少年宫工作计划

时间：2022-11-11 02:05:06 工作计划我要投稿

少年宫工作计划(通用15篇)

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的少年宫工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

少年宫工作计划(通用15篇)

少年宫工作计划1

　　为加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校本学期乡村学校少年宫工作安排如下。

　　一、硬件设施的检测与维修。

　　在开学的'一星期内对少年宫的各科室硬件设施进行检测，该换则换该修则修该补齐则补齐。

　　二、活动项目安排

　　本学期据本校人、物力资源情况继续开展音乐、舞蹈、美术、书法、棋牌、鼓号、剪纸、足球、篮球、经典诵读、腰鼓十一个项目；新增了趣味作文、高跷、工艺编、计算机、科技制作五个项目。现一共为五个类别（艺术类、体育类、手工类、文化类、科技类。）xx个项目。

　　三、辅导员的安排及培训。

　　据校务工作及少年宫情况的安排，音乐、舞蹈、鼓号、篮球、足球、剪纸六个项目辅导员不变动；美术、腰鼓、书法、棋牌、经典诵读、趣味作文、工艺编、计算机、科技制作、高跷十个项目辅导员做了调整。（具体见附表1）。

　　开学一周内对少年宫辅导员进行一次教学培训，之后每月开一次总结交流会。

　　四、学员报名。

　　经少年宫办公室研究决定，本学期按学段招收学员。第一学段

　　（一、二年级）着重培养激发兴趣，安排一些趣味性高容易接受的项目（音乐、舞蹈、美术、经典诵读、剪纸）；第二学段（三、四年级）着重知识的巩固拓展延伸，这段的孩子有了一定的知识基础和动手能力，安排一些与之呼应的项目（趣味作文、腰鼓、书法、科技制作、高跷）；第三学段（五、六年级）着操作重技能的训练，安排一些技术类的项目（篮球、足球、棋牌、鼓号、计算机、工艺编）。

　　学员据自己的学段及兴趣到各自班主任处报名登记，由班主任统一交到少年宫办公室。

　　五、活动的开展。

　　学员报完名后就按常规时间开展活动，课前辅导教师需少年宫办公室签到，并对学员严格考勤。活动期间进行照片记录并上传到少年宫微信群，活动结束填写活动记录表。

　　六、活动时间安排

　　正常工作日：每周周一至周三：xx:00—17:00、周四：14:30—xx:00、周日14:00—17:00，主要组织在校学生参加各类兴趣小组活动。

　　双休日、寒暑假：夏季每天上午8：30－11：30，冬季每天上午9：30－12：00，主要组织全乡青少年参加兴趣小组活动

　　七、激励机制

　　1.学期结束学校将向对少年宫每个兴趣活动组评选三名优秀学员。

　　2.给予辅导教师一定的课时津贴（按一节15元，一次课两节30元为基本补贴金费。学期结束再评选出一、二、三等奖，一等奖一个300元；二等奖两个200元；三等奖三个100元。）

　　3.学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

　　八、期末汇演。

　　暂定1月份“元旦节”为期末汇演时间，既作为元旦庆祝活动节目，也为少年宫兴趣活动的期末测评。

　　活动负责人有：瓦屋小学乡村少年宫办公室、少年宫兴趣小组辅导员、各班班主任。

　　活动结束后少年宫办公室对各项目辅导员进行相关考核（考核详情见附表二）。

　　瓦屋中心小学少年宫

　　20xx年8月28日

　　附表1：

　　附表2：

　　瓦屋中心小学乡村少年宫辅导员考核奖励办法

　　20xx-20xx学年度第一学期

　　考核结果分“优”（90分以上）、“良”（80-89分）、“合格”（70-79分），“不合格”（69分及以下）。考核结果纳入教师年度考核内容之一，纳入奖励性绩效工资分配考核。年底，学校表彰“乡村学校少年宫优秀辅导员”。

　　辅导员补贴：合格基本补贴15元一节，一次两节30元;“元旦展演”（成果展示）由学生评出“喜欢”、“很喜欢”、“非常喜欢”三个等次节目，分别再加300元、200元、100元。

　　另：学生奖励办法：学生参加各级各类比赛，获片、县、市、省、国家级等级奖，单项奖分别给以20元、50元、100元、200元、300元的奖励；并在期末评优评模给予优先考虑。

