【精华】教导工作计划汇总8篇
时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的教导工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教导工作计划 篇1
认真贯彻落实市教育局、教培研中心和学校工作要点，紧紧围绕“全面提升教育质量”这一工作中心，以提升教师素养为核心，改进课堂教学方式为突破口，以“生本教育”为抓手，不断探索“学会学习”有效教学途径，全面提高我校教育教学水平，确保教学质量的进一步提升。
一、抓实常规管理、提高教学质量。
1、积极开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学的主阵地是课堂，向课堂40分钟要效率是提高教学质量关键。教学中要充分激发学生学习兴趣、指导学生学习方法，培养学生良好的学习习惯，多方面多角度提高课堂教学效率和学生学习效率。本学期将继续围绕“学会学习”主题，扎扎实实地开展“学会学习”研讨活动,骨干教师展示课活动，教研组研讨课活动，与优质学校“教学共建”活动。共同研究适合本校“学会学习”的可行模式。
2、“六认真”工作落到实处。我们要求全校教师严格执行教学“六认真”具体要求，立足把工作做实做细，学校校制定了《沙溪镇第一小学教学“六认真”工作考核细则》，对教师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，并与教师的质的考核相挂钩。
3、学校加强教学六认真工作，自查、互查、抽查，常规检查。每月一次由教导处组织开展教师“六认真”工作的自查、互查。包括备课、作业、教研组工作手册、班级电化手册记录、集体备课、研修手册记录检查，各教研组检查结束后组长写好反馈记录，学校作好总体反馈工作。主要是让教师通过自查、互查的同时，学习同行在教学中有效高效的教学方法，以提高自身的业务能力。同时，教导处根据每次检查的结果对教师六认真工作情况作出总体考核并进行奖惩。
4、倡导有效备课。高效的课堂来自有效的备课。认真备课将大大减轻学生的学习压力，能抓住教学能容得重点难点，从而通过不同方式和途径突破难点，提高教学效率。本学期学校开展集体备课活动，发挥教研组、备课组集体智慧。集体备课不追求形式，提倡一备教学中重点难点的突破方法，二备学生学习方法的指导，三备有效练习。让教师感受集体备课的重要性和有效性。从而有效地提高了教师的业务水平。
5、研讨有效教学。围绕课堂教学，认真上好公开课、研讨课、评优课，更重要的是认真上好家常课，把低耗高效的教学思想落实到平时的每一堂课。本学期主要除进行“学会学习”为主题的各类研讨活动外，还将进行校年级督导活动，主要听老师的家常课。目的是想通过这项活动让老师们相互学习，相互促进，有所收获。
6、设计高效作业。根据学生学习能力的`不同，有针对性的设计符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数量。切实有效的减轻的学习负担。做到减量不减质，低耗不低效。教师作业批改及时正确，加强复批，反馈纠错即时显效。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡多作面批、个别指导。严格要求学生按作业规范，认真书写、清楚工整，独立完成，严禁抄袭。教导处制定了《沙一小作业批改的要求》。
7、有效培优补差。围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化，整班化、效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作。
二、开展有效研修、提升教师素养。
1、关注新教师的培养。
认真做好见习教师的培养，除了教培研中心的上岗培训外，学校还进行了青蓝工程(师徒结对活动),加强课堂教学的个别指导，要求他们每月上好一堂汇报课，使新教师尽快适应教学．本年度我校有2对师徒结对，师傅们都能自觉履行培养指导青年教师的责任，把自己的经验毫无保留地传授给徒弟。我们要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导。同时也吸收青年人的先进思想和新鲜做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。
2、发挥高研班、青年教师培训班、校骨干教师的示范、幅射作用。定期开展学科教学研究，通过上示范课、公开课，作讲座等方法促进全校学科教学的发展，提升教学质量。
3、发挥和优质学校“教学共建”作用，以请进来走出去的形式，不断吸取优质有效地教学思想和教学方式，不断更新我校教师的教学观念，不断改进课堂教学模式，提升我校教师业务能力与水平。
4、加强校本培训和教研组建设。学校制定了《沙一小教研组工作制度》和《沙一小集体备课制度》，教研组和备课组能定期活动并作好活动记录。继续开展以“学会学习”为主题的磨课系列活动，让教师带着新的理念备课、上课和评课，努力使课改中的新理念转变为教师切切实实的教学行为。组织各年级开展集体备课、说课活动。教研组长要精心组织好教研活动。学校每逢单周认真组织好一次教研活动。教研活动定时间、定地点、定主题、定内容、有记录。每次有主题，集中活动和分散活动相结合，理论学习和实践操作相结合。
5、组织开展读书活动。阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期，继续配合市局认真组织好读书活动，引导全校师生以书为友，努力营造师生良好的读书氛围、激发师生的读书兴趣，提高师生的综合素养。
三、科学评价，规范质量监测。
1、严格执行国家课程计划。开足开齐课程，提高课堂教学质量，发挥好每一门学科的作用。
2、进一步规范质量检测。质量监测不是单纯的考试，不仅做到只关注终结性评价，更应与过程性评价相结合。本学期学校主要进行单元质量分析、随堂测试和调研性测试等方法进行质量检测。主要是在每单元结束后，进行质量分析。我们要求同年级的任课教师共同切磋教材重难点，把握各个环节的教法，研究考点，共同出卷，不断提高教学质量。
3、质量分析在自然状况下进行，科学评价，不能单一的看学生的学习成绩，要从教师教学的有效性，长效性出发，合理全面作出分析。要求教师不加重学生的学习负担，不停课复习，不加大作业量，不排名公布成绩。检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。
四、加强综合实践活动课的指导与研究
1、综合实践活动作为一种独立形态的课程，是国家规定、地方管理、校本开发的自主型课程。它集中体现了新的课程管理和发展制度，主张在教师的引导下，学生自主进行学习活动。其主要内容包括研究性学习、信息与技术、劳动技术教育、社区服务与社会实践四大领域。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。
2、学校确立了《开发校本艺术课程凸显学生个性特点》的研究主题方案。特别是把书法列入研究性学习的范畴，制定了《书法研究课内容选》，执教研究课的老师可从中选择内容作为自己的研究课内容。
五、依托课题，推进课程建设。
1、学校将教研、科研、培训统筹安排，在日常的工作中有机渗透，全面兼顾。充分利用我校的苏州市级课题《小学课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略研究》，积极开展各项课题活动，将每次课题活动、教研活动都作为教师培训的机会。
