【实用】政治工作计划三篇
时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的政治工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
政治工作计划 篇1
寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下:
一、指导思想
社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,政治教育也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。
二、重点工作
(一)合理安排教材,因材施教。
本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少,学生基础比较好。为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的`基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。
(二)落实教学常规,深化教育教学改革。
1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。
2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。
(二)重视课堂教学,提高教学效率。
政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。
1. 激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治。
2.采用灵活多样的教学方法。小学政治教学中,特别是词汇和句型教学,枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣,从而轻松掌握所学内容。另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫,培养学生的学习能力。
3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩,就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多,基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。
(三)加强业务和理论学习,逐步提高自身素质。
1.加强理论学习,本学期重点学习《政治课程标准》和《政治学习质量评价标准》等有关课程改革的材料,明确政治课程在基础教育阶段的任务,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,要善于学习和思考,勤于研究和总结,不断反思,不断提高。
2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。
3.积极撰写论文。通过理论学习,不断反思、探索,并联系自己的实际,认真撰写教学论文,提高科研素质。
政治工作计划 篇2
一、指导思想
以党的十六大精神特别是以新的发展观为指导,以“研究、指导、服务”为基本职责,抓好教师的职业道德教育,促进教师提高理论和业务素质。以全面实施素质教育为核心,以实施《基础教育课程改革纲要》为目标,以转变教学方法为主攻方向,努力转变教育观念,坚持以人为本。深入学校第一线,依托学校、教师开展工作。研究教学过程的优化,提高思想政治课教学的针对性,主动性和时效性。努力提高教学质量,促进学生的全面发展和终身发展。
二、主要工作
1、以课程改革的新理念为指导,深化教学改革,提高课堂教学效率
学校的中心工作是教学,而课堂教学是主阵地,课堂教学改革仍是教学改革的重头戏。当前课堂教学改革,必须贯彻新的课程理念,不断总结课改经验,要实事求是,从实际出发,不搞表面上的.轰轰烈烈,不搞形式上的走过场,在做中学,在学中做,切实提高课堂教学质量。
课堂教学改革要以新的课程理念为指导,以提高教学效率为根本,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,在知识与技能,过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要努力改变教师的教学方式和学生的学习方式。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中必须处理好传授知识和培养能力的关系,讲与练的关系。注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有创造性的过程。课堂教学必须把“主动学习、探索研究”作为课堂教学改革的着眼点。要确立学生的主体地位、面向全体学生,以多种形式激发学生的求知愿望,调动学生的学习主动性和积极性。要加强对学生学法的指导、培养学生的自主学习能力,增强课堂教学的互动性,力求切实提高课堂教学的效率。
2、初三、高三迎考工作
⑴初三教学工作。
初三的教学和复习迎考时间紧,任务重。教师要认真研究近几年的中考试卷,从题型到命题的角度以及命题趋势,从审题到解题技巧,答案都要进一步的教给学生,教会学生。
要注意整理社会热点、焦点专题材料,并且注意热点、焦点与徐州的实际相联系,与学生认知水平、生活实际相联系,力求体现时代性、针对性、有效性。要尽最大努力做好学生对开卷考试的误解的思想工作。依据相关资料,按专题把有关问题的题目,答案整理成册,并附索引,以便学生快速、准确找到相关材料,已被实践证明是行之有效的好方法。
⑵高三教学工作
高三教师要进一步加强对江苏省自主命题的研究。认真学习考试说明,准确地把握高考范围和要求,研究高考试题、分析命题思路、特点。要针对学生基础知识不扎实,审题偏差严重、辨证分析问题能力不足,答案逻辑性不强,不能准确使用政治术语(关键词),书里撩草及其它不良答题习惯等制约提高成绩的诸因素,加强有针对性的指导和强化训练。根据摸底考试和一检情况分析要特别提醒的是:第一学生对知识体系的构建欠账太多,在二轮复习过程中要引起高度重视,也就是说千万不可忽视基础知识。要引导学生回归课本,要多读书,这也是被实践证明成功的经验之一。要明确告诉同学们:高考阅卷是不认可亿性化语言的。必须准确使用教材术语和时事语言,否则相得高分 根本不可能的。第二,解题能力培养要提到重要日程上来,虽然平时教学过程中教师都注意到了这个问题,但往往是就题论题,建议各校教师就高考各种题型的解题方法与技巧整理成系统材料下发给学生:有解题方法、技巧文字说明,有例题强化,再加上教师对高考预测思考的题目,效果一定不会差,虽然有一定的难度,但一定要坚信功夫不负有心人。
政治工作计划 篇3
一、指导思想:
为了进一步深化初中思品课堂改革,贯彻新课程理念,提高我组政治老师的课堂教学能力和水平,我组将一如既往地开展好政治教学教研活动。
二、具体工作如下:
(一)教学工作计划:
1、做好常规工作。每位教师应进一步强化教学的规范意识,备好课,上好课,批改作业,辅导学生。既教书,又育人,管好每堂课。要树立面向全体学生的观点,根据中等生的学习实际进行教学,抓两头促中间,落实有效教学。必须按课程表上课,按时上下课,不提前上下课,不迟到,不拖堂。在备课、上课环节上下功夫。备课要精心,上课要精要。杜绝无教案上课现象发生,且教龄在5年下的青年教师要有详细教案。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,全面进行反思,进行二次备课,以提高教学质量。
2、精心备课。由于我组廖xx和唐xx年轻教师经验比较缺乏,因此,在备课时既要备教材又要备学生,要注重课前的各种准备,包括例子以及安排学生自主预习等。为了激发学生学习的兴趣,根据本学科的特点,可以考虑利用上课前的.5分钟进行新闻播报,课后要及时进行教学反思,是做到每节课都有反思。
3、集体备课。每个年级每周至少要有一次集体备课,使集体备课真正落到实处,争取每次教研和备课都做好记录。
4、各备课组的教学工作。
(1)七年级备课组(备课组长袁xx),因为初一学生,教师要了解本年级学生情况,因材施教,培养学生的学习习惯,指导学生的学习方法,教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法,吸收各兄弟学校的经验,逐步让学生学会自主学习,逐渐适应初中生活。
(2)八年级备课组(备课组长廖xx),既要抓进度,又要抓落实,既要面向全体学生,又要把握学生个性差异。初二时学生人生观、世界观形成的关键时期,所以要特别注意发挥政治课的优势,落实课标的同时,进行德育教育。
(3)九年级备课组(备课组长郎xx),要做好教学计划,抓好教学进度,争取在本学期4月份完成全册的内容,留更多的时间用于系统的复习。在抓好进度的同时,要广泛收集20xx年的考试信息,并培养学生各种考试的能力,包括审题、规范、速度等。使备课更具有目的性和时效性。
5、多听课。根据教务处要求,老教师每周至少1节,年轻教师老师每周至少听2节课。本校为开放式课堂,希望我们每位老师都积极听课,而老教师要热心对青年教师进行传帮带,青年教师更要抽时间多听课,虚心向老教师学习。
三、教师竞赛:
(二)教研工作计划:
1、每位教师要多听课,并做好听课记录。
2、4月份参加校内第三届精品课大赛。
3、本学期上公开课的安排:XXX。
4、其他常规工作按要求认真完成。
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