少年宫工作计划2

　　一、指导思想

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、领导小组成员及具体分工如下：

　　组长：戎绍武

　　副组长：夏敬业

　　组员：闻小平戎齐陶俊

　　三、组织机构职责

　　1.组长全面负责少年宫的各项工作。

　　2.副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，

　　3.工作组成员辅导比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　4.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　四、活动安排

　　体育小组：指导教师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的'练习，并加强与国家体育达标项目的练习。

　　美术小组：指导教师：陈婷，地点在少年宫美术室。活动内容一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。

　　书法小组：指导教师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动内容是正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。重点培养学生的书法兴趣和打好基本功。

　　音乐小组：指导教师：时艳，地点在少年宫音乐室。活动内容为：

　　1、当涂民歌练习;

　　2、识谱练习 ;

　　3、发声技巧训练；

　　4、合唱作品欣赏与赏析。

　　棋艺小组：指导老师：马纯，地点在少年宫棋艺室。活动内容为

　　1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。

　　2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。

　　3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。

　　4、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。

　　5、生与生相互交流、切磋棋艺。

　　阅读小组：指导老师：蒋立地，地点在少年宫阅览室。活动内容为

　　1、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。

　　2、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。

　　3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。

　　4、交流阅读感受。

　　五、活动要求

　　1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

　　3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　5.学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

　　6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

　　7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　六、活动时间

　　每天中午12:30~1:10.

　　七、安全管理

　　1.副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

　　2.领导小组负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　20xx年2月

少年宫工作计划3

　　一、指导思想

　　乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构：xxx

　　三、活动内容

　　文体科技类：读好书、足球、乒乓球、篮球、腰旗橄榄球、田径。

　　技能培训类：书法、绘画、合唱、计算机、国学经典诵读。

　　四、活动时间:

　　周三下午第三节课和周六9:00～11:30。

　　五、活动目标

　　1、发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

　　2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

　　3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

　　4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

　　5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的.。

　　六、活动要求:

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到校有特色，每个活动项目有特色。

　　3、每个科室要选择、制定适合本科室活动特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4、师资来源以有责任心、有能力的教师为主，结合学校有特长的教师和人力、物力资源，使少年宫事业能顺利开展。

　　5、经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。

　　6、定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

　　7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　七、一校两用，拓展功能

　　我校学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所、设施、师资，配备了篮球、跳绳、排球、足球等体育器材；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材；国家为少年宫配备了20xx多本图书；设置有音乐室，孩子们进行音乐训练；利用学校现有的教室，针对本校学生和附近学校的学生开放，上课时用于教学，课外活动时间用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。

　　八、评价方式:

　　1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，充分发挥月光荣榜的作用，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

　　3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流等活动。

　　九、安全管理:

　　1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。

　　2、负责学生的日常管理2名，每个少年宫活动小组设负责人卫生工作和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让本学期的少年宫活动成为学校教育的一大特色。

少年宫工作计划4

　　一、活动意义

　　我们生活的环境多半是同各种各样电器、电子的分不开的，电器、电子已经成为家庭成员的一部分，我们生活的环境就必然与电器、电子联系，停了电或是部分电器损坏我们的生活就为很难耐，因此，我们利用社团活动的方式，给学生补充这些课本中没有触及的知识指导老师的有意引导，把生存环境及生活中的各样电器、电子及各样电器、电子对人类的影响有机地结合起来，把理论与现实紧紧地扣在一起，以提高综合素质。

　　二、预期目标

　　总则：电工的学习内容是非常多的，日常和生活中是最常见的，电工方面：特别是家庭用电、家庭电器、电器损坏、及电器损坏和维修等常识，例如插座（俗称拖鞋版）是怎样连接的，为什么会损坏，日光灯是怎样连接的，为什么有时会不亮，（内行一点拔就亮了），那么内行人是如何点拔亮的，再如家用电表为什么会转动，家用电表是如何读数的，人为什么会触电，引起触电的原因是什么，再学一学家用电器是如何按装的，你家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析，预练，结合书本知识的'理论最后达到巩固知识的目标。

　　具体内容：

　　①了解生活中的家庭用电、家庭电器使用②根据现象了解家用电器理论上属于那个自然知识体系③根据已学的知识点，把现象与知识点有机的结合起来，以巩固知识点

　　三、达成目标措施

　　初期：

　　由老师列举生活中的家庭用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象，利用学校现有的教学设备，实习或实验，然后由老师启发学生这个现象属于那个知识体现。