2、做好课题的研究工作。关注课题与课堂教学的结合，作好活动记录及分析，把课题研究有效地落实到每一节课，从而让课题研究真正为课堂效率的提高提供理论支持。
具体安排：
二月份
1、制定教导处工作计划、各学科教学计划。
2、召开年级组长、教研组长会议。
3、开展师徒结对活动。
4、开展见习教师随堂听课活动。
5、开展集体备课活动。
6、组织好五、六年级学生参加苏州市自学能力专题交流活动。
7、骨干教师好课展示活动。（二月底）
8、教学常规每月专项检查。
9、教导主任会议。
10、小学分管语文教导会议、小学分管数学教导会议、英语教研组长、综合学科教研组长会议。
11、新教师汇报课活动。
三月份
1、20xx年春季订书会。
2、各学段教学质量调研。
3、“百节好课”评比活动。
4、太仓市小学体育教改研讨活动、太仓音乐教研活动。太仓市美术教研活动、小学英语专题讲座、太仓市作文教学观摩活动。
5、太仓市小学体育公开课活动。
6、太仓市语文评优课。
7、太仓市新教师学科培训。
8、沙一小骨干教师好课展示活动。
9、沙一小年级督导活动。
10、沙一小“六认真”检查。
11、新教师汇报课活动。
四月份：
1、小学质量检测（期中测试）
2、太仓市品德学科公开课活动。
3、太仓市信息课程资源建设专题研讨活动。
3、太仓市课外阅读观摩活动。
4、太仓市新教师学科培训。
5、太仓市信息技术教学设计评比。
6、太仓市小学信息技术应用技能竞赛。
7、太仓市小学生英语书写比赛（三年级）
8、太仓市“顺学而导、当堂训练”评优课活动。
9、沙一小年级督导活动。
10、新教师汇报课活动。
11、沙一小“六认真”检查。
五月份：
1、太仓市劳技公开研讨教学活动。
2、太仓市小学体育教研活动。
3、太仓市“顺学而导、当堂训练”课堂研讨活动。
4、太仓市小学英语复习课专题研讨活动。
5、苏州市综合实践活动课改展示活动。
6、苏州市品德名师教学展示活动。
7、太仓市小学生信息技术应用技术竞赛。
8、新教师汇报课活动。
9、与优质学校“教学共建”活动。
10、沙一小“六认真”检查。
六月：
1、校“六认真”检查。
2、做好期终质量分析有关工作。
3、做好期末学籍审核工作。
4、布置暑假“三会”活动。
5、做好学期结束有关工作。
教导工作计划 篇2
一、指导思想
根据市教研室20xx年工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。新学期，新起点，新期待，新发展，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力加强教导处自身建设，充分发挥教导处对学校教学工作的指导和服务功能，努力提升我校办学水平。
二、主要工作及措施
本学期教导处重点围绕“两个主题”（确立“有效教学”和“学生自主学习”两个主题，真正树立和贯彻“教是为了不教”的教育观念。“有效教学”要从教师的备课和教学方式抓起，学生的自主学习从学习习惯和学习方法抓起。）“突出两个重点”（教师队伍建设与中考备考；教师队伍建设要从教师的师德师能抓起。）“促进二个回归”（回归规范和回归基础：规范教学行为，指开全课程，开足课时，在规定时间内完成教学任务，努力提高教学质量；回归基础要从教学六认真抓起，讲究教学艺术，提高教学实效。）具体内容是：
（一）、以促进教师发展为中心，切实加强师德建设，扎实提高教师业务素质，从源头上促进师德师能提高，赢得社会声誉。
教师是学校的真正主人，是学校发展的不竭动力，因此，抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律，教师发展则学校事业发展，教师优秀则教学质量优异。为此，要做好以下几项重点工作：
1、严肃教师劳动纪律，强化工作责任心。
本学期教导处将加大考勤力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象，对于自习课不到位者给予通报。同时杜绝体罚和变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明从教的行为。坚决查处随意调课，上班玩游戏违纪行为。严格按照学校有关制度执行。
2、关爱教师，激励教师，继续打造优秀教师。
本学期教导处要改进教师业务学习办法，制定业务学习计划，选准突破口，找准切入点，举办讲座，开展一些实实在在的活动，切实提高教师业务素质。继续开展青年教师培训活动，开展优秀课评比活动。特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会，尽可能多地安排教师走出校门，参加各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。有计划有重点地推进学校“名师工程”，让一批优秀教师在教学上、教研上都成熟起来，成为市级骨干教师和学科带头人，从而带动全体。
（二）、以教学质量提高为中心，切实加强教学常规工作，从过程上促进校风教风转变，增强学校办学实力，关注课堂，研究课堂，创建高效课堂。
教学质量是学校的生命线、生存线，而教学质量的提高，关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。要倡导当堂学习，当堂练习，当堂消化的洋思模式。中考科目的课堂应预留10～15分钟左右的练习时间；非中考科目的课不能上成自习课，放任自流，地、生、信息技术课要让学生当堂消化所学内容。要提高课堂教学效率，就必须大力研究课堂教学。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学，努力提高学生综合素质，尤其是初三年级更要下大功夫去研究课堂教学，所有教师上好“三种课”：
一：复习课——要力求体现知识与技能
初三年级的复习课应努力做到两个结合：一是知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。知识网络化——问题式讲述——重点知识典型例题讲解——相关习题课堂训练或评讲——要点归纳——课堂小结，布置作业，如果在复习课中能真正运用这一模式，课堂效率肯定会提高。
二：习题课——要力求体现思维过程与方法
对习题的评讲不能直接给答案，要尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。特别要强调，要让学生学会题后小结，题后反思。其实，很多学生都在盲目做题，做题不少，想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，做完题也就失掉了，这是中考失败的原因之一。所以我们在评讲完一道题之后都必须有意识地指导学生总结出一些东西，应该引导学生做以下反思：
对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，又可以提高解题效率和正确率，是一种值得提倡的提升学习能力的好方法。
三：专题课——要力求体现能力与思想
初三年级教学要把握方向，狠抓热点知识，推行板块复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。初一、初二教师要大力研究如何上好新授课，积极寻求提高课堂教学的新途径，各年级开展提优、促中、补差工作，防止两极分化。
