幼儿的工作计划

时间：2022-08-21 15:32:40 工作计划我要投稿

幼儿的工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿的工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿的工作计划

幼儿的工作计划1

　　一、指导思想

　　安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园。第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。

　　二、目标要求

　　1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。

　　2、运用＂鲶鱼效应＂，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。

　　3、贯彻实施《纲要》，转变教育观念，加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。

　　4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。

　　三、工作要点

　　1、安全工作第一，要加大安全工作力度。

　　2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，形成幼儿良好的行为习惯；

　　3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；

　　4、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》。

　　四、工作策略

　　工作理念：言必行，行必果。

　　工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。

　　工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。

　　工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。

　　五、总体思路与措施

　　加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型幼儿园；扎实实践家长工作，实现跨越式发展。

　　（一）、加强内部管理，提升职业道德素质

　　1、强化安全意识与规范安全行为，定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。

　　2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。

　　3、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。

　　4、强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。

　　5、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。

　　（二）、深化反思教学，形成学习型组织

　　1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的.现状和发展趋势，在＂与时俱进＂的思想指引下，用专业理论指导具体工作。

　　2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。

　　3、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。

　　（1）、开展＂一帮一＂师徒结对帮教活动，期末展示评比。

　　（2）、针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。

　　（3）、请具有专业素质的教师对青年教师进行唱，跳，弹，画等基本功的培训。

　　（4）、多听青年教师的随堂课并做具体指导。

　　（5）、自学《纲要》、《幼儿教师六项教学技能指导》等书目和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。

　　（6）、提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报。

　　（三）、扎实实践家长工作，实现跨越式发展

　　1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围。

　　2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。

　　3、倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。

　　（四），逐步丰富幼儿园设施

　　1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。

　　2、添置必需的生活用品，教玩具等。

　　3、为给幼儿提供安全舒适的环境，开学初对室外大型玩具进行一次彻底地检查和维修，确保绝对安全。

幼儿的工作计划2

　　指导思想：

　　本学期我园继续以《幼儿园指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，并结合中心学校要求，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。

　　一．工作重点

　　（一）认真学习《XX市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）

　　深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。

　　（二）加强幼儿一日活动常规，提高幼儿园活动质量。

　　（三）加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

　　（四）加强安全管理，增强安全意识。

　　（五）办规范园，育特色儿。

　　（六）开展幼儿教师自制玩具比赛（详见保教工作计划）

　　（七）举行幼小衔接活动(详见保教工作计划)

　　二．主要措施

　　（一）加强学习，转变观念

　　组织教师深入学习《幼儿园指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

　　（二）开展活动，提高质量

　　定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰富、形式多样的展开，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

　　三．主要内容

　　一、以培养名师为目标，力争建设一支德才兼备的幼儿教师队伍

　　有一支好的教师队伍，是学校工作的灵魂，这点已是老生常谈。实实在在的讲，没有好的`教师队伍,学校工作要想有些起色是很难的。今学年，对于教师的方方面面有个详细的记录。从早晨入园到下午放学，从自己的业务工作到对孩子的态度，从学校组织的各项活动到上级主管部门组织的一系列竞赛等等方面，对老师有个整体的评价。采取这些措施的目的，旨在让教师能够严格要求自己，规范自己的行为，让他们在原来的基础上，不断成长。

　　二．点燃创新的火花，尽最大努力为孩子的未来夯实基础

　　一个园所的生命力在于创新，如何让我们的孩子更快乐，如何让我们孩子的智力因素和非智力因素发挥到极至，除了一些通常的教育方法和教育手段外，根据园所的实际情况开展一些创新我想是必要的。今年，各班要搞好孩子的行为表现与心理监控档案，让我们的孩子更健康，更可爱。让孩子们从小具有完整的人格，让我们的老师和学校为孩子们做些实事，好事。在工作的过程中，老师们要善于发现那些能够调动孩子们积极性和创造性的活动，点点滴滴有记录，个性差异有观察，大家共同努力，找到教育孩子的最佳方法，不管经历多大的困难，我们都会积极的工作，刻苦的钻研，在园所内营造一种氛围，为孩子们的明天而积极探索。

　　三、探索幼儿课堂教学的新路子，人人争做教学能手

　　幼儿的课怎样上？孩子们和老师在一节课中活动多长时间才合适？一节好课的标准是什么？传统的课是不是就没有任何问题，是不是就那么完美？带着这些与课堂教学有关的疑问，新学年，老师们要在教学的过程中针对自己的教学实际，以负责任的态度将这个问题做好回答。我们要定期举行一人一堂课活动，发现好的老师要加以培养，然后带动全园教师讲课水平的整体提升。