　　中期：由学生自己寻找生活中用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象，根据现象作实验设计，家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析，

　　预练，结合书本知识的理论最后达到利用已学书本知识的理论剖析和损坏修复，达到能继续使用的目的。

　　后期：

　　通过生活中发现的电器使用及家用电器的损坏现象，设计实验的重现，归纳理论的应用，做到安全用电、节约用电及家用小电器的损坏能自己修复。

少年宫工作计划5

　　本学期，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

　　1、开学初，我校在“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。由校长担任乡村学校少年宫组长，教导主任，少先大队辅导员担任副组长，由总务处主任、负责后勤保障，进一步规范管理，健全工作机制。

　　2、在少年宫组长的管理下，制定切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。根据我校的特点开设了绘画、舞蹈、棋类、信息等活动项目。做到了定人，定活动时间（信息类每周二周四下午第三节课辅导员由方宏伟老师和吴玲英老师担任）。确保了活动的有序开展。

　　3、为了更好的开展工作，制订乡村少宫工作职责及组长职责、副组长职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则、少年宫辅导员职责等。

　　4、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，加大宣传力度，鼓励有特长，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。现在已有13名少年儿童加入了乡村学校少年宫的信息类队伍中。

　　针对本学期，本人将努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。辛勤的耕耘，对上学期的喜悦，不足与遗憾，现计划如下：

　　１、备课

　　根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每一节课，继续上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　２、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　３、笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　少年宫的'建成使用使我校师生受益，并辐射周边未成年人，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。

　　受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

少年宫工作计划6

　　一、指导思想

　　以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进一步提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构

　　主任：祝万辉

　　副主任：王国军、范春江、唐礼、张春华

　　成员：李艳良、薛立伟、丁志勇、吴志斌、从广佳、从小明

　　辅导教师：范春江、李艳良、许世中、甘甜、苏日古噶、李论、付雪、从春双、王婷婷、姜铁利、陈井波、刘长艳

　　领导组织下设办公室：具体工作由团队李艳良负责。

　　三、组织机构职责：

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、少年宫副主任和办公室具体负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。。

　　四、活动资料：

　　1、文体科技类：合唱（唱红歌）、篮球、、象棋、硬笔书法、足球

　　2、技能培训类：舞蹈、绘画、短跑、乒乓球

　　3、经典诵读道德实践：相声小品、诵读、社会实践；

　　五、活动要求：

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选取适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色。

　　3、要选取、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。

　　4、师资来源以本单位有特长的教师为主。

　　5、学校要经常组织教师或学生"走出往"、"请进来"，以开阔自我的视野，实现中心内教师资源的共享。

　　6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村少年宫"建设营造良好的氛围。

　　7、实行职责负责制，职责到人，项目到人，保证"乡村少年宫"的良性发展。

　　六、活动时光：

　　每周三或者周五下午第七节课开始。

　　七、评价方式：

　　1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教育教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2、根据学生的学段目标完成状况，学期末进行考核评选先进并颁发证书，激发学生参与的用心性，并定期和学生家上进行交流。

　　3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

　　4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

　　八、安全治理：

　　1、设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

　　2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　九、活动项目及要求：

　　（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界————细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的`审美属性。

　　（二）经典诵读类：

　　1、丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调潜力，以全面促进校园文化的发展。

　　2、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。

　　3、培养学生较好的临场驾驭潜力，和其他主持配合的潜力。选取音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有必须的语言组织潜力和现场发挥潜力；参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

　　（三）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画潜力，用画笔描绘完美的生活，用画笔描绘出色的人生。

　　（四）相声小品表演：用表演活动来育人，用情景来感人。

　　（五）体育活动类：

　　1、透过活动，教给学生“认识生活、丰富生活、表现生活”的潜力，给学生带给有效的生活和学习空间。

　　2、使学生在体育活动中得到无穷的乐趣，为学生未来成长带给一个起跑线。

　　3、透过活动，放飞学生的理想，弘扬学生的个性。

　　4、掌握一些体育基础知识、基本技能和方法。促进学生身体机能、身体素质和基本活动潜力的全面发展。

　　5、在活动中，教育学生注意安全，陶冶美的情操，培养学生礼貌行为。

　　6。在活动中，进行群众、关心伙伴、团结协作的群众主义教育，培养学生严格的组织纪律、勇敢顽强的精神，朝气蓬勃的作风。

　　（六）合唱队

　　1、基本功训练

　　教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

　　2、学生艺术修养的培养

　　透过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的潜力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

