小学兴趣小组工作计划

时间:2022-08-14 14:16:40 工作计划 我要投稿

小学兴趣小组工作计划6篇

  时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该好好计划一下接下来的工作了!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的小学兴趣小组工作计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学兴趣小组工作计划6篇

小学兴趣小组工作计划 篇1

  一、活动意图:

  象棋是中华民族文苑瑰宝,开展象棋活动不仅可以开发小学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力,而且可以通过象棋活动,提高少年儿童对象棋活动的兴趣,为中华民族的象棋事业奠定人才基础。

  二、活动目的:

  1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗,这将有利于调动小学生潜在能力。

  2、通过下棋训练,使小学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯。

  3、象棋运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

  4、通过开展象棋活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。

  三、下棋的益处:

  1、下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情。

  2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。

  3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的'思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力。

  4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明。

  四、展示形式:

  1、每月以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。

  2、设“擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。

  3、每月评一次积极参与分子。

  五、活动安排:

  1、积极开展象棋第二课堂,每周三下午课外活动时间训练。

  2、重点训练象棋尖子,多层次培养后备人才。

  3、向家长汇报学棋进度情况,听取家长意见和建议。

  4、十二月份参加全校学生象棋比赛。

小学兴趣小组工作计划 篇2

  指导思想:

  阅“校实施素质教育”的要求,以学生发展为中心,把培养学生创新精神和实践能力作为教育重点,为了能培养出一批富有创新力,动手能力强的高素质人才,以泥塑教育为特色,引发学生对艺术的兴趣,激发学生学习艺术——“泥塑”的热情,以点带动面,让学生玩泥,学捏泥塑的本领。在玩与学的过程中,陶冶学生的情操,培养学生的情趣,发展学生的特长。

  活动目的:

  泥塑活动能增强学生的艺术表达力,锻炼学生的`动手能力,对发展学生的创造力、想象力有很大帮助。泥塑活动能激发学生的大脑思维,促进学生形成三维空间的立体思维方式,学生在玩泥过程中,边玩边掌握捏泥的各种艺术表现手法,创作艺术品,让学生体验艺术创作的快乐,提高学生的审美能力,制作能力,想象能力,创新能力。

  教学目标:

  通过班级、课余兴趣组的泥塑教学,学生掌握泥塑的各种方法。用捏、搓、揉、压、切等简易方法塑造各种艺术形象。让学生初步尝试玩泥、捏泥的乐趣。体验到创作泥塑作品的乐趣。

  具体活动步骤:

  1、确定泥塑兴趣组的成员名单,以班级为基地,挑选有泥塑特长的学生成立课余兴趣组。

  2、教学时间:每周定时。一次。

  (1):课余兴趣组:每周五下午第三节课。

  3、活动方式:

  (1)以班级授课为主。(地点:教室)

  (2)课后兴趣辅导为辅。(地点:泥塑工作室)

  4、活动成效:以作品或照片呈现。

  5、展览地点:泥塑工作室。

小学兴趣小组工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以校本课程开发为突破口,逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校,使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

  二、工作目标:

  1、掌握基本中国象棋的知识和技法。丰富学生的课余生活,使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

  2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。

  3、提升学生的人文素养,培养学生的实践能力和创新精神。

  三、主要工作:

  (一)教师专业知识培训

  针对参与校本课程开发、实施的教师开展与其所承担的科目相关的专业培训,如象棋的开局、中局、残局等,形式采用自学、集中辅导相结合的方法。

  (二)教材、教案编写

  1.明确编写意图,收集象棋人文教材,为今后校本课程的滚动发展作准备。

  2.教案的编写要将所用的教学用具及网络资源方面的内容包括进去,以方便教师学生在实际教学中使用。

  (三)校本课程实施的组织和管理

  1、落实校本课程研究教师

  本学期校本课程七至九年级年级每班每周开设两节课(每节课可分两段进行:讲授和实战),分工情况如下:

  1、授课人:高树挺

  附参考书目

  《象棋初级教程》、《象棋入门》、《学象棋》等

  2、校本课程教学管理

  ①任课教师认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课,测评。

  ②任课教师要认真写好教育反思,及时总结经验,并收集二至至三篇优秀的校本课程故事,学校汇编成册。

  ③将以教研组为单位进行校本课程研讨,解决存在的问题,及时反馈校本课程的实施情况。

  ④明确课堂常规,进一步规范教学行为,确定“三不,三做到”——不迟到,不上没准备的课,不随意调课、代课;做到合理利用教材、备好教案,认真搜集课程资源上好课。

  校本课程实施领导小组及教科室将采取检查与随机抽查相结合方式,定期把检查结果予以反馈、通报。

  (四)校本课程的评价

  1、对课程开发实施者的评价

  主要从以下几方面进行评价

  ⑴学生选择的.人数;

  ⑵学生实际接受的效果;

  ⑶领导与教师听课后的评价;

  ⑷学生、家长问卷调查的结果。

  2、对学生的评价

  ⑴学生学习该课程的学时总量

  ⑵学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等⑶学习的成果,如:象棋基础知识,班级竞赛(单淘汰制比赛,最后被淘汰的学生约5—10%补考过关。补考内容:课堂讲授的知识、技法),学校竞赛成绩等。