　　四、搞好家园共育，密切与家长的关系

　　孩子的成长有三个环境：社会环境，家庭环境，学校环境。对于幼儿来说，社会环境的影响很小，影响每个孩子幼儿时期成长的主要是家庭环境和学校环境。针对社会上很多人轻视幼儿教育的情况，我们要让家长懂得：一个孩子性格和品格的形成主要是一个人的幼儿时期。这个时期，孩子们会学会合作，学会尊重，学会怎样学习甚至怎样做人。这些观点要让家长接受，途径只有一个，那就是多和家长交流。今学年，我园继续实行定期把我们的工作汇报给家长，让家长参与到我们园所建设和管理中来，倾听他们的心声，接受他们的建议和意见。学校定期召开家长会，以便更好地与家长沟通。

　　五搞好学校环境建设，给师生创设一个良好的工作和生活环境

　　幼儿园一直以清洁，舒适深得家长和社会的赞誉。新学年，学校要成立绿化美化领导小组。从整体的布局，日常的管理方面再上新台阶。学校的绿化去和硬化区要责任到人，并进行定期修剪，定期浇水。学校环境颜色已旧，许多图片也已经不适应形势发展的要求，今年争取更换。

　　六、安全工作常抓不懈

　　对幼儿进行良好习惯的培养，教师每天利用晨午检严格检查幼儿是否有不安全的物品，是否衣物整洁、干净，室内要保持清洁、空气要畅通、玩具要做到定期消毒，并对幼儿进行卫生教育，让幼儿从小就养成良好的行为习惯。对幼儿进行安全意识教育教师充分利用每周拿出一下午时间，通过观看录象、图片、谈话等形式，向幼儿讲一些因缺乏安全意识酿成灾祸的事，各班结合实际开展“自我保护”教育活动等形式来加强幼儿的安全意识。

　　新学年的钟声已经敲响，我们的工作任务也已经明确，我们全园要抱成一团，形成凝聚力和向心力，以崭新的精神面貌迎接新学年的各种挑战。我们坚信，有全园老师的积极工作，有领导的支持和鼓励，有广大家长的协助，我们的工作一定会做得更好！

幼儿的工作计划3

　　一、本月工作重点：

　　1、配合园部对中班保教一日活动的调研。

　　2、开展“美丽的春天”主题教育活动，组织幼儿开展“亲亲大自然——我和春天有个约

　　会”春游远足活动。

　　3、强春季卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

　　4、及时更新《家长园地栏》，做好家访工作。

　　5、认真填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　　二、本月开展以下主题：主题活动：《大树和小花》

　　（二）主题目标：

　　引领幼儿结识树朋友、花朋友，了解树和花的秘密。让幼儿在与自然交融，在真实、生

　　动的情境中，一起感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和同伴一起游戏的快乐，萌发

　　对春天的热爱之情。

　　主题活动：《小鬼显身手》主题目标：让幼儿了解各行各业的劳动者，激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。引导