规范考试，研究考试，推行有效考试进一步健全考试制度，要继续完善月考、周练制度。通过这一系列严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。考试中，要严把命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。教研组要发动每位老师，认真研究中考考试说明，研究中考试题，使平时教学有目的性、使考前复习有计划性。要认真梳理考试说明中所列出的各个知识点，按主次排列给予强化。在研究《淮安市中考考试说明》，分析历年中考题的基础上，分析筛选各个渠道获得的中考信息，充分占有各种资料进行选择，做到“老师跳下海，学生游上岸”，保证每次考试试卷质量。教导处要认真组织好各级各类考试，加强分析指导，让学生在冲刺阶段取得新突破。加强辅导，研究辅导，进行有效辅导辅导课要求准时到位，要以解难答疑、学法点拨、心理辅导为主。晚自习是辅导的黄金时段，要抓住时机，有效进行。本学期应调动全体老师的力量，认真总结，特别是要研究辅导内容，辅导方式，辅导频率间的关系，使之达到效益最大化。针对每个学生的具体情况，落实辅导老师，确保其达到预期目标。教导处将定期对辅导情况进行检查。初一、初二年级一方面要着眼于未来，善于发现苗子，培养优等生，力争在各级各类竞赛中多出成绩，提高获奖档次。另一方面，要加强“纠偏补差”工作，对后进生、偏科生进行提升性、补缺性辅导，不让他们掉队，从整体上提高教学质量。倡导合作，研究合作，开展有效合作；调控作业，研究作业，实行有效作业，我校教学工作的薄弱环节之一，就是没有充分发挥集体力量，教师之间的合作、协调、支持没有达到最佳状态。因此，学生作业存在比例不协调，时间不合理等现象。为此，本学期要大力推行集体备课制，真正落实“四统一”，做到备课统一、作业统一、进度统一、考试统一。教研组长是集体备课的第一责任人，备课组长是集体备课第一执行者，要在我校真正掀起集体备课的热潮。在作业方面，班主任要协调好各科作业量，杜绝消耗战、疲劳战。布置和批改及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。并要切实指导学生建好、用好错题集。
（三）、以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次，从科技上实现强教强校。本学期教研工作以实效性为目标，具体展开一些实用性，可操作性的研究，指导和促进教学，主要内容有：
1、研究新课标要总结初中课改经验，针对出现的新情况、新问题，及时研究对策，落实相应措施，抓好课改辐射工作。初一年级要重点研究如何处理好落实课改精神与提高教学质量的关系的问题，要建好学生成长档案袋。
2、研究新中考要研究历年中考试题，更要研究在课改背景下中考的新动向。数学、物理要特别关注苏南和苏中地区试卷，对渗透课改精神的新题型、新考点要适当训练。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，教研组长配合好教导处认真开展青年教师过“五关”活动，即备课关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关，促进青年教师业务尽快成长。
3、发挥挥教研组长、骨干教师模范带头作用，每人每学期上一节示范课，听青年教师课不少于10节，论文获市级以上奖，或在市级以上刊物发表论文一篇，参加一项课题研究，所教班级名次要进位。
（四）、以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校规模发展。在教学中，我们发现了一批“三一”型学生，即“一听就懂、一练就错、一考就死”，关键就是没抓住学生。学校竞争最终是通过学生竞争来实现的'，学生是学校的主体，是学习的主人,本学期要抓实学生这条主线。
1、注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯，教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
2、学法指导，培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课，进行学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。
3、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。另外，教导处要加强自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。
4、初三年级开好五个会：1).初三百日誓师大会 2).初三尖子生鼓会 3).尖子生质量分析会 4).中考考前动员会，考试技巧培训会 5).学生家长会
5、充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作。
6、加大学生管理力度，使各项评分更为客观、准确，修订班主任津贴评比发放办法，使考核更为科学合理，充分发挥信通的作用，将此项工作纳入班主任考核中同，明确对违纪学生的处理办法和程序。
7、继续学习《教学常规基本要求》，进一步规范教学行为，认真总结分析上学期成绩，对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施，明确新学期目标。
三、主要工作行事历
8月份：
1、 做好学生报到，交费，注册等系列开学工作。
2、 布置制定各学科教学计划，教科研计划，班主任工作计划。
3、 检查学生寒假作业，做好学生到校情况统计。
4、 举行开学典礼。
5、 初三中考报名，初二地、生中考报名
9月份：
1、初三百日誓师大会。
2、学生一日常规教育，教学“六认真”检查。
3、召开校教研组长、备课组长会议、落实本学期教研工作。
4、初三第一轮复习
5、英语人机对话模考
6、各年级教师、家长、学生会
7、孝友片初一、初三学科协作组活动
10月份：
1、参加孝友片教学开放日活动（支塘、唐市承办）
2、组织安排好初三英语人机对话测试
4、初三学生体检
5、初一、二年级期中考试，初三市模拟考试
6、初三音乐与美术学科考查
7、初二地、生复习迎考
8、“家长进课堂”教学开放日活动及家长评教评学。
11月份：
1、初三进入第二轮复习。
2、做好“教学六认真”月查工作。
3、初三体育考试。
4、初三理化实验操作考查。
12月份：
1、初三考前模拟考试，考前心理疏导。
2、组织参加初三年级毕业升学考试。
3、招生宣传。
4、初二地、生中考。
5、初一、初二年级期末考试。
6、优秀备课、教师用练习册评比。
1月份：
1、总结评比
2、放假
3、安排暑期培训学习。
教导工作计划 篇3
来到凤凰中学的每一天都是忙碌而充实、疲惫却喜悦的。我未来的工作都将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。作为一名小学教师的我来到中学，做着以前从未接触过的工作，我很徬徨，也很无助，我不知道自己需要做什么，也不知道该做什么，怎么具体去操作？我需要学习的地方还很多很多，为了能完成我的本职工作，现制定如下计划：
一、思想政治：
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 为打造秀山精品初中贡献自己的一份力。
二、师德方面：
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。虽然我没有教学任务，但是我仍要努力学习，提高自己的业务能力。
三、本职工作方面：
根据学校整体工作的安排，做好教务方面各项具体事务工作。
1、负责日常巡课及教研活动检查。做好考勤记录工作，及时准确的.向领导汇报考勤结果。每半月向校长、副校长汇报一次半月出勤情况，月底进行汇总，按时查课，发现缺课教师做好记录，并以最短的时间安排教师上课。保证不缺课。
