基本功大赛

　　在平时做好青年教师的培养工作，注重规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青年教师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。

　　（五）认真搞好校本课程的开发与研究工作，形成学科教学特色

　　围绕着本学科的教学内容做好公民教育课程的教学工作，积极参加相关比赛，争取教有所获。

　　各年级在课程教学中融入主题教育的内容，如七年级“诚信做人”八年级“遵纪守法”九年级“理想教育”等等。

　　（六）鼓励组内成员积极参加教科研活动

　　利用论文研讨、课题研究等形式鼓励组内教师积极参与教科研活动，多思多写多投稿，围绕组内课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在去年的基础上再创新高。

政治组工作计划10

　　一、 指导思想：

　　本学期我们组将以课程标准为指导，以山西省中考说明为指引，以课堂教学为中心，以学科教研为主线，以提高课堂实效为目的，引导本组成员认真学习教育教学理论，深入开展教研活动，贯彻落实学科教学常规，营造良好的教研氛围。同时，我们将高效务实，精诚合作，增强团体实力，力争提高学生素质，健全学生人格，为实现明年中考目标而努力。

　　二、 工作要点及工作思路：

　　（一）加强理论学习

　　1、学习课程标准及省中考说明，要认真领悟，并落实到教育教学行为中。

　　2、收集山西省近几年中考题，分析对比，尽快掌握并驾驭。

　　3、认真参加校内校外各种教研活动，并做好笔录，借鉴其他学校老师的'宝贵经验。

　　（二）落实教学常规，提高课堂实效

　　1、备课

　　（1） 关心时政，收集材料，多上网，看报

　　（2） 下载打印，复印各种教学材料

　　（3） 汇总资料，发扬团队精神

　　（4） 写出教学反思，并研讨对策

　　2、强化听课意识，主动完成听课任务，如实填写听课记录，并及时沟通、交流，师师互动，共同提高。

　　3、积极参加学校及省里的各种有关中考的教研活动，第一时间了解中考新动态。

　　4、积累、共享优秀课件和教案，做到资源共享。

　　5、探讨辅优补差工作。

　　6、落实作业书写、规范问题。

　　7、鼓励本组成员积极参与科研，撰写论文。

　　三、 假期补课教研活动安排：

　　活动时间

　　活动内容

　　主持人

　　8月4号

　　1、假期补课总思路安排及初三政治教学指导

　　2、课标学习（1-3课）

　　3、布置3课的习题编制工作

　　赵主任

　　8月11号

　　1、收集省中考题，进行研析

　　2、集体备课

　　赵主任

　　8月18号

　　说课活动

　　赵主任

　　8月25号

　　1、检查教案及教学反思

　　2、8月份时政热点汇总

政治组工作计划11

　　一、现状分析：

　　本学期备课组共2人，z，男，36岁，本科，中学一级教师。z，男，30岁，本科，中学一级教师。在教学中两人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维能力，努力提升学生的B级和二学科对位率。

　　二、工作目标：

　　1）通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论，经济生活知识，政治及文化生活知识，国家与国际组织等。培养学生的分析问题解决问题的能力，综合实践能力等基本技能。

　　2）提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。

　　三、具体措施：

　　1、扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。

　　2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生解决问题能力，平时在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。

　　3、课堂教学尽量采用先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　四、教学计划：

　　1、学生情况分析

　　本届高三共有4个政治班，每班平均50人，学生总体素质不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，这给教学带来难度。另外，学生学习政治的兴趣不浓、基本技能差，对政治基础知识掌握不牢。因此，政治教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

　　2、教学目标

　　1）通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论，经济生活知识，政治及文化生活知识，国家与国际组织等。培养学生的分析问题解决问题的能力，综合实践能力等基本技能。

　　2）提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的.能力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。

　　3、基本措施

　　1）扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。

　　2）发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生解决问题能力，平时在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。

　　3）课堂教学尽量采用先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

政治组工作计划12

　　一、指导思想

　　根据校教务处和教研室的工作要求，以学校的教学工作为中心。立足我组的工作特点，抓好我组的常规管理工作，以外校先进经验为载体，改变课堂模式，继续探索高效课堂，搭建教师总结反思的'平台，促进教师业务水平的发展。

　　二、主要工作内容

　　1、抓好我组的常规管理工作（教案、作业检查和月考的命题和评卷）

　　2、认真做好中招、会考及高考的备考工作

　　3、组织老师参与思想政治学科课堂教学评比活动

　　4、继续推行老教师指导课和新教师汇报课

　　5、继续推进“师徒结对子”工程

政治组工作计划13

　　本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。

　　一、坚持集体备课制度

　　做到集体备课制度化、实效化、经常化。集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。

　　除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。

　　二、坚持公开课听评课制度

　　每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。

　　三、狠抓教学各个环节，提高效率

　　（1）认真备课上课。

　　既备教材，又备学生和教法。认真钻研教学参考（教师教学用书），把握教学方向；了解学情，做到有的放矢；灵活运用多种教学方法，提高教学效果。课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。

