关于学科工作计划汇编5篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编收集整理的学科工作计划5篇,欢迎大家分享。
学科工作计划 篇1
时光飞逝,转眼间一个学期已经过去了,现在我们迎来的是一个新的开始。
在过去的一年里,我们学生会本着为全心全意为同学服务的宗旨,举办了许多活动。本学期学生会的工作会在继承以往特色的同时,创新发展一些新的活动。在继上学期的一系列的活动之后,本学期我们积极筹备,初步拟定了一系列的大型活动规划。我们将会为同学们开展更为广阔的平台,给予同学们尽情展现自我的机会!
具体活动方案如下:
(1)活动名称:Talk Show 英语脱口秀主题才艺展示
活动目的:提高同学们的口语水平,锻炼口语表达能力,展示同学们的风采
活动时间:11月
活动地点:江西科技师范学院理工学院教学楼
(2)活动名称:挑战原声带
活动目的:让同学们在竞赛中学习,在演讲中收获,让同学们能更好的'认识英语,掌握英语。
活动时间:11月23日(晚19:00)
活动地点:江西科技师范学院理工学院教学楼
(3)活动名称:模拟课堂
活动目的:促进彼此间的交流与进步,更好的向老师这个光荣的职业靠近
活动时间:12月7日
活动地点:江西科技师范学院理工学院教学楼
该计划初步拟定为此,如果稍有情况需要改动的会及时更新,希望同学能谅解。我们会尽最大的努力,将我们外语学科 部的每个活动以及工作做到最好。
同时,相信在我们相互配合、团结协作下,我们外语学科部团总支学生会将越来越好!让我们一起拭目以待,共同期待本学期的精彩!
学科工作计划 篇2
一、学情分析
该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不一样,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画潜力!也就是我们所说的'缺少童趣,没有想象力。
二、全册教材在学段中的地位和作用
本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。
三、教学总目标(知识与潜力、过程与方法、情感态度价值观)
1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。
四、全册教学重点、难点分析
(一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相比较。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。
(二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。
五、单元(组)教材分析
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。
2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自我对美术作品的感受和理解。
六、教学措施
这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏资料和工艺设计和教学,即学生的创造潜力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造潜力。
学科工作计划 篇3
一、指导思想
根据科学课程的教学要求,实验室应积极配合各年级科学教学活动,做好各课的实验室准备工作,以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程,开拓我校教学特色,做到开足开齐实验课,确保每位学生都有动手操作机会,让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化,充分发挥教学仪器(材)应有的作用。
二、主要任务、目标
按国家教育部颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,观察、演示实验达到95%以上,分组实验达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。
三、具体工作措施
1、任务及目标:
(1)、实验员要求各年级科学任课教师制定教学工作计划,并按计划进行教学。实验教学需填写演示实验课开出率登记表、探究实验课开出率登记表、演示实验通知单、探究实验通知单等表格。
(2)、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。
(3)、在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的'实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教。
(4)、指导学生进行实验的同时,注重引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验观。
⑸、在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为主,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
2、材料归档
(1)每学期按时将各类资料分类装订后归档,并按时填写相应实验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;
3、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)、实验器材(材料)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏、修理等相应记录。
(2)、作好相关实验器材的申报、申购等工作。
(3)、每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电设备、器具等的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。
4、其他相关工作
(1)、作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;
(2)、如有不足之处,工作中及时调节与补充。
总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好教学进度,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。