　　幼儿通过观察、游戏、操作等活动，扩大对成人劳动的认识范围。

　　三、家长工作：

　　1、利用休息时间引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木，并丰富有关植物的知识。

　　2、帮助幼儿收集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园进行种子发芽的小实验。

　　3、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友。

　　4、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。

　　5、让幼儿在家学做事情，从小就有劳动的.习惯。

　　四、环境创设：

　　1、在自然角中放入黄豆、土豆等，让幼儿做种子发芽试验，引导幼儿观察、照顾。

　　2、布置“我的树朋友”专栏。

　　3、布置“花的世界”专栏，将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。

　　4、布置不同行业劳动者的图片，使幼儿知道劳动不分贵贱，劳动者是值得尊敬的。布置“小鬼显身手”主题墙面，将幼儿制作的糕点、设计的房子等展示出来

　　健康领域

　　1、学习依次向前快跑的动作，发展动作的灵敏性。

　　2、尝试进行各种合作游戏，体验与同伴合作的乐趣。

　　3、探索的多种玩法，发展目测能力和动作的准确性。

　　4、探索口袋的多种玩法，练习在口袋内双脚连续向前跳的动作，发展动作协调性。

　　5、引导幼儿了解蔬菜与健康的关系，鼓励幼儿多吃蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯。

　　6、帮助幼儿练习系鞋带，锻炼幼儿的小肌肉动作。

　　7、了解外出时可能遇到的危险，知道不做危险的事情。

　　8、能辨别危险的行为，学习安全的行为，初步建立自我保护意识。

　　语言领域

　　1、启发幼儿想象和体验春天的小雨给自然界带来的变化。

　　2、欣赏文学作品，展开合理想象，尝试故事结尾，制作图书画面。（傻大熊拉车）

　　3、理解故事内容，能用连贯的语言说出春天的几种主要特征（春天在哪里）

　　4、欣赏故事，感受故事中兔兔与同伴之间相互关心的美好情感。社会领域

　　1、鼓励幼儿做力所能及的事，学习自己解决遇到的问题。

　　2、知道礼貌待人也会得到别人的帮助。

　　3、认识排队的标识，了解排队的规则，知道按顺序做事的好处。

　　科学领域

　　1、知道从蝌蚪变成青蛙是一种特殊的现象，了解蝌蚪不同阶段的明显变化。

　　2、了解纸和纸制品，感知纸制品的广泛用途。知道节约用纸。

　　3、观察了解蒲公英的主要特点，知道它的种子是靠风传播的。

　　4、了解蘑菇的基本外形特征，比较蘑菇和香菇的相同和不同处，知道蘑菇有营养。

　　5、知道蝴蝶是由毛毛虫变成的，观察了解蝴蝶的外形特征及生活习性。

　　6、认识各种塑料制品，知道塑料制品用途广泛，不乱丢塑料制品，防止环境污染。

　　数学领域

　　1、学习不受物体排列形式、物体大小的影响正确感知9以内物体的数量。

　　2、观察理解物体的排列顺序，学习正确的按规律排序。

　　3、正确感知10以内数量并为等量物体匹配相应的数字。

　　4、正确感知10以内数序，体验10以内相邻数的等差关系。

幼儿的工作计划4

　　一、班级教学计划

　　1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园”，我班将依据幼儿园的'评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。

　　2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进行“十年园庆”的庆典活动：文艺节目展示、美术展示、家长制作展示、主题探讨展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动，向家长、同行、社会宣扬，展示我们十年的办园成果。

　　3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的喜欢点，为下一步的活动提供依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只留意结果的作法。

　　4、结构教学与主题教学相结合来进行。连续对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学赏识、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。

　　5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。

　　二、各月工作重点

　　二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

　　四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

　　五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的观看记录。

　　六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;老师阅历论文沟通。

　　七月份：老师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

　　三、卫生保健工作

　　a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。

　　b)连续在平常活动中对幼儿的'生活自理能力进行培育。

　　c)保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观看记录。

　　d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

　　e)加强幼儿平安教育和老师的责任心，避开发生任何事故。

　　四、家长工作

　　1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进行个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。

　　2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

　　3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

　　4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长主动参与家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。

　　5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。

　　五、工作人员的协作

　　a)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习-----沟通互动-----反思成长，在探究中享受快乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。

　　b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相协作、互相促进、团结合作。

　　c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。

　　d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，主动完成园内及年级组的各项工作。

幼儿的工作计划5

　　新学期伊始，我们要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作更好的开展，因此我们我们班制定了以下计划。

　　一、教师做到

　　1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

　　2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

　　3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

　　8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

　　9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。

　　10、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

　　二、在幼儿方面

　　1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.

　　2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的`东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.

　　6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

　　各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

　　（一）培养幼儿良好的行为习惯。

　　1、在课室里不推、不挤、不乱跑。

　　2、使用正确的坐姿，做作业时，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。

　　3、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。

　　4、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。

　　（二）让幼儿了解安全的重要性。

　　1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。

　　2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。

　　3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。

　　4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。

　　5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。

　　（三）教育幼儿不去危险的地方。

　　1、不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。

　　2、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹。

　　3、外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外的地方玩。

　　（四）为幼儿提供舒适、安全的环境。

　　1、固定药品放置的地方，幼儿用药要作好幼儿姓名、药品名称、服用剂量、服用时间、服用次数等记录。

　　2、活动室和洗手间要保持干净、明亮、透气。

　　3、注意检查教玩具、桌椅，有损坏的要及时维修，一面发生意外。

　　4、废物回收时，提醒幼儿把废物清洁后再拿回幼儿园，以免把细菌带入幼儿园。

　　我们会严格贯彻计划内容，使我们班的安全工作在新的学期里安全有序的进行，让每个幼儿高高兴兴、安安全全的度过每一天！

幼儿的工作计划6

　　一、平安工作：

　　1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需拿卡，才能接送孩子;对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;

　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故;

　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠注检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

　　4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;

　　5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等;(班级教学中开展平安教育活动(每月一次)，增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识。)

　　6、教育幼儿不离开集体，不任意离开幼儿园;

　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。

　　二、卫生保健工作：

　　1、做好春夏两季传染病的预防工作;

　　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦洁净;

　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦-股、便后洗手的卫生习惯;

　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘;

　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨准时喂药，做好交接记录;

　　6、对全托幼儿加倍疼惜随时观看全托幼儿情绪及身体状况，有问题准时与家长联系。

　　三、教育教学：

　　1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础;

　　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，本学期连续接受分组教学的方式开展教育教学活动;

　　3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。依据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展;

　　4、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观看记录，并依据孩子的.需要，提供丰富的材料。

　　5、英语教育：

　　(1)尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

　　(2)通过英语游戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟识自身和四周的人们，熟识四周的自然和社会环境。