　　3、声部和谐训练

　　由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师务必掌握必须的方法来训练。

　　4、扩大知识范围开阔眼界

　　定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

　　（七）书法类

　　1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

　　2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

　　3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

　　（八）象棋类

　　1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。

　　2、认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。

　　3、了解国际象棋的基本规则。

　　4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

　　5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

少年宫工作计划7

　　一、指导思想

　　为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构及职责

　　主任：梁正

　　副主任：方东升、汪兴吾、程玉舟

　　办公室主任：张小中

　　成员：高捍年、宋国富、李高明、张德志、汪明辉、

　　吴兆、刘璐、杨芳、程林、开华运、

　　汪东玲、陈曦、汪小明、宋茉梅、梁建苹、

　　程国春、徐金玲、许项生、胡贵生、徐进、

　　许文胜、程旭、张先来、桂玉宝、汪继红

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3、开展内容鲜活的`经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，组织开展“走复兴路、圆中国梦”读书活动，持续开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　1、体育类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、象棋。

　　2、美术类：儿童画、素描、中国画。

　　3、书法类：书法班、美术字。

　　4、音乐类：口琴、二胡、葫芦丝、电子琴、钢琴、舞蹈队。

　　5、文学类：阅读写作、经典诵读。

　　（三）具体活动安排：

　　时间主题内容

　　9月份养成教育（安全、行为习惯等）

　　1、组织观看相关图片、专题片；

　　2、发放材料；

　　3、专题讲座

　　9-11月《中国梦》主题读书活动

　　1、组织阅读《走复兴路，圆中国梦》读本；

　　2、读书征文、演讲；

　　3、评比表彰，推动活动持续深入开展。

　　9-10月迎国庆书画展

　　10月道德模范报告会对学生进行思想道德的熏陶

　　12-元月小型运动会乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、象棋

　　四、活动时间安排

　　在校期间每天下午第四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1、机制健全，组织保障坚实有力

　　乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

　　2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自我校及周边学校的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

　　3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化，形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

　　新安中学乡村学校少年宫

　　20xx年8月28日

少年宫工作计划8

　　为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作计划如下：

　　一、健全组织，分工负责。

　　1、健全组织机构。

　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组：

　　组长：杨金根

　　副组长：孟世华

　　成员：袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。

　　专业教师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。

　　2、领导组成员分工负责。

　　1）、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。

　　2）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项具体活动的'协调工作。

　　3）、班子成员负责具体活动安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　4）、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　二、乡村少年宫活动小组类别及项目。

　　乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组：

　　声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。

　　三、活动要求及措施。

　　1、树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

　　2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

　　3、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使乡村少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到乡村少年宫辅导教师队伍中。

　　4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

　　5、活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

　　6、定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。

　　7、设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

　　8、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展，学校给教师一定的补贴。

　　四、活动时间：

　　星期二、三的12：10-13：10。

　　五、评价内容及方式：

　　1、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动经常化和制度化。

　　2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。

　　3、乡村少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。

　　4、辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。

　　总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。

少年宫工作计划9

　　今天，新一轮基础教育课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素质教育”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素质得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。

　　我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作计划如下：

　　一、健全组织，分工负责

　　1、健全组织机构

　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作领导小组：

　　主任：xxx

　　副主任：xxx

　　专业教师：xxx

　　管理教师：xxx

　　2、领导组成员分工负责

　　（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。

　　（2）少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　（3）专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　（4）校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。

　　二、少年宫活动小组类别及项目

　　乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目：

　　体育类：篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球训练等

　　舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等

　　经典诵读类：经典篇目诵读

　　美术类：绘画训练、版画训练等

　　合唱类：合唱练习、专业训练等

　　科普实验类：各种科学小实验科普小实验

　　棋艺类：各种棋艺训练

　　综合实践类：各种小制作、观看各种视频等

　　心理咨询、宣泄：疏导各种不良情绪、以及及时进行宣泄

　　三、各小组具体活动内容

　　1、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

　　2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。使学生达到以下目标：1。把握扎实的基本功。2。培养学生的审美素养，提高审美能力。3。能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

