幼儿帮扶工作计划

时间：2022-12-16 01:37:27 工作计划我要投稿

有关幼儿帮扶工作计划四篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的幼儿帮扶工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

有关幼儿帮扶工作计划四篇

幼儿帮扶工作计划篇1

　　一、指导思想

　　为了加快乡镇幼儿园发展的步伐，发挥我园的示范辐射作用，根据我园工作计划，切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，使教育均衡发展。在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高z市幼儿教育的'整体水平。

　　二、现状分析

　　z市各个乡镇幼儿园先后开园，由于乡镇幼儿园师资力量薄弱，大多幼儿园教师来自小学转岗，对幼儿园教育还比较陌生，整体素质不高，师资力量较薄弱。但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正，责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，为了使各个幼儿园教育教学质量有所提升，并解决家长们的后顾之忧。

　　三、存在问题

　　1、保健制度不健全，资料不完善。

　　2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。

　　3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。

　　4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。

　　四、帮扶措施

　　1、组织教师来我园参观、学习相关内容。

　　2、带领教师来我园观摩活动。

　　3、现场指导各个乡镇幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。

　　4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。

　　5、帮助设计布置幼儿园环境。

　　五、月份安排

　　九月份：

　　1、调查摸底，制订帮扶计划。

　　2、教师专业知识培训。

　　3、接待乡镇幼儿园的参观学习。

　　十月份：

　　1、开放半日活动，接待教师参观学习。

　　2、指导教师合理安排、组织一日活动。

　　十一月份：

　　1、送教下乡，现场指导。（鲁班幼儿园）

　　2、交流学习心得。

　　一月份：

　　1、召开教师座谈会。

　　2、讨论下年帮扶内容。

幼儿帮扶工作计划篇2

　　帮扶人：李瑜舒

　　被帮扶人：焦娇

　　幼儿园为加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，幼儿园开展师徒结对活动，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。

　　一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。

　　二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有经验的金老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

　　三、在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的'知识，保证孩子们身心健康全面地发展。

　　四、及时反思：李老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并

　　对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　五、徒弟主要职责和要求：

　　1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

　　2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。

　　3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。

　　4、学期末认真写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。作为徒弟又身为师傅的我，在做好以上徒弟职责的同时，也要树立师傅的榜样。同时也要学习徒弟的优点，认真听取徒弟好的的建议。

　　六、师傅主要职责和要求：

　　1、师傅制定带教计划，并在计划中分析徒弟的优势与不足。期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

　　2、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。

　　3、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。师傅需认真记录徒弟的上课内容，并在课后对徒弟的教学情况做好反馈。

　　4、指导帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。同时，师傅还将对徒弟的班级管理工作，家长工作等做相应的指导。

　　总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师

幼儿帮扶工作计划篇3

　　为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　以陕西省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的`推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。

　　二、结对对象：

　　咸阳市机关幼儿园。

　　三、学习计划：

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念。

　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

　　2、多方面学习。

　　A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。

　　B、全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。

　　C、保教结合。

　　D、家园共育。

　　①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。

　　②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。

　　③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。

　　五月份：

　　制定学习计划。

　　六月份：

　　环境布置，去结对园参观学习。

　　八月份：

　　制定交流学习计划。

　　与结对园共同研究，制定学习计划。

　　十月份：

　　去结对园听观摩课。

　　十一月份：

　　中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。

　　十二月份：

　　中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。

　　20xx年一月份：

　　帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期计划。

　　三月份：

　　业务学习，纲要、指南学习。

　　四月份：

　　去结对园观看教师观摩课。

　　五月份：

　　上旬送教师去市机关幼儿园学习2次。

　　六月份：

　　我园教师上课、说课、评课、看观文艺。

幼儿帮扶工作计划篇4

　　中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划 ——20xx—20xx学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

　　一、结队情况

　　史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新

　　二、活动内容和措施

　　帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

　　1、对教材研究的帮扶

　　与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

　　2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。

　　3、对平时教育教学的帮扶

　　对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

　　三、指导新教师完成一定的`任务：

　　1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

　　2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

　　3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。

　　4.经常进行教学反思，写随笔。

　　总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

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