　　(3)通过英语游戏活动，培育幼儿对熟识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。;

　　6、加强班上老师的英语教学能力，在帮助英语老师的同时，能担当班上英语分组教学工作。

　　四、环境创设：

　　1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境;

　　2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境;

　　3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;

　　4、接受音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动;

　　5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小好友说话、说一般话;并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好好友关系;

　　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设洁净、温馨的环境;

　　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

　　8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。

　　9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

　　具体措施：

　　(1)依据近期幼儿培育目标投放区域材料;

　　(2)教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中;

　　(3)在活动开展后老师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;

　　五、家长工作：

　　1、幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因;

　　2、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并准时发放本学期发放成长手册。

　　3、7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

　　4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通意见，让家长准时了解孩子在园状况;

　　5、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬“卫生保健”“平安小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

　　6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体支配如下：

　　a、2月24日新学期家长会;

　　b、5月最终一周开展五大领域教育内容开放日活动;(带班老师主要负责)

　　c、7月做英语家长开放日活动;

　　六、特殊幼儿护理：

　　1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进行个别教育;

　　2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进行协作培育;

幼儿的工作计划7

　　一、六月份完成工作情况

　　1、6月11日接到教育局通知：学前教育宣传月（五月二十日至六月二十日）宣传月的主题是：“让科学育儿知识进入千家万户”，根据文件精神，完成了以下系列活动。

　　（1）根据教育局活动方案，制订了王杰七彩幼儿园学前教育宣传月活动方案。

　　（2）幼儿园教师利用业务学习和自学有进一步研读了《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　（3）幼儿园教师写出研读体会

　　（4）对幼儿园教师进行了指南内容检测

　　（5）向家长发放了致家长一封信（科学育儿内容）

　　（6）小班举行了呼啦圈和拍球展示，大班的传统游戏“跳皮筋、丢沙包”活动展示

　　2、6月19——20日上下午对大小班古诗、三字经、弟子规进行了验收，大班幼儿会背7首古诗，小班会背5首，王艳红班背的'较多，有的能背十首左右，弟子规能背一部分，三字经能背三分之一，对五大领域的课程也进行了验收，效果比较好（小一班社会、艺术突出，小二班健康、语言突出，大一班艺术、科学突出，大二班语言、艺术突出）

　　3、6月25日对大班的拼音教学进行了验收，验收包括（默写声母、单韵母，听写复韵母和整体人读音节）。

　　7、安全教育常抓不懈，本月因为是夏季，天气特别热，又是租住个人家，老师通过校讯通和接送孩子时告知，让孩子一定睡午觉，严格早到校现象，发现一起制止一起，六月份杜绝了早到园现象。

　　二、七月份工作安排

　　1、幼儿园7月7日进入假期。7月10日——13日新入园小班幼儿报名，由多风杰牵头，其余四位教师协作，报名地点幼儿小2班级。

　　2、教师分工（对以往的分班模式进行了调整，初步打算多峰杰、唐淑芬接大班，王艳红、谷凤霞接小班）

　　3、做好工作总结，期末各项材料归档工作。

幼儿的工作计划8

　　要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健知识，学习保护自我。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。

　　一、教师应做到

　　1、坚持每一天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

　　2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。必须要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

　　3、把好幼儿服药关，药必须要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的`发生。

　　4、坚持每一天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，必须要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　5、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

　　6、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　7、严格书写检查记录，及时清点人数和物品。

　　8、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　9、培养幼儿的自我保护本事，与家长密切配合，加强防范意识、

　　10、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

　　11、上午时班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。

　　12、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。

　　二、在幼儿方面要做到

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的构成则于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护本事，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自我或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们期望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励

　　1、加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2、确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3、幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或团体。

　　4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。

　　6、明白不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，明白正确的使用剪刀。

　　7、明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。

　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护本事。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，经过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿的工作计划9

　　我们班会认真落实幼儿园工作计划，让保育工作更加科学具体，让每个孩子都能有所进步。在教学中，要认真抓好每一项活动，要求活动质量，让孩子在中学玩耍，提高学习兴趣，进一步加强班级常规管理，培养孩子良好的生活学习习惯。

　　一、班级情况分析。

　　本学期共有32名学生，其中男生18名，女生14名。上学期在小班学习生活后，大部分孩子有良好的卫生习惯，有一定的独立能力和自我服务能力，能积极表达意愿，愿意参与教学活动。他们对英语和绘画感兴趣，动手能力有了很大的提高。他们可以在绘画和上色的过程中独立完成事情，会帮助老师和同伴做一些力所能及的事情。