2、期末负责收集教师各类资料（获奖情况、经验文章、工作总结等），并归档 ；
3、负责教师业务档案的资料管理；
4、负责教导处档案管理；
5、负责政、史、地组常规检查与登记；
6、教师各类外出培训统计及校本培训资料归类；
7、协助教导主任处理日常教务工作。
8、特殊情况下按学校要求加班加点，完成急需性、临时性工作。
9、凡学校大型教学活动（月考、期末考试、质量分析会、大型教研活动等），以及月底作业检查，及时参与。
在未来的日子里，我将努力学习， 努力工作，不会将不懂作为借口，争取尽快进入角色，完成自己的本职工作。
教导工作计划 篇4
一、指导思想：
在校长室的领导下，全面贯彻落实全省教育工作会议精神、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》和认真贯彻落实晋江市普通中学教学工作会会议精神，以创建“人民满意的教育”为目标，全面推进素质教育，更新教育观念。按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、工作目标：
1、以行为规范教育为立足点，全面开展创建文明班级活动。为创建“文明学校”奠定基础。2、以创建和谐校园为目标，加强校园文化建设。
3、做好各方面准备，争取顺利通过语言文字规范校的验收。
4、努力提高教学质量，力争中考七率和一级达标录取率有所提升，会考A率达到60%以上，各种竞赛获奖等级和人数比上学期有较大的上升。
三、工作措施
德育方面：
1、完善班主任队伍建设。要求班主任特别是青年班主任要多学习，提高业务能力，树立尊重、欣赏、宽容、鼓励的观念，通过每月一次的年段例会，进行班级管理的学习和交流，共同探讨，增强工作主动性和责任心、讲究管理艺术。
2、本学期实行新修订的文明班级评比细则，完善班主任制度和考核评估，反馈制度，做到定量和定性相结合，点面相结合，形成和内容相结合，使之更公正科学，并作为评优秀班主任的主要依据。
3、认真组建好学生干部队伍，各班主任要把培养学生干部作为班级队伍建设的重点工作来抓。并要尽量使更多的同学得到锻炼，团支部要通过多种形式抓好团队干部队伍建设，使他们真正在学习中起到模范带头作用。
4、年段组应认真做好学生自主管理和组织学生培训和指导工作，提高他们的责任性，增强他们工作的主动性，使他们真正起到协助管理作用，并使他们在能力上得到充分提高，从而提高学生自主管理的效果，提高年级德育工作的实效性。
5、抓常规教育，对学生日常行为规范的养成教育是德育的基础工作，各班主任务必要反复抓，抓反复，以形成和巩固良好班风。
（1）抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生检查评比制，坚持每周常规检查。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》以及校纪校规，经常检查学生的行为习惯和仪容仪表，发现问题及时批评教育。培养学生自我约束、自我管理能力；
（2）班主任应多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担。
（3）用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
（4）加强学困生的教育与转化。学困生转化工作做到有计划，有措施，重在落实，要求教师耐心细致地做好学困生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。
（5）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
（6）开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥心理健康咨询室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。
（7）根据上级部门的安排，组织学生去社会实践基地开展实践活动。让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。
（8）加强德育教科研。开好班主任经验交流会，及时总结德育工作的经验得失，使德育教育工作不断走向科学、规范。
（9）加强校园安全工作。要牢固树立"安全第一"的思想，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。
教学方面
（一）以教学质量提高为中心，切实加强教学常规工作，从过程上促进校风教风转变，增强学校办学实力，关注课堂，研究课堂，创建高效课堂。教学质量是学校的生命线、生存线，而教学质量的提高，关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。要倡导当堂学习，当堂练习，当堂消化的模式。
（二）抓好学校教学管理改革，提高教学质量。
1、严抓教学质量，学校领导起带头作用，上好每一堂，同时加强行政领导的听课评议活动，尤其是对起始班课程教师，同教研组一起教研活动，时刻了解新课程实施情况，准确把握实施原则。
2、深入课堂，推门听课，举行教学公开周活动，进行教学互议，倡导当堂训练，有效教学，教师的课堂意识要进一步增强，教材钻研的投入要进一步加深，课堂准备要更加充分有效，也要更加注重课堂双基的有效训练和学法指导切实落实，课堂教学的效益才能更加明显。在听课中，教导处主要对课堂教学的五个方面进行了强调与倡导，①重点是否突出；②内容是否精炼；③过程是否清楚；④当堂训练是否注重（有没有知识能力的巩固训练和拓展拔高；有没有学法指导的贯彻与落实）；⑤课堂组织是否关注全体学生。
3、加强教学“六认真”的管理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，建立“六认真”情况记载档案，尽量做到量化。
4、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实新课程体系、结构、内容的调整和改革，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动提高教学质量。
5、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的变革上选择最佳授课方式，发挥备课组应有的作用，同时要求每个备课组要有研究的课题。
6、认真落实晋江市普通中学教学工作会议精神，严抓教学常规，加强教育教学科研，完善学籍管理，根据闽教基[20xx]74号《关于印发福建省义务教育课程实施计划（试行）的通知》开齐课程，本学期，初三年已开设美术、音乐、劳技、信息技术和乡土历史课程，同时规范办学，对作息时间进行调整，严格执行学生在校时间不超过7小时，开展大课间活动，让学生每天在校体育锻炼达到一小时。
（三）以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校规模发展。在教学中，我们发现了一批“三一”型学生，即“一听就懂、一练就错、一考就死”，关键就是没抓住学生。学校竞争最终是通过学生竞争来实现的，学生是学校的主体，是学习的主人，本学期要抓实学生这条主线。
1、注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的`习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯，教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