  (五)校本课程学生竞赛活动

  为了进一步将校本课程研究走向纵深化,展示我校校本课程研究的阶段成果,我们初步定在十二月举行“南古中学学生象棋象棋比赛活动”,希望能以活动促发展,以活动推动我校的校本课程研究。

  此外,为巩固我校已取得的教学成果,我校将利用每周兴趣小组时间、周六上午兴趣小组活动时间集中对尖子选手组织集训,力争在今后的比赛中取得好成绩。

  四、本学期校本课程工作安排表

  十一月份:

  1、新学期校本课程成员会议(谢士光)

  2、象棋专业知识培训(高树挺)

  3、校本课程教研活动(吴学彩)

  十二月份:

  1、象棋专业知识培训(高树挺)

  2、教师象棋比赛

  一月份:

  1、校本课程教研活动(吴学彩)

  2、开展学生问卷调查和座谈会,了解课程实施情况。

  二----四月份:

  1、举行学生象棋比赛

  五月份:

  1、个人小结

  2、上缴个人资料(教学案例、教学心得、象棋故事)

小学兴趣小组工作计划 篇4

  一、指导思想:

  认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。

  二、采取有力措施营造科技氛围,强化科技意识;

  营造一个良好的科技教育环境,是培养学生热爱科学,激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展,学校成立了以优秀学生为成员的兴趣小组,保证了科技教育的顺利开展。

  加大投入,确保科技教育落到实处。建议学校将教学楼、办公楼的过道充分利用起来,布置科技教育的文化环境,设立“科学名人”专栏;“科学生活”专栏,“科学幻想”专栏,“科学制作”专栏,“科技名言”等专栏。建议学校建立科技成果展厅,主要陈列学生的科技发明,使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。建议学校筹备设置“标本制作

  三、开展创造性的科技教育活动,提高学生的科技素质:

  提高学生的科技素质,培养创造型人才是进行科技教育的核心,必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,能自由地表现他们的想象力与创造力。

  (一)发动学生广泛参与。

  1、常规性科学教育活动:

  (1)制作类:航模、车模、陀螺、标本制作等;

  (2)知识类:“金钥匙”知识竞赛等;

  (3)操作类:实验操作、电器使用等;

  (4)信息传播类:电脑操作、上网查询、科学幻想画、网页制作;(和汤老师配合)

  (5)环保类:天文、气象的观测;

  (6)农副业类:作物培养、养殖;(结合植树节活动)

  (7)社会调查报告

  2、节日性科技活动

  (1)“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

  (2)世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。

  (3)世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

  (4)世界无烟日——①吸烟有害健康科学调查活动;②吸烟与理财调查活动。

  (5)我为科学家过生日活动;科学家科技成就调查、发明故事的宣传,学习科学家的哪些品质??

  定期举办小竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画),并建立起严格的`检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。

  2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动,可带领学生参观市科技馆的科普展等,到公共场所、外地等进行专次调查活动,通过开展活动,让学生开阔眼界,丰富头脑,提高开展活动的水平与质量。在活动中,我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”,多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题,从而启发学生的“求异思维”。

  3、通过开展读书教育活动,提高学生对客观世界的认识,帮助学生形成科学的世界观、人生观,开阔学生的知识视野,主要开展以下活动;搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模;读一本自己喜爱的科普书集;写一篇读书心得体会;制作一份科技手抄报;举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。

小学兴趣小组工作计划 篇5

  中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

  一、组队理念

  让书法成为我校的一道文化景观,要彻底改变以前那种想进书法组就进,书法组没人进充数,让学生、学生家长认识到进书法组是无尚荣耀,让书法成为他们平日里最快乐做的事情。

  二、精选学习内容

  1、阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

  2、教师自编教材:

  (1)、主选3种字体:欧体(欧阳询九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿勤礼碑)、柳体(柳公权玄秘塔碑)。教师精选字形复印字帖并加塑供组内学生使用。学生对于哪种字体感兴趣可以介绍他们自购。

  三、教给正确方法

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的`写字习惯,还可以培养气质。

  四、加强书法训练

  汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

  五、开展书法活动

  为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

小学兴趣小组工作计划 篇6

  课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

  二、活动时间:

  每星期二、四的课外活动,小组成员必须准时到达美术教室

  三、活动步骤:

  美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

  (一)、组织健全美术兴趣小组

  美术兴趣小组的成员不应该太多,大约10人左右,所以参加这次兴趣小组的'人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定,每周两次,教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

  (二)、具体计划小组活动内容

  1、教育学生要热爱集体,保护好公物。不乱涂乱画,保持教室的清洁,干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手,养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

  2、依据学生特点,培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后,再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言--线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实,在上课时让其先临摩,自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画,想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣

  3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化

  4、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。

  5、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

  (三)定期举办学生作品展览

  举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

  (四)、举行美术绘画比赛

  美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外,我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛,这样,更能使学生产生极大的热情,对美术更加热爱,从而积极认真的去学习。

  开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

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