　　根据上学期的总结，我们班还存在一些问题：

　　1安全形势存在隐患，所以这个班的老师要继续把孩子的安全放在第一位，把事故减少到最多的地方，时刻为自己敲响警钟；

　　2角落的创造并不完美。在角落创作中，我们会修正去年的不足，根据孩子的年龄特点，在这个班级里创作更适合孩子发展的角落活动。

　　第二，班级管理幼儿园的工作非常严格，我们不允许犯任何错误。所以，严格要求自己，认真备课，精心制作教具，把每节课都当作公开课来对待，这样才能保证孩子获得更多的科学和社会常识，更好地促进他们健康蓬勃的成长。坚持每周定期随机班会，总结本周的工作和不足，制定好下周的工作计划。同时，为父母做好工作，与家里保持密切联系，促进家里的合作，让父母感到欣慰、安心和幸福。我们相信，如果我们团结一致，做一个敬业的人，我们的保护工作会更加令人满意。

　　三.教育教学活动。

　　认真学习《纲要》，结合园林服务计划，努力提高教育保障水平。本学期，我们将继续做好幼儿工作，提高幼儿的自我服务能力，有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，确保幼儿的安全。在教育方面，将《纲要》的内容落实到实践教育教学活动中，保证每节课的质量，从各个方面全面促进孩子的发展。根据园本课程——mymeodyEngish，我们的老师会严格执行各种教育套路的要求，英语老师要更加努力，经常用英语和孩子交流，这样孩子对英语的刺激会大大增强。通过各种表演，孩子将获得更好的展示自我的机会，潜移默化地习得这门语言，从而培养孩子积极听说英语的好习惯，创造良好的英语环境，让孩子的英语更进一步。

　　完善“玩中学，玩中学”的教育模式，并将其应用于其他教育教学活动中。

　　这学期孩子的活动很多，所以我们决定早做准备，年底前补习，平时努力练习，展示孩子最好的成绩。

　　四.创建活动区域。

　　幼儿园环境的创设是幼儿园课程的一部分。创设幼儿园环境时，要考虑是否具有教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育的目标和幼儿的年龄特点相一致。开班的三位老师总结了去年班级创作的不足，发现这个班级的墙面设计优秀而有特色，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到孩子年龄特点的发展和实际应用，没有利用废旧材料。我们

　　安全是幼儿园的第一根生命线，也是新学期的.新开始。为了让以后的工作顺利进行，让孩子的身心得到更好的发展，我们将提高孩子的自我保护能力和消防知识的培训和示范，加强孩子的防火意识，让孩子在安全意识的基础上学习同样的新知识，时刻提醒自己和自己注意安全。严格填写交接班记录并及时清点人数，与交接班老师进行明确交代，加强常规管理使之有序进行，组织孩子自觉开展活动，坚持每天对孩子进行晨检。

　　物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

　　五、家园联系

　　家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

幼儿的工作计划10

　　一、情况分析

　　上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐步提高，但在有些方面还是存在着许多不足之处，需要我们不断地总结经验，探索保育工作新途径。

　　存在问题：

　　1、目前，我园的广大教师通过学习新《纲要》及《规程》，教育观念有了飞跃的进步，在一日活动中注重保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但教师普遍也对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心理健康有所疏忽。

　　2、本学期，认真做好从业人员的各项工作调整、安排、布置日常操作指导。

　　3、对班级保育工作：如户外活动等环节还需加强检查，保证安全有序管理。

　　二、工作目标与措施：

　　1、进一步完善各项卫生、安全制度，结合本园实际情况，强化规范工作流程，做到有章可循，确保幼儿安全。

　　2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。

　　三、措施：

　　1、本学期教师保育工作的.具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现。

幼儿的工作计划11

　　愉快的暑假一转眼就结束了，我们班可爱的小宝贝们都升入了xx班。本学期，我班插班生三位，我班孩子的人数为39名，女生18名、男生21名。其中，新插班的男生危笑、余煜堃、罗翊宸等小朋友虽一开始表现出陌生、胆怯的反应，但经过了老师的耐心帮助，很快的融入到新的集体中。

　　一、班级情况分析：

　　经过了一学年的沟通和交流，与家长之间的默契也越来越深厚，老师和家长的关系犹如朋友般亲切，为了孩子健康的成长都在一起努力着。在上学年xx部分幼儿能勇于表现自己，愿意跟伙伴及老师分享带来的好东西，积极参加集体活动，感受到了参加活动的乐趣。他们还热爱xx自然，对身边的事物充满了兴趣，有一定感受美的能力，同时孩子们的口语表达能力也有了一定的提高。孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，并了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。

　　二、保教工作。

　　(一)做好保育工作是开展各项活动的基础。

　　1.注重日常常规的培养，并加强孩子的独立性，有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯;有自我保护的简单和行为;具有初步爱的情感、良好的品德行为。乐意与人交往并有一定的能力;能运用感官感知周围事物和现象，增进对环境的认识，并逐步形成正确的态度。有初步的观察、注意、记忆、思维和操作的能力。