2、学法指导，培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课，进行学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。
3、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。另外，教导处要加强自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。
4、初三年级开好六个会：1）。初三百日誓师大会2）。初三尖子生鼓劲会3）。二次质检分析会4）。志愿填报会5）。学生家长会6）。中考考前动员会，考试技巧培训会
5、充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作。
6、加大学生管理力度，使各项评分更为客观、准确。
7、继续发挥班委会的作用，让他们参与学生管理工作，提高对学校管理工作的认识，内化学生思想和情感，重视学生行为习惯及养成教育。
8、进一步学习《教学常规基本要求》，严格规范教学行为，认真总结分析上学期成绩，对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施，明确新学期目标。
9、营造语言文字工作氛围，定期组织教师对校园内标志牌、标语牌、通知、宣传栏、黑板报、墙报进行检查，以消灭错别字。以语文课堂教学为核心，文科课堂教学为基础，理科课堂教学为延伸，利用课堂教学的主阵地，把“讲普通话，用规范字”纳入课堂教学评估的体系中，特别是对起始年级朗读书写，语文教师认真抓落实，做到学生人人过关，不准一个掉队。积极开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对校老师的备课笔记、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时指出来。
10、构建“高目标、低起点、近距离、长效应”的德育工作新思路，确定各年级德育主题，初一是：文明礼仪教育，初二是：遵纪守法、规范教育，初三是：前途理想、心理健康教育。
四、月主要工作安排：
一月：1、组织开学初的校本培训
2、准备开学的各项工作
二月：1、印发“三表”和其他各种计划表格
2、做好期初检查工作准备
3、组织各年段分别召开教育教学工作会
4、各年段分别召开年段学生会
5、检查家访情况并上交记录
6、学生仪容仪表和行为规范检查
7、初二、初三召开家长会
8、检查各项计划和各学科进度表
9、各年段各班级做好巩生工作
10、组织初一、初二学生参加社会实践
11、检查各班教室常规、卫生，召开主题班会。
12、正常开展值日护导等常规活动
13、组织评选校级优秀班干部和三好学生
三月：1、开展学习雷锋系列活动、班级板报“学雷锋、树新风”评比
2、开展“我向妈妈献点爱”庆“三八”系列活动
3、开展行为规范反思活动（寻找身边的不文明）
4、组织召开片区初二数学竞赛预备会
5、组织教学开放周
6、组织初三学生体育中考报名和参加体育中考
7、组织初二、初三信息技术操作会考
四月：1、发展新团员
2、结合清明节进行爱国主义教育和革命传统教育
3、组织部分学生祭扫革命烈士陵园
4、组织片区初二数学竞赛
5、召开期中考试动员大会
6、组织期中考试
7、召开期中考质量分析会
8、组织泉州质检
9、组织理、化、生实验操作会考
10、组织职专保送工作
11、班级文化建设评比
12、文明礼仪教育大检查
五月：1、庆祝“五一”国际劳动节活动；
2、学生社会实践活动——纪念“五四”运动活动
3、班容、班貌检查整改
4、校园文化艺术节（学生艺术作品创作比赛、红五月歌咏比赛等）
5、初三班主任写学生毕业评语、组织对学生进行综合素质评定
6、组织晋江市质检
7、进行夏季安全系列教育活动，进行校园卫生检查和预防流行性疾病宣传教育
8、组织初二学生会考报名
六月：1、庆祝“六一”国际儿童节活动
2、组织进行学生综合素质评定工作
3、组织初三年学生填报自愿
4、学生仪容、仪表、行为规范检查
5、初一、二学生学年评语工作
6、初一、初二班主任学生成长档案袋整理
7、禁毒教育
8、组织参加会考、中考
9、组织初一、初二期末考试
10、完成学期班主任考核
11、学期闭学式，加强对学生进行假期安全教育，印发暑期致家长一封信
12、布置假期社会实践活动
13、整理学期档案
七—八月：
1、组织新生注册、入学考试
2、统计中考、会考成绩
3、配合高中部招生
4、组织中考补考
5、办理、发放毕业证书、转团
6、新生入学教育
7、组织校本培训
8、做好开学初的各项准备
教导工作计划 篇5
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。
二、工作思路
本校教导处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。
1、坚持一个中心
以提高教学质量为中心。只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。
2、抓住两个重点
一抓常规教学管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在规范科学的管理上下功夫。
二抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好教师的培训，要抓好青年教师和骨干教师的培养。
3、做好三篇文章
一做教学常规管理文章。规范备课、上课、作业批改、辅导地、考查等教学行为。要求每个教师规范上课，严格控制学生的作业量，认真耐心辅导学困生，把常规的教学工作真正落实到实处，功夫用在平时。
二做课堂教学的改革文章。以课改促成绩，以课改促发展。开展关于课堂教学改革的形式多样的研讨与竞赛，在竞赛中发现问题、反思问题，在竞赛中提升能力。
三做青年骨干教师的培养文章。青年教师是教师队伍的新鲜血液，他们的成长，直接关系到学校的健康发展。所以，对青年教师，要给任务、定目标，提高其理论、业务水平，帮助他们过好“四关”（ 课程标准关、教材关、备课关、课堂教学关），打造一批青年骨干教师。
三、具体措施
（一）抓实常规不能松，向教学常规要质量。
常规教学是提高教学质量的基本保证，学校常规管理工作中的哪一项抓不好，教学质量就上不去。
1.管理程序化
教学管理人员要努力做到程序化管理、制度化管理，每天按制度规定完成各自负责的工作。参加教学会议，发言要有讲稿；征求教师意见，传达教学精神要避免盲目性；布置教师业务学习，材料要充分，目标要具体。要程序化、规范化完成相关教学情况报表。
2.学科教学规范化
教师个人备课要做到“五备”：一备课程标准，明确知识点和目标要求；二备考试说明或近几年的会考、高考试题，非考试科目备学科发展动态，明确定位；三备教材，钻研教材，搜集资料，对教材内容、重难点、知识体系、主干知识，要有深刻体会，做到心中有数，对思想教育、培养能力和情感要素要深入挖掘，做到有的放矢；四备学生，了解学生的学习、心理、家庭等基本状况，增强教学的针对性。五备教法：以学生为主体，选择恰当的教学方法、手段和教具，做到因材施教。