学科工作计划 篇4
【指导思想】
以最新修订的《中华人民共和国义务教育法》为工作准则,实施素质教育,以落实课堂教学改进计划为抓手,推进二期课改,推进校本研修,提高教学效能。
【具体工作】
一.继续积极稳妥地开展新课程、新理念、新教材的培训
1.抓好起始年级新教材的培训,培训做到主体化、系列化。今年的新教材培训纳入到十一五师资培训规划中,暑假已经对三年级部分语文教师进行了为期3天的集中培训,使教师从理念到实践有一个初步的了解,本学期的教研活动着眼于课堂教学的研究,帮助教师分析典型案例,提升教师的教学能力,总结经验,并做好相关资料的积累。
2.其余年级的教学研究活动也要围绕二期课改的理念进行,特别是低年级要以教材为本,落实《调整意见》中的各项要求,不要随意拔高教学要求,切实减轻学生过重负担。
3.做好新教材教学资源库建设,为教师教学提供有用的资源。
二.深化课堂教学改进,提高教学质量
1.制定二期课改课堂教学评价标准,关注学生的学习过程,提升学生的'学习能力。
2.发现、总结课堂教学改进在教学实际中发挥作用的经验,在区域层面上加以宣传、交流和研讨。
3.结合“课堂教学改进”,组织优秀教研组的评选。
4.组织区域性教学展示活动,本学期将在第9周(潼港、菊园、浦师附小、三林中心)和13周(高桥镇、六师附小、观澜、北蔡中心)进行展示,形式为上午进行教学展示,下午大会交流。
三.加强调研,讲究实效,关注薄弱学校
1.本学期将于教育署联手开展教学调研,将在第5、9、15、17周,下沉一周到学校全面听课,全面了解语文学科教师的备课、上课、作业设计、个别辅导、考试测评等情况,周五向学校全面汇报,在深入调研的基础上形成学科调研报告。
2.语文学科还将选择需要帮助的4—6所学校进行学科调研,通过听课、座谈、查阅资料等形式,为教师课堂教学能力的提高出谋划策。
四.加强质量意识,探索科学评价
1.很抓毕业班质量,在总结20xx年小学毕业考试的基础上,提出今年的措施,确保合格率有一定的提高,同时提高优秀率。
2.中年级参照上海市教研室下发的四年级学业水平考试的试卷,重视基础知识,也重视基本能力的形成。测试前先公布双向细目表,明确知识和能力的要求及分值,根据双向细目表组织复习,提高复习效益,从而提高学习质量。
3.低年级继续开展开放的多元评价,不要以书面评价作为唯一的评价方法,使评价方法在各校都有所变革。
4.期末对四、五年级进行20校抽测。
五.加强学科信息化程度,讲究实用实效
1.多实用经教材审查委员会审查通过的多媒体教学软件,减少教师在资源准备上的劳动。
2.媒体使用讲究实效,能不用的尽量不用。
3.采用多媒体教学,为学生的学习创造良好的环境,改变传统教学模式。
六.其他工作
1.区中心组改选,将从区学科带头人、骨干教师中选拔学术水平高、工作责任强的老师担任,为期1年。语文学科落实到年级,五年级每署3名,其余年级每署2名。共44名。
2.组织好江浙沪小学语文研讨会的报名工作。
3.组织好小语会组织的各项教学观摩活动。
学科工作计划 篇5
一、指导思想
本学期,我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下,围绕教育科研发展与创新这一主题,坚持“七种意识”,突出“五个重点”,达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论,鼓励教师注重发现自己工作的问题,应用教育理论分析问题、解决问题,在工作实践中不断反思,让反思成为改进教学实践的平台。使学校教师的工作与教育科研融为一体,求真务实,与时俱进,推动我校教育的改革与发展。
二、具体目标
1、以课堂观察研究为重点,加强有效教学,提高教育科研能力。
2、加强“十五”各类课题的管理,强化学校主课题研究。
3、深化特色教育研究,促进学校校园文化建设特色的新突破。
4、进一步加强学校教育科研阵地建设。
三、主要措施
(一)以课堂观察研究为重点,加强有效教学,提高教育科研能力。
1、开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经验,全面推进课堂观察活动,通过课堂观察改变教师的教学理念,改善我们的研究方式,促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点,全面启动“课堂观察”的研究。在平时听课活动中也要渗透课堂观察的`意识,个人自行确立观察主题,并记录在行动研究手册中。
教育科研骨干教师,及各教研组要围绕“有效教学”这一主题,设计行之有效的小课题研究方案,在实际的教学工作中加强教学反思,形成典型个案,提高课堂教学的实效。
2、本学期我们继续倡导教师以研究学生、教材、课堂、作业为中心,在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时,致力于营造多种形式并存的科研态势,每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题,牢固树立四种意识:科研文化意识、协作(团队)意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写作三者结合,选择教育日记(教学反思)教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文(论著)五种作为教育反思的载体,完成教科室编印的《行动研究》手册。
(二)加强“十五”各类课题的管理,强化学校主课题研究。
课题研究是教育科研的重要方式,我们要抓好“十五”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施计划和课题研讨活动的安排,并要吸引更多的教师加盟,在课题研究中广泛运用行动研究法,体现教育科研的“草根性”特征。在骨干教师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习,开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动,期末要写好与主课题相关的课题研究论文。教师层面要广泛宣传,积极发发动,主动吸纳有志于主课题研究的人员,扩大研究队伍。
(三)深化特色教育研究,促进学校校园文化建设特色的新突破。
(四)进一步加强学校教育科研阵地建设。
1、积极组织和发动教师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比,争取更多的科研成果得到传播。
2、要建设好学校网站“教育科研”主栏目,及时发布学校教科研动态。
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