　　2.具有有益的过去和求知欲。喜欢讲普通话，具有倾听、表达能力，有初步的非文字阅读能力。对幼儿文学作品感兴趣。喜爱艺术活动，具有初步感受和表现生活美、自然美、艺术美的情趣。

　　3.加强值日生意识以及责任感，自身能遵守集体生活中的各种行为规则并督促其他幼儿，使幼儿懂得应轻拿，轻放玩具、桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真地参与集体教育活动等行为规则。

　　4.注重情感教育，培养幼儿爱父母，爱老师，爱幼儿园及对他人有礼貌的行为，学会问候，道别等礼貌用语;有独立活动意识，在众人面前表现xx方。

　　5.根据中班上学期体育活动的目标，积极组织幼儿锻炼身体，做各种体育游戏，充分发挥幼儿园的场地，确保幼儿户外活动时间。并每月举行一项体育技能比赛。

　　6.强化环保和节俭意识，废旧物品循环利用，教育幼儿节约水、电等资源，保持身边环境卫生、整洁美观，养成良好的收拾习惯。

　　7.结合“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“春节”等节日，开展一系列的相关活动。在日常生活中渗透感恩教育，让孩子学会感恩，懂得感恩，感受到感恩的快乐。

　　(二)关注课改，开展好主题活动

　　1.我们三位保教人员将在各项活动中，真正体现以幼儿为主体，培养幼儿的主体意识。创造轻松愉快自由的师生关系和活动氛围，为每一位幼儿提供活动和自我表现的机会。在课堂活动中，我们要鼓励孩子积极探索、动手操作、互相交流自己的想法、生活经验。有计划、有弹性地安排一日活动，多留给孩子自主选择的空间和时间，鼓励幼儿多问：为什么?引导幼儿多说一说：你想认识什么?想学什么本领。

　　2.在主题活动中，我们将从孩子的兴趣点出发适，选择适合本班孩子年龄特点和实际水平的内容开展主题活动，我们计划本学期根据读本《一寸虫》延伸出“有趣的昆虫”一系列主题活动。尽力在活动中和谐地贯穿动手操作与创作，参观讨论与交流等系列活动。

　　3.提高幼儿的合作意识和交往能力。通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往。注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享。

　　4.根据季节及节日的变化和主题，创设更换环境布置，让幼儿在环境中学习。并根据课程，不断丰富区角材料。在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，使每一个幼儿都有展示自己作品的机会，做环境的主人。

　　(三)开展好课题的研究。

　　本学期我们课题研究的题目为：幼儿园阅读课程的设置。幼儿阅读的过程就是开发幼儿智慧潜能的过程。幼儿阅读是一项全面优质的智力活动，它需要幼儿调动其注意、观察、想象、分析、推断、预测等能力的全面参

　　与，充分调动其学习语言、文字的积极性，在反复的视、听刺激中促进幼儿语言能力的发展，培养幼儿良好的学习习惯，形成积极、主动、自信的优良品质和健康的个性。同时通过阅读课程的设置，能够很好的发挥各个领域的有效结合，让孩子通过读本的阅读而拓展出许多领域的学习。

　　(四)密切家园联系，充分挖掘家庭教育资源促进家园互动。

　　秉承“一切为了了孩子”的'教育理念，只有家园配合才能达到更好的教育效果，我们将时刻以微笑面对每一位家长，以真心、诚心和责任心对待每一位家长，赢得家长的信任，与家长之间建立良好的关系。

　　(1)及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。

　　(2)利用家长来园时间，多与家长沟通幼儿的表现情况，在初步的生活、卫生习惯、自理能力培养方面使家长给予积极的配合。

　　(3)本着一切以幼儿、家长为重;一切以幼儿、家长为先的宗旨。班级保教人员做到每天以笑脸迎送每一个幼儿与家长。每天让幼儿、家长高高兴兴的来幼儿园，又高高兴兴的离开幼儿园。

　　(4)定时定期更换家园栏、使它真正成为家园联系和沟通的桥梁。

　　(5)针对每个幼儿家庭的特殊性及每个幼儿的不同，注重个别教育。

　　(6)每周定期进行家园双向反馈，及时了解并调整保教计划。

　　(7)尊重、信任和理解每一位家长，充分调动其积极性和主动性，挖掘家庭教育资源，通过家长会，为家长们交流教子心得搭建平台。同时力争将家长工作做得更细致、更周到，使家长能理解我们、满意我们、支持我们。

　　(8)加强本班教师与家长之间的沟通和协调并充分发挥家长委员会的作用，使之对班级保教工作献计献策。

　　(三)教研工作

　　1.根据《纲要》要求和本园工作计划，结合主题活动目标，指定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。