教师认真写好教案，不能使用旧教案。教案内容主要包括：①明确的教学目标。根据教学内容恰当确定知识、能力、觉悟、情感、方法、科研等目标。②教学重点、难点、疑点，确定的主要依据及其处理方法。③教学手段、方法的选择和运用。④教学提纲和板书的设计。⑤教学过程。注重教学内容的科学性、思想性；教学方法的灵活性、实效性；教学活动的目的性、自主性和探究性。理、化、生教师课前应反复进行实验操作，把实验中可能出现的问题提前发现并及时提出，确保实验效果。⑥课堂练习。要求精讲精练，突出重点针对难点，及时有效，排疑解难。⑦课外作业。要求学生完成的作业，教师都应先做一遍，要有答案。⑧提倡课后写教学反思，把教学中的成败记录在教案后，及时总结反思。
课堂教学既要充分施展教师“导”的艺术，又要积极调动和发展学生“学”的兴趣与能力，要求做到：①教学目标要符合课程标准和学生的实际。②教学过程要严谨，充分调动学生的主体参与。③教学内容保证科学性，增强思想性，突出重点，突破难点，狠抓基础。④教学方法要恰当，注意培养学生的实践能力和创新精神。⑤教学容量要适度，恰当的密度、难度，教师不得在课堂上讲与教学内容无关的事情。⑥提高课堂上学生的参与率、接受率、巩固率、运用率，狠抓效果落实。⑦教师在传授知识的同时对学生进行学法指导，发展学生的学习能力。
布置作业必须有明确的目的性和针对性，要适时适量，难易适中，一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。作业布置要重视对学生预习、复习的指导和检查。教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。建立学生错题档案，用好错题本，做到作业有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯。
课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进，重视个别辅导，精心实施，讲究实效。课外辅导要做到“五定”：定计划、定内容、定对象、定时间、定地点。①学业类辅导重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细心分析其产生学习困难的原因，帮助他们树立信心。②兴趣特长类辅导重视加强学科竞赛辅导，激发学习潜能，发展个性特长，力争在各级各类竞赛中取得好成绩。
3.常规检查制度化
定期进行教学常规检查。坚持查课制度，每天一查课，并进行认真记录，一周一汇总。年级组，教研组要定期检查教案作业，并将检查情况及时总结公示，对较好的个人或小组进行表彰，对较差的进行指导，跟踪，督促其改进。
教学常规的检查落实，力图实现四种转变，提高教师自身素质。即在备课上由重数量变为重质量；在课堂教学上，由重时间观念转变为重效率观念；在作业批改上，由重批改质量向跟踪学生纠错更正转变；在辅导上，变随机性为系统性，变教师被动为主动，培优与补差相结合。
（二）推进课改不动摇，向课堂教学要效益。
课堂是完成教育教学内容、达到教育教学目标的主渠道。课堂教学效益的高低直接关系到教育教学质量的高低。所以我们要紧紧抓住改革课堂教学、提高课堂教学效益不放松，努力探索提高课堂教学效益的行之有效的方法和策略。
1.学习反思，致力于转变观念
要组织教师积极参加各种教育教学研讨活动，使他们接受新的教育教学信息，不断充实自己。鼓励一线教师积极把教学中亟待解决的问题提出来，并选取最突出的问题作为研修主题。要鼓励引导教师在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。坚持集体备课，群策群力，重点研究：①教师如何教出自己求知的体会，就是解决教什么的问题。②备课、上课如何从学生心理、需求、可能、认知水平、能力等出发，考虑学生需要进行讲解。即如何讲到需要处，讲到要害处，讲为所需，讲为所求，最大限度的使讲与学的吻合面更大一些。
2.大胆尝试，努力营造民主课堂
民主的课堂，就是师生平等的课堂。①教师要鼓励学生发表自己的见解。对那些观点新颖、与众不同、有道理、有思想的见解，要给予肯定和表扬，即便学生见解不完善，有错误，也要予以激励。要真正了解学生，真正解决学生困惑，就要充分放手，让学生自己说、自己解、自己评，因势利导，让学生得到收益。②教师要将评判权交给学生。对有争议、模糊不清、易错易混的问题，让学生相互之间辩论、评判。学生的观点只要能自圆其说，哪怕有一点可取之处，都是有益的。教师只做参与者，决不能以先知先觉的姿态指明解题方向。③多组织学生进行讨论。不论哪种课型，都要力争每节课都设计1～2个可供学生讨论的问题，让学生在讨论中学习，在讨论中启迪，在讨论中感悟，在讨论中掌握，在讨论中加深理解和灵活运用。
3.优化课型，鼓励闯出路子
新授课、复习课、讲评课是教学中的三种主要课型，要引导教师积极优化课型。新授课要求：①尽可能的将新知识的产生过程模拟成问题的探究过程；②至少提出一个有价值、有思维量的问题，组织学生讨论，充分发表见解；③善于表扬、鼓励，善于包容错误，善于组织讨论，善于引导发现、提出问题。复习课要做到：①至少有一个题目组织学生讨论、解决；②至少有一个题目进行变式训练；③必须给学生留有充足的思考时间；④必须有一条明确的`主线；⑤必须有规律性强的总结性语言。讲评课要做到：①至少有一个题目组织学生寻错和自我纠错；②至少选择一个题目进行变式巩固；③至少归纳一类题目进行讲评；④讲评要有重点评不要泛泛评，要让学生互评不要教师包揽评。
（三）建设团队不懈怠，向管理队伍要素质。
没有一个优秀的团队，所有的一切都无从谈起。一支能独挡一面、勇于创新、团结合作的管理队伍是学校形成强大战斗力，保持良好发展态势的关键。从学生管理来说，主要依靠班主任队伍；从各科教学管理来说，主要依靠学科组长队伍。一个好的班主任就是一个好班，一个好的学科组长就能带动一个学科。班主任队伍和学科组长队伍是教师队伍中的两支中坚力量，抓好这两支队伍，也就抓住了教师队伍建设的牛鼻子，可以以点带面，推动师资队伍建设。
各年级组要明确引导班主任把班风、学风建设作为班级工作的重点。在两风建设中，要以“纪律”为基础，以“思想”为根本。思想工作要渗透班主任个人对自我生活、自我价值与时代精神的思考。班主任应身体力行，身先士卒，做学生的表率，做任课教师的表率。年级组要重点培养一批年轻、优秀、骨干、特色班主任。
各年级要给学科组长压担放权，明确权责并奖惩鼓励，在充分发挥学科组长作用的同时，又要提高学科组长的素质。各学科的教学规划、学科考核评价、教学常规管理、学科教研策划等具体工作要大胆交由学科组长负责。要抓住机会，送学科组长外出观摩、培训、教研。要引领学科组长不断加强个人的素养建设和组织能力建设，使其充分发挥领航作用，带领全组成员群策群力，提升学科建设。
要建设好一支懂管理、善管理的班主任队伍和敢领导、会教研的学科组长，一是要进一步完善聘任、使用、培养的一套行之有效的奖惩机制，要坚持在教师专业技术职务评聘、评优等方面对班主任和学科组长实行政策倾斜；二是形成并坚持经验交流机制，要定期召开班主任、学科组长经验交流会，加强经验交流，推动两支队伍的建设。
（四）改革评价不虚空，向综合评价要动力。
与深化教学改革相适应，为提高教学质量，教学评价工作在制度化、规范化的同时，也要进行相应的改革。在评价的功能上，要由传统评价过分注重管理导向转向注重教师的发展，提倡教学的发展性评价。课堂教学评价的目的不再是单纯地评判教师教学目标的达成情况和教师课堂教学的优劣，而是期望通过评价来改进教学，提高课堂教学的质量，提升教师的改革动力，促进教师的成长。评价项目要明确、具体；评价方法要科学、简便，具有可操作性；
要综合性地对教师工作进行评价。
1、过程和结果相结合,每学期对全体教职工实行量化考核。平时加强记载，检查的数据材料作为量化考核的直接依据。如教案、作业、上课、教研例会、公开课、听课活动的记载等，这是过程管理的体现，通过评分细则的量化也作用于结果，构成结果管理体制的一部分，这有利于提高过程管理的价值和信度。