　　（2）搞好辅导和作业批改。

　　晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的`能力的培养。

　　（3）搞好单元训练和讲评。

　　精选试题，突出重点。统一训练，全批全改。注重规范，提高能力。讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。

　　（4）抓好教学质量检测和评价。

　　配合学校和年级搞好两次素质测试盒期末市质量监测工作。

　　四、落实青蓝工程

　　落实好青年教师导师辅导制度。青年教师平时要主动接受导师的辅导，坚持每周听导师一节课，导师原则上每周听青年教师一节课。导师要在教学教研各个环节悉心指导，促进青年教师的成长。

　　五、积极开展学科兴趣小组活动

　　每个教师根据教学班的实际情况，利用课余时间，课单独组织，也可以全组统一安排，运用多种形式开展学科兴趣小组活动。本期拟组织一次观看《物价听证会》视频活动，一次时事学习研讨活动，一次综合竞赛活动。

　　六、其他具体安排

　　（1）集体备课中心发言人及其主题

　　（2）单元训练命题人

　　第一单元

　　第二单元

　　第三单元

　　第四单元

　　（3）公开课安排顺序

　　（4）素质测试命题人

　　第一次素质测试

　　第二次素质测试

　　（5）兴趣小组活动组织（主要负责教师）

　　视频准备和播放许

　　时事政治小测验

　　综合竞赛活动

政治组工作计划14

　　一、工作思想

　　本学期政治教研组将继续认真落实学校要求，进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。本学期由于客观原因影响，教学任务时间紧任务重，我们将保持积极的工作态度、虚心的师德品格、高效务实地开展工作，努力提升政治组教学质量。

　　二、工作目标

　　高一年级：主要教学任务《政治生活》，要求贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。要科学地使用教材，与时俱进，及时更换适合形势的教学素材，借助多媒体培养学生的学习兴趣。要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想，帮助学生梳理好考点，加强学测训练和应试能力的培养，认真做好学业水平合格性考试的备考工作。

　　高二年级：主要教学任务《国家和国际组织》，全面系统复习，要求夯实学科基础，突出核心知识、主干知识，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。

　　高三年级：做好面空中课堂教学，准备最后高考冲刺。深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，必须做到对核心知识进行一定的拓展和深化。加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。

　　三、工作措施

　　1、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。

　　2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的.形成。加强听课、评课制度，认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论。

　　3、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考试题的特点，明确考试导向与试题改革的趋势。教师要结合自身教学体会，联系试题和考试说明的内容，分析探讨备考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。教师要积极参加区、市的各类教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，献计献策。

　　四、活动安排

　　集体备课时间和教学公开课安排待定。

政治组工作计划15

　　一、学情分析：

　　我校本届初一年级在乡镇派送了大量的学生，乡镇学生数量与县城学生数量相差无几，也成了学生主体。生源的参差不齐，特别是低分段的学生人数不少，还有基础特别差的“特童生”。在这样的生源状况下，教学必须分层，要求必须降低，讲课速度不能放快。

　　二、教情分析：

　　初一年级3位政治老师都是刚刚从初三毕业年级下到基础年级，老师习惯了理论知识的传授和大方向大角度地思考问题，讲课时习惯了针对中考而进行，习惯了不考不讲的讲课模式，对学生的.政治教学中情感、态度、价值观的培养目标不是很习惯。而初一年级学生的理论知识深度不够、广度缺乏，如果老师不根据初一年级学生的实际情况和特殊群体而转换角色，那么，教学效果必然不佳。

　　三、教材分析：

　　虽然现在的教科书都是根据课标编排的，但教科版政治教材内容简单、教材编排散乱、逻辑性不强，要上好本教程，老师必须补充大量的资料，特别是要结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，才能通过老师与学生的一起合作，达到培养学生应有的情感、态度、价值观目标、能力目标、知识目标。

　　四、教学安排：

　　1、教学目标：培养学生较为符合其成长特点的和社会发展的情感、态度、价值观，特别是让学生学会学习、学会交往、学会做人。增强分析问题解决问题的能力。丰富理论和实践知识，丰富感性和理性知识。

　　2、教学方法：

　　（1）讲授法与活动教学法是本学年的最常用的方法。在运用这两种方法的同时，要不断改革创新，丰富其他有效的教学方法，让各种教学方法发挥其最大效率。

　　（2）让学生广泛参与到教学中来，参与到课堂实践中来，成为政治教学活动的主体和主动者，教师只是教学活动的引导者、领路人。

　　3、教学措施：

　　（1）加强集体备课。在集体备课中凝聚集体智慧，发挥众人专长，提升备课组教师的教学水平。

　　（2）在教学中做到以学生为主体为核心。改正以往陈腐的教学方法，依据课标要求大胆改革大胆实践，让学生多参与多活动，使之真正成为教学的主体与核心。

　　（3）注重教学过程和教学效果的结合。过程中，老师要让学生学得愉快学得轻松。效果上，注重情感、态度、价值观的培养，能力培养和知识传授。

　　（4）加强教学常规的落实。让教学环节落到实处，教学过程明显优化，从而促进教学结果向好发展。

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