　　3、经典诵读类：1。丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2。锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流、具有亲和力。3。培养学生较好的临场驾驭能力，和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音，观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心理素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

　　4、绘画类：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活。1。选拔学员，进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法2。培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。3。多参加各种比赛，使学生形成良好的心理素质，都能达到自主创作的能力。

　　5、合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪智慧，丰富精神生活。

　　6、科普实验类：通过各种实验，学习和掌握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践能力，使学生的综合素质得以提升。

　　7、棋艺类：通过活动，学习和掌握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种能力，同时智力也得到开发。

　　8、综合实践类：此项活动主要以提高学生的各种感官能力为目的，让学生从视频中得到知识、得到启迪；从实践中得到提高等。

　　9、心理咨询、宣泄类：学生经过活动后，心理得到调试，身心得到健康发展。

　　四、活动要求及措施

　　1、树立“以人为本”的.教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

　　2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

　　3、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。

　　4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

　　5、活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

　　6、定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。7。学校要定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。

　　8、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

　　9、实行活动责任制，。每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评，

　　五、活动时间

　　1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。学校把活动纳入教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　2、工作日每天下午课外活动时间开放

　　双休日及寒暑假上午8：00——11：00开放。

　　六、评价内容及方式

　　1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。

　　4、辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。

少年宫工作计划10

　　一、指导思想

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。结合我校实际情况，现将工作计划如下：

　　二、组织机构及职责

　　主任：杨兴宏

　　副主任：陈斗米

　　成员：李德芳李太容王德乾熊银丽及各兴趣班辅导员

　　工作职责：

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、副主任负责少年宫的各项具体活动的安排及各种演出、比赛等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的.辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的合唱、乐器、舞蹈、绘画、书法等艺术活动，苗族文化特色活动。让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展农业科技、乐器、书画等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。结合六一活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。

　　四、少年宫活动项目及辅导员

　　1、钢琴班—辅导员：张煜。人数10人。

　　2、美术班—辅导员：姚成松。人数20人。

　　3、书法班—辅导员：陈斗米。人数20人。

　　4、朗诵班—辅导员：王文芹。人数30人。

　　5、舞蹈班—辅导员：许一千。人数20人。

　　6、腰鼓队—辅导员：熊银丽。人数40人。

　　7、合唱队—辅导员：张煜。人数40人。

　　8、戏曲班—辅导员：李洪亮，许一千。人数20人。

　　9、青年号队—辅导员：李洪亮，杨兴宏。人数10人。

　　10、农业科技班—辅导员：李德芳,王德乾。七、八年级学生参与。

　　五、活动时间安排

　　在校期间每周星期三至四下午第三节课进行活动。每周星期一至星期四17：30至18：30为少年宫开放时间。

　　六、其它事项

　　1、学校全体教师要积极参与到少年宫的活动中，并积极撰写宣传学校工作动态的相关信息简报。信息简报将作为工作量纳入少年宫的考核经费的发放。

　　2、各班主任要作好学生的动员工作，要根据学生情况建议学生选择相关活动项目，确保每个学生都要参与一项活动。

　　3、辅导员课前要作好充分准备，认真开展好教学活动，确保每项培训活动得实效，出成果。

　　4、辅导员在开展教学活动中，要积极收集活动图片资料。并按要求填写好相关活动表册，学期结束后装订上交少年宫办公室。

　　5、各科室的财产管理由辅导员负责，不得外借，如有丢失和人为损坏，由辅导员照价赔偿，财产管理情况纳入辅导费考核。

　　6、少年宫活动成果考核，主要根据辅导员的出勤情况及活动成果情况评定，并作为辅导员辅导费发放的主要依据。

　　7、乡村学校少年宫定于六一节进行汇报演出活动。

　　洪关乡臻坚民族学校

　　20xx年2月28日

少年宫工作计划11

　　一、指导思想

　　以成立“城市少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的城市未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养城市孩子的艺术素养，进而改善城市教育的内部环境和外部条件，全面加强城市未成年人思想道德建设，促进城市未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高城市未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构及职责

　　(一)组织机构

　　1.领导小组

　　组长：X

　　副组长：X

　　成员：X

　　2.工作小组

　　组长：X

　　副组长：X

　　成员：X

　　(二)主要职责

　　1.主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3.辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　（一）城市学校少年宫的活动内容包括三类：