2、突出特点和全面衡量相结合,对教师的工作要从多角度多方位进行评价。如对教学效果突出的教师和教研成效显著的教师，要分别给予鼓励。而每学期的量化考核，要综合教师在思想表现、常规教学、教育科研、继续教育、学生评教等方面的工作进行全面完整的评判,然后确定等级。
3、尝试用动态的发展的相对比较的观点和方法来评价教师的教学业绩，力求做到注重起点差异，注重提高幅度，注重教学工作的方式方法等。
（五）信息技术不落伍，向教育技术要特色。
加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航，并创出特色。
1.加强教师现代教育技术培训工作，提高教师业务水平与能力。利用网络平台进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。
2.积极开展现代教育技术课题研究，提升现代教育技术科研力度。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素质，运用先进的科研思想指导教师做好信息技术与本学科的有机整合工作。
3.加强学校资源库的建设工作，搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理，使我校的信息化校园建设更具特色。
（六）学籍管理不拖沓，向学籍登记要规范。
1.加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治学，保证学生协调、稳定、均衡发展。
2.严格按照规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。
3.做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。
教导工作计划 篇6
一、指导思想：
以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教学质量。
二、工作目标：
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期开展“语文组教学能手”活动
4、促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。
5、 立足教师自主培训，提升教师素养。
三、具体措施：
1、紧扣常规管理，规范教学行为
本学期，要继续完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学期教导处继续加强课堂巡查，并认真作好记录，学期结束评选优秀教师。
1．加强养成教育。
本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，（ 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位）。
2.突出学科重点
（1）语文：抓实“厚积”。（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。（作）进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。
（2）数学：抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。
（3）英语、科学：抓实“运用”。提高学生英语会话能力，，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化课堂质量意识。
（4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。
（5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。
3．细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。（查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测），加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。
（1）查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。
（2）查作业批改：作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。对特殊学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业，将《作业批改情况记录本》做到位。在批改“细心、细致”的前提下，注重研究作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量情况的全面调查，教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。本学期，我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。
3．加强“推门听课”活动。不断提升教师在课堂上教学质量，特别是中低年级。我们要立足课堂、低起点、严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。强化质量意识，表彰先进，督促后进。
2、狠抓校本教研，优化研学一体
进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的'问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”。
3、构建成长平台，抓教师队伍建设。
面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。
青年培养：对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过培训学习、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。
4、加强培训力度，浓厚教研氛围
外出培训：在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。
校内研究：本学期的校内研究课，大胆创新为“名师展示课”。以这节课为载体，与同行们共同研讨，达到共同进步的目的。
5、重视课题管理，提升科研水平
对已经结题的课题的成果，多宣传、多实践，用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作，系统整理收集资料，完善课题管理档案。
教导工作计划 篇7
一、指导思想
认真贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作计划，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标
本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍，以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。
1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。