　　2.认真参加园内、年段教研活动及课题组教研活动，做好笔记专心倾听、吸取知识经验，并积极思考，大胆发言，共同讨论。

　　3.教研中，作好保育员的指导工作，明确每周的工作重点，使班级工作更具条理，使三教人员配合更协调密切

　　4.进一步领会《幼儿园教育指导纲要》及福建省《幼儿园教育指南》的精神，做好课改实验工作。

　　三、具体月份工作安排：

　　9月份：

　　1.热情接待每一位孩子，安顿幼儿情绪，请家长做好孩子的思想工作，鼓励他们高高兴兴来幼儿园。

　　2.对孩子进行礼貌教育，重点提醒孩子来园时，主动向园里的每一位老师问好。

　　3.做好个别新生的插班工作。在学习活动及生活活动中教师多指导新来的三位小朋友两位教师根据孩子所感兴趣的内容共同协商、制定第一阶段的主题网络。并根据主题创设、布置环境。

　　4.激发幼儿学习早操的兴趣，在体育活动中抽出时间指导幼儿学习早操、队列变化、律动。

　　6.到孩子的家中家访，完成新生的家访工作。

　　7.创设自然角。

　　8.学《指南》系列活动——0-3岁早教讲座。

　　9.开展“教师节”、“中秋节”系列主题活动教育。

　　10月份：

　　1.组织秋游活动

　　2.完善班级的自然角，参加园内评比。

　　3.对孩子进行爱国主义教育。

　　4.课题研究情况交流。

　　5.开展“重阳节”、“爱国爱乡”主题教育活动。

　　6.举办0—3岁幼儿家长早教讲座。

　　11月份：

　　1.交流班级特色及开展情况。

　　2.讨论课题小组小结课题进展情况及下阶段研究内容。

　　3.请家长召开全园家长会。

　　4.丰富班级区角材料，参加园内评比，并加强孩子入区规则。

　　5.幼儿卫生知识讲座。

　　12月份：

　　1.开展0-3早教亲子活动。

　　2.开展迎新年系列活动。

　　3.家长开放日。

　　4.丰富主题环境，参与评比活动。

　　5.召开家长委员会。

　　6.参加市多元智能教学观摩研讨活动。

　　7.准备“迎新年”活动。

　　一月份：

　　1.配合园部做好班级财产清点。

　　2.闭园式。

幼儿的工作计划12

　　新学期开始，经过一学年的学习和努力，孩子们的能力得到了提高，体质也得到了增强。大部分孩子在老师的教育下能遵守班级里的常规，有良好的卫生习惯，有初步的自理能力。但是还是有一小部分孩子在洗手漱口的时候玩水，尤其是日常作息不太好的新生，要努力提高自己的日常作息。为此，特制定以下工作计划:

　　一、培养孩子卫生习惯的'要求。

　　1、清洁习惯。

　　养成饭前饭后和手脏的时候洗手的习惯。学会卷袖子。在老师的指导下，你会用洗手液洗手。不要咬指甲。不要把玩具放进嘴里。用毛巾洗脸，保持衣服干净。

　　2、良好的饮食习惯。

　　吃得安静愉快，坐得自然，正确使用餐具，左手拿碗，右手拿勺子。喝汤的时候要慢点吃，不挑食，不说话，不浪费，不要用手抢食物，不要留食物，不要弄脏衣服，饭后要喝水，漱口，洗脸。克服孩子的依赖性，培养孩子的独立性。

　　3、有良好的睡眠和穿脱能力。

　　可以安静的睡觉，正确的睡觉，不要蒙着头睡觉，学会独立有序的穿衣服鞋袜，把衣服鞋袜脱下来放在固定的地方，叠被子自己铺床，让孩子养成良好的习惯。

　　二、配合教师开展教学活动。

　　课前做好准备，配合老师开展各种游戏活动，协助管理班级纪律，让老师更好的开展教学活动。

　　三、做好父母。

　　适时向家长汇报孩子在园区的生活和身体状况，利用上学时间多和家长沟通。征求常菊的意见，让家长配合老师开展课堂教学工作。

　　四、提高孩子的节水意识。

　　我班有几个孩子特别喜欢玩水，节水意识有待进一步加强。给这些喜欢玩水的孩子详细的教育，或者举例说明如何节约用水，珍惜每一滴水。用这些方法让这些孩子明白水有多重要。

　　我们三个老师要团结一致，共同努力，关爱每一个孩子，让淘气的孩子变成聪明的孩子。

幼儿的工作计划13

　　“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。

　　一、高度重视，努力营造关爱氛围

　　关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。

　　二、开展关爱活动，享受家的温暖

　　学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作：

　　1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

　　2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展，实现教师和家长的双向沟通。

　　3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，，了解他们在家表现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的'爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。