　　1.开展丰富多彩的'文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺等体育活动，使文体娱乐活动成为城市学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让城市中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2.开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、等项目，提高城市未成年人的动手能力和实践能力。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3.开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典这一优质思想道德教育资源，以城市学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园文化艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　1.体育社团：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

　　2.美术社团：儿童画、中国画。

　　3.音乐社团：电子琴、管乐、舞蹈队、合唱团。

　　4.科技制作社团：信息技术、科技制作、机器人。

　　5.文学社团：阅读写作、经典诵读。

　　四、活动时间安排

　　在校期间每周星期二、四下午第三节课进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、城市学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1.机制健全，组织保障坚实有力

　　城市学校少年宫成立了城市学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《城市学校少年宫管理制度》、《城市学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为城市学校少年宫的发展打下良好的基础。

　　2.合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　参加城市学校少年宫的少年和儿童来自城关一小及所辖社区内非本校的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　全校辅导教师按照《城市学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

　　3.强化管理，确保城市学校少年宫活动质量

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的城市学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成城市学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

少年宫工作计划12

　　一、指导思想

　　农村孩子在艺体方面与城市孩子差距很大，为培养孩子们的兴趣爱好，开阔他们的视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，促进农村儿童的全面发展和健康成长，为进一步进步农村儿童的整体素质做出我们应有的贡献。深入推进素质教育，大力促进城乡教育优质均衡发展，努力丰富学生的课余生活，提高学生的身心素质，培养学生的个性特长，加强学生的思想道德教育，全面提升我校学生的综合素养。

　　二、组织机构

　　主任：

　　副主任：

　　组员：

　　三、组织机构职责

　　1.主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3.组员负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　四、活动要求

　　1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的.特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

　　3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　5.学校要定期组织活动成果展示，激励学生延续的兴趣。

　　6.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　五、活动时间

　　每周星期四下午

　　六、活动内容

　　1.特色项目：大鼓、腰鼓、连响儿、呼啦圈

　　2.书画类：软笔硬笔书法、贴画

　　3.棋类：象棋、跳棋

　　4.手工类：剪纸、橡皮泥塑像、刺绣等

　　5.思想品德教育类：诗文诵读、快乐童谣、故事会等教育实践活动。

　　6．艺体类：健美操、竹竿舞、篮球、乒乓球

　　7.音乐类：声乐、琴法、器材配备

　　见附件1器材配备目录

少年宫工作计划13

　　为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生课程超市。现结合我校实际，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

　　二、活动主题与目标

　　㈠活动原则：全员参与活动自主健康快乐特长培养

　　㈡项目实施的基本目标

　　⒈着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

　　⒉学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

　　⒊涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

　　三、活动内容设计

　　本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。

　　㈠组织机构

　　⒈成立小学课程超市实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

　　组长：陈xx

　　副组长：郭xx、姚xx、陈xx

　　组员：朱xx、陈x、宦xx、于xx

　　具体实施人：各项目具体负责教师

　　⒉落实各管理层人员及工作任务。

　　⒊建立相关的考核和奖惩制度。

　　㈢课程类别

　　⒈文化艺术类：草艺、合唱等；

　　⒉品德教育类：图书阅读等；

　　⒊体育健身类：棋类、乒乓球、排球等。

　　四、活动要求

　　⒈辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

　　⒉辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

　　⒊各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

　　⒋要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

　　⒌实行每次活动必检查的制度，由当天值日的中层领导负责，及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。

　　五、考核评比及奖励

　　每个课程在一个学期内举行一次展示活动，学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：

　　⑴活动记录；

　　⑵课外活动的.成果；

　　⑶教师、学生的评价。

　　（三）奖励制度

　　⑴在比赛过程中获得前三名的同学给予证书以及奖品的奖励。

　　⑵对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。

　　六、安全须知

　　⒈班主任在活动前要做好学生的安全教育：

　　⑴学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

　　⑵活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。

　　⑶不玩有危险因素的游戏。

　　⑷不能擅自离开活动场地，有事先请假。

　　⑸上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

　　⒉辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

　　⒊值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

　　⒋如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

少年宫工作计划14

　　在“全面实施素质教育”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素质得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作计划如下：

　　一、健全组织，分工负责

　　1、健全组织机构

　　成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立舟溪小学乡村少年宫工作领导小组：

　　主任：张荣清

　　副主任：杨峰成、潘文敏

　　辅导教师：张琨、潘仁雨、石廷秀、李显丹、吴如琴、杨莉梅、龙祖靖、龙明合、吴兴福

　　2、领导组成员分工负责

　　(1)学校校长任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。

　　(2)少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　(3)辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　二、少年宫活动小组类别及项目

