支教工作计划

时间:2022-12-07 13:07:25 工作计划 我要投稿

支教工作计划集合三篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的支教工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

支教工作计划集合三篇

支教工作计划 篇1

  为了能够更好的完成我本学期的支教任务,更好的服务学校的师生,特制定如下计划:

  一、 工作目标:

  1、 严格遵守学校的规章制度,特别是出勤制度,自觉服从学校的工作安排和日常管理。

  2、 在两校活动中,做好桥梁纽带的作用。做好英语教学交流工作。同时也为其他学科的交流沟通发挥自己的作用。

  3、 积极参与学校的教育教学研究工作,经常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动,并认真有效地完成学校的教育教学任务。

  二、具体工作安排:

  1、加强与学科教师的`交流沟通,了解学生的学习状况,以及学生的心理状况,配合并指导他们做好日常教学工作。

  2、 做好“以学为主,当堂达标”的示范课教学,能够真正给教师带来新的理念,教学方法和思路。

  3、 认真研究教材,钻研教育理论,做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座

  4、 做好听课,评课,教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。

  作为一名从农村出来又走回到农村来支援和发展农村教学的教师,我知道自己的工作意义非凡,自己的责任也重大,所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会,让自己在教育的这条路上行走的更加稳健,也能够为农村的教育发展发挥自己最大的光和热!

支教工作计划 篇2

  实习支教是我校教学计划的重要组成部分,是贯彻理论联系实际原则,实现培养目标不可缺少的教学实践环节;也是对高校教育教学质量的检验和信息反馈。

  通过四个月多月的实习,使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,同时可以检验老师们教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。 回顾这四个多月的实习工作,我感慨颇多。

  上好每一堂课,是支教大学生从事实习支教工作的核心。在长达四个月的课堂教学中,支教大学生在指导教师的精心指导下,都较好地完成了以下工作:

  一、教学准备工作

  为了保证课堂教学的质量,达到预定的教学目的要求,收到较好的效果,第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。通过试讲反复熟悉教材和教案,掌握教学的步骤和方法,锤炼教学语言,试写板书和练习演示教具,锻炼讲课的胆量。

  二、课堂教学工作

  课堂教学中,实习同学都能较好地把自己所学的.教育理论知识用于课堂教学实践,善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学,合理地分配教学时间,教态和语言符合实习课的要求,课堂教学结构较为完整合理,过渡自然,不拖堂,重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练,课堂气氛活跃,能调动学生学习积极性,使大部分学生都能达到教学的基本要求。在数学实教中,大多数的实习同学都能突出教学的重点,突破难点,讲清教学的基本概念、法则和公式,重视数学技能的训练;能坚持启发式教学,培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力,培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。

  三、班主任工作

  带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生当副班主任,负责做操、早自习、读报、放学等工作,还有对学生进行养成教育,交流谈心等等,我在一边进行监督指导,交流指导工作方法。

  四、辅导、作业批改和成绩考核工作

  辅导是贯彻因材施教原则的重要措施,是教学实习中不容忽视的环节。支教学生,大都能认真细致地了解学生的学习情况,确定辅导的对象,如发现他们没有学懂,及时予以集体辅导或个别辅导,直到他们弄清楚为止,力求做到当堂解决问题。

  教师工作平凡见伟大,培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步,它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上,他们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业做出自己的贡献。

支教工作计划 篇3

  20xx年支教计划

  固镇县杨庙中心小学:桑道兰

  为了切实贯彻《义务教育法》,促进县教育教学事业的均衡发展,我作为中心小学教师,被派往赵湖小学支教。在

  为了使自己的支教工作顺利有序地开展,特制定以下工作计划。

  一、工作目标

  1、遵守中心校关于支教工作的规章制度,服从领导的工作安排。

  2、提高思想认识,端正态度,积极投入支教工作,将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。

  3、积极学习现代教育教学理论,提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座,提高支教点教师对新课程的认识程度,加强与赵湖小学语文教师交流沟通。

  4、支教过程中,我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享,共同发展,共同提高,我不但要认真准备好每一节课,认真批改作业。

  5、努力上好公开课和示范课,为教师树立榜样,从而带动支教学校的公开课的教学工作。

  6、定班上课,示范促动。能认真负责好所定班级的各项工作,用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中,我将严格履行教师职业道德规范,以身作则,在师生中树立自己的良好形象。

  7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题研究经验,促进赵湖小学在教科研方面意识的提高。

  8、努力开展自己教学的杨庙小学二(2)班与赵湖支教点班级学生之间的交流活动,扩大孩子的眼界,培养他们开放式学习意识和自信心。

  9、戒骄戒躁,及时做好各项记录,不断积累经验,让支教成为自己教学的一种锻炼和考验,让自己真正有所收获。

  二、方法措施:

  1、结合自己本学期教育教学工作计划,设计好教学方案,认真实施。

  2、根据中心校领导的'要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。

  3、根据赵湖小学周边条件和学生特点,因材施教。

  4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境,积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。

  5、注重与赵湖小学孩子及家长交流,了解村小教育教学环境,提高自己的职业道德修养。

  三、具体工作安排

  根据中心校要求,我准备双周到赵湖小学一次,进行两节课的支教,包括理论学习和具体课堂教学实践。

  具体教学内容如下:

  第二周:春节与元宵节

  第四周:寻找春天

  第六周:10、葡萄沟

  第八周:手工实践与表达(画鸡蛋)

  第十周:关于农村资源的挖掘与利用讲座与交流

  第十二周:谈教育教学的真伪

  第十四周:课外阅读活动

  第十六周:儿童诗词诵读及儿歌写作教学尝试

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