2、继续加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。
3、以课堂有效性研究为重点，开展“学校创新课、课题研究课”活动，提高教学质量。
4、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。
5、继续开展《交互式电子白板在教学中的应用》课题研究。
三、具体措施
（一）强化教学常规，提升教学质量
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将.用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。
2、进一步规范和强化教学常规工作
（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合.的教学方法:.方的，字迹要工.、清晰。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要充分利用学校网络教学资源来完成教学计划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。
（4）加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，认真作好听课和评课笔记。
（二）开展校本培训，以研促教
（1）、开展校本培训，提升业务能力，切实提高全体教师课堂高效教学的`业务能力。
（2）各组开展“组内听评课”活动，提高教师上课水平。
（3）教师要积极撰写论文和教育随笔，优秀文章将上传到学校网站。
（4）人人参与教学研究，45岁以下的老师每人上一堂校级研讨课。
（三）进一步加强教育科研，深入开展课题研究。
1、课题组要有计划地组织实验人员认真进行研究，及时收.资料，使课题取得阶段性成果。
2、全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中，教师向科研型转变。
（四）关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作
结合我校学情，要求广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。.取因人而异、因材施教的方法:.方的，使得每一个学生得到发展。
三、其它工作
1、加强信息资源.的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习，合作学习搭建平台。
2、加强体卫工作：贯彻《体卫》条例，认真上好体育课和体育课外活动，确保学生每天有1小时的运动，同时要积极开展各项体育竞赛活动。
教导工作计划 篇8
一、指导思想
认真贯彻落实总校本学期“质量、质量、再质量、特色、特色、再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路、很抓细节落实、全面实施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目标、指标量化作为考核结果；用制度、检查评比作为过程监督；用情感、人性管理作为我本管理；用精神、物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。
二、工作目标
1、上级组织各项教师、学生竞赛都要榜上有名、力争夺冠。
2、各级质量检测全镇名列前茅、力争第一。
3、一年级均分90、及格率98、优秀率85。二年级均分88及格率率96优秀率85。三年级均分85、及格率90、优秀率60。四年级——六级均分80。及格率88、优秀率50。
4、按教导处要求做好：”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落实工作。
5、特色教育力争全镇第一。
6、力争每位教师有一篇文章发表。
三、工作措施
1、抓常规教学：细化备、教、批、辅、考、评、补等七个环节的管理。要求集体备课、提前两分候课、尽量面批、批改要及时、抓两头带中间、考试标高适中、评价科学合理、补习针对性强。
2、抓年级管理、抓科组管理。教师负责堂堂清、年级负责日日清、科组负责周周清、教导处负责月月清。
3、抓行政查堂、教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。
4、抓“踢门课”的.频、抓创优质课质量、抓教学小结。
5、抓周查、抓月考、注重质量分析。及时改进教学方法、全面提高教育教学质量。
6、抓检查落实、发现问题及时解决、检查结果与工资挂钩。
7、抓住科组长、抓住集体备课、抓住级组长、抓住常规教学。
8、抓教学研究、抓教师业务培训、提高课堂教学效果。
9、抓我本管理、深化人文环境、用事业留人、用感情留人、争取待语留人。
四、工作按排
九月份：
1、准备教育教学物资；
2、制订教学工作计划、学期目标；科组工作计划、学科工作计划。
3、组织新学期学生报到工作、安排班级；分班、调班。
4、组织摸底考试
5、正式开学按课表上课；举行开学典礼。
6、开展教学常规教育系列活动；
7、开展教学常规培训。
8、正常开展教科研活动；
9、启动各兴趣小组活动；
10、全面检查各项教学常规执行情况；
11、召开科组长会、作业检查。
12、庆祝教师节活动、庆祝中秋节活动；
13、学部领导推门听课、课后与上课教师互相交流、及时反馈发现的问题。
14、举行月度教学质量检测
十月份：
1、开展教学创优质课活动。
2、召开学生座谈会、开展评教评学活动；
3、优秀课后记评比展览；
4、开展师带徒活动；宣起互相学习的高潮。
5、学生法制教育
6、作业规范示范班评比；
7、组织"青年教师课堂教学大赛"、分学科组分别评出一、二、三等奖。
8、举行月度教学质量检测；
9、综合实践活动观摩评比；
10、组织教学开放日活动；
11、发展新队员；
12、组织学生秋游活动；
13、备批工作检查；
14、各班创建和完善图书角、进一步规范图书管理。
十一月份：
1、开展法治教育系列活动；
2、组织期中复习、考试；
3、期中教学工作检查；
4、召开学生家长会；
5、组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动；
6、举办学生硬笔书法竞赛；
7、举办学生英语演讲竞赛；
8、优秀作业评比展览；
9、学生作文竞赛；
10、中小学生田径运动会、太极拳竞赛。
十二月份：
1、中小学生书画比赛；
2、学生歌咏比赛；
3、年段学生舞蹈竞赛；
4、组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛；
5、学生数学节活动；
6、月度教学质量检测；
7、组织一次“请进来”教学研讨活动；
8、圣诞英语艺术节活动。
元月份：
1、小学生电脑操作比赛；
2、小学生英语会话比赛；
3、心理健康知识讲座；
4、教学进度检查。
5、庆“元旦”小学生书画比赛；
6、教师学生总结、评比、表彰活动；
7、期终复习、考试；
8、教学质量分析。
北大学园博雅外国语学校蹇绍炎
《1》《2》
【教导工作计划】相关文章：
教导工作计划09-27
教导工作计划11-04
教导主任工作计划11-20
学校教导工作计划11-03
小学教导工作计划08-10
小学教导工作计划10-11
教导工作计划锦集09-24
小学教导工作计划范文06-08
教导工作计划模板集锦08-23
教导处工作计划04-06