　　乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目：合唱类：合唱练习、声乐专业训练等。

　　舞蹈类：舞蹈编排、基本功专业训练等。

　　乐器类：芦笙训练。

　　美术、手工类：绘画训练、手工训练等。

　　棋艺类：象棋、围棋训练。

　　体育类：田径训练、篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球训练等。

　　三、各小组具体活动内容

　　1、合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。

　　掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪智慧，丰富精神生活。多让学生参加各种文艺活动，从而增强自己的演唱与表演能力。

　　2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

　　使学生达到以下目标：(1)把握扎实的基本功。(2)培养学生的审美素养，提高审美能力。(3)能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

　　3、绘画类：培养学生的绘画技能，提高学生的绘画能力，用画笔描绘美好的'生活。

　　(1)选拔学员，进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法。(2)培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。(3)多参加各种比赛，使学生形成良好的心理素质，都能达到自主创作的能力。

　　4、乐器类：主要通过学习舟溪本地很有名的芦笙演奏，不仅能让学生们在课外时间里充实自己的时间，也能很好的发挥本地的特色乐器传扬，在训练过程中能够较好的培养学生热爱本民族的传统文化和更好的传承本民族文化。

　　5、棋艺类：通过活动，学习和掌握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种能力，同时智力也得到开发。

　　6、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。

　　发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。四、活动要求及措施

　　1.树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

　　2.各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

　　3.师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。

　　4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

　　5.活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

　　6.定期召开辅导教师总结会议，与每班班主任进行交流、总结。

　　7.学校要定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。

　　8.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

　　9.实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。

　　学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评。

　　五、活动时间

　　1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。

　　学校把活动纳入教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　2、工作日每天下午课外活动时间开放。

　　3、每项社团活动每星期至少进行两次以上的活动开展。

　　六、活动方式

　　1、个课外兴趣班按照全校学生自由、自愿的报名方式进行。

　　然后辅导教师在进行自由调配，一个班如果人数较多可分为两个班级进行辅导。

　　2、每位辅导教师在每次的辅导之前、之后都要进行活动登记表的登记。

　　(表格附后) 六、评价内容及方式

　　1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。

　　从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。

　　3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。

　　4.辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。

　　七、活动经费

　　1、学校开展的每一项社团活动不向学生收取任何培训费用。

　　2、每名辅导教师每月有400元的就餐和路费补贴。

少年宫工作计划15

　　根据巩义市教体局要求，为了全面贯彻党和国家的教育方针，大力推行素质教育。我校乡村少年宫活动室严格执行《教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知》，“在中小学开展书法教育。此工作的开展有利于培养广大中小学生正确的审美情趣和高尚的道德情操，使他们热爱祖国、热爱学习、热爱生活，更好地传承中华民族文化，促进自身的全面发展”的精神，因此，本学期的书法教育依据书法自身特点，并结合学生认知的规律和本校的实际情况，特设计以下书法教育工作计划：

　　一、工作目标

　　1、打好技能基础，坚持循序渐进，注重书法修养，提高文化素质。

　　2、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。

　　3、七至八年级培养学生硬笔书写能力。九年级开始过渡到硬笔软笔。培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

　　二、工作要点

　　1、进一步明确写字的重要性。“书法是中华民族的文化魂宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。”把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率，培养学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操。

　　2、每位任课教师要树立“书法教学”的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用”，保质保量。要求各任课教师课堂板书每一字都要起到学生的表率和示范的作用，给学生良好的影响。

　　3、班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，认真实施，落到实处。要求学生“提笔就是练字”，做作业和练字一样认真，养成良好的'书写习惯。

　　4、把书法教学作为学校教学工作的重点之一，步步落实，环环相扣，全体师生参与，形成良好的书法教学氛围，对小学生写字提出要求：规范、端正、整洁。

　　5、上好写字训练指导课。每天下午第一节20分钟写字训练课由班主任或语文教师指导学生写字练习，并做好批改工作。期中、期末组织检查评比，保证提高写字教学质量。

　　6、教学中要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。各学科教师要通力合作，共同重视培养学生作业的写字质量和正确书写行为习惯。

　　7、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。