　　4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，

　　不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

　　5、课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

　　6、除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但学校应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”，应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。

　　7、是要强化安全教育，首先坚持每天安排教师将留守学生护送到安全路段。确保孩子们平安无事，也让他们在外务工的父母放心。老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。

幼儿的工作计划14

　　一、活动目标：

　　按照区教育局、镇有关部门关于暑期工作的'要求，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以“知荣辱、学礼仪、树新风”为目标，通过文明礼仪知识讲座和知识竞赛活动，进一步提高师生的文明礼仪素养。

　　二、活动内容：

　　1、文明礼仪知识讲座(由园长王倍主讲)

　　2、文明礼仪知识竞赛(由王妍青主持)

　　三、活动时间安排：

　　xx年8月9日上午9：00—10：00

　　四、活动地点：

　　大三班教室。

　　五、参加对象：

　　1、全园教师。

　　2、每班5位幼儿。

　　六、活动准备：

　　1、板报宣传。

　　2、奖品若干。

　　(后附讲座内容和竞赛题目，竞赛题目分教师和幼儿两部分)

幼儿的工作计划15

　　一、指导思想

　　在新学期，坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和乡幼教办的工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。

　　二、工作目标

　　1.创造有利条件，营造安全校园，细化常规管理。坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。

　　2.加强师德建设，提升教师素质，强化队伍素质。完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、研讨、征文活动、会课比赛、考核评比等方式，促进教师专业发展。

　　3.组织多彩活动，提高保教质量，美化班级环境。加强班级环境创设和班级常态管理研究，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，开展常规管理星级班的评比活动，提高班级管理的针对性和实效性。

　　4.密切家园联系，形成教育合力，泛化网络平台。坚持以巩固提

　　升为重点，加快推进幼儿园建设，做好幼儿园家长资源的建立和运用，加大教育信息化传播力度，提高专用教室的利用率，加强幼儿园家长工作的开发和管理。

　　三、具体措施幼儿园

　　(一)以“内涵”为主体，着力构建和谐的管理文化

　　1、重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

　　(1)继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

　　(2)加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

　　(3)设立兼职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。

　　2、抓好制度文化建设。

　　(1)完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登记制度;完善后勤管理制度，严格做好幼儿园财产的采购、登记、保管等手续，切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。

　　(2)实施精细管理。幼儿园各班要根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，使精细化管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。

　　(3)细化考核评比。幼儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审视教职员工的考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使考核评价更为合理;使对教师的评价做到既看教学，又看师德;既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热情。

　　(二)以“发展”为主流，着力打造优秀的教师群体

　　一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式，充实骨干教师队伍，提高教师整体素质，推动幼儿园发展。

　　1、加强师德建设，逐步提升教师素质。

　　(1)以师德师风建设为重点，组织教师深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，加强教师的理论指导。认真开展各类主题教育活动，引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责任”的师魂，提高教师的职业道德水平;要积极开展“优秀园丁”的评选，积极构建师德评价机制，运用教师评议、家长座谈、调查问卷等多种手段，定期考评教师的师德行为表现，促进教师职业道德的提高。

　　(2)幼儿园本学期依然高度重视骨干教师的培养，为青年教师成长提供机会。一是每位青年教师要努力做到“六个一”，即读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例，撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参与一个教学研究课题，努力使自己迅速成长为骨干教师;二是充分

　　发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长;三是抓好青年教师的各级各类评比竞赛，力争通过青年教师的'自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

　　(3)继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

　　2、加强班子建设，整体优化教师队伍。

　　拥有一支政治坚定、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期要进一步加强班子队伍建设，使全体班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效;既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。

　　首先，强化“四种意识”——学习意识、责任意识、率先意识、创新意识。各班子成员要坚持与时俱进，自觉主动地开展学习，从学习中找差距，从差距中求发展;要强化责任意识，进行民主管理，敢于管理，善于管理;要身体力行、以身作则，做到以德立威，以才增威，以诚待人，以正服人;要克服工作中的畏难情绪，不断进取，不断创新，提高管理绩效。

　　其次，提高“四项能力”——调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力。各班子成员要扎实开展条线工作，经常深入教学一线调查了解，广泛听取教师意见，帮助教师解决教育教学中的实际问题;要认真参加每周一次的行政例会，认真研究和分析前

　　一周工作中存在的问题，积极思考和安排下一周的工作。要认真实施“精细化”管理，强化“精细化”管理的意识，落实精细化的管理措施，提高管理的执行力，力争形成精细化的管理特色。

　　(三)组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

　　1.要求教师合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

　　2.组织有效教研，加强老师互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

　　3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

　　4.结合日常和庆“六.一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

　　5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、参观小学生一起上课、等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

　　四、密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

　　1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

　　2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

　　3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。