主题工作计划

时间：2023-04-27 04:22:31 工作计划我要投稿

主题工作计划汇总九篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的主题工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题工作计划汇总九篇

主题工作计划篇1

　　为贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，根据全国总工会关于在全国职工中开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的决定及省总工会关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见（以下简称为“创争”活动），市总工会提出如下贯彻实施意见：

　　一、开展“创争”活动的指导思想

　　以党的十六大和中国工会十四大精神为指导，坚持从各地、各单位实际出发，充分发挥工会的优势和特点，教育和引导职工建立共同愿景，形成团队学习，改善心智模式，提高系统思考，实现自我超越，树立终身学习的理念。增强学习能力、创新能力、竞争能力，不断提高自身的综合素质，为我省全面建设小康社会、争当排头兵提供坚强的人才保证和智力支持。

　　二、开展“创争”活动的总体目标

　　倡导终身学习理念，营造全员学习、全程学习、团队学习的良好氛围，形成“工作学习化、学习工作化”的运行机制，为职工创造更多的学习机会和成才条件，努力造就一支高素质的、适应时代和社会发展需要的.职工队伍。争取用5年时间，推动全市已建工会组织的企事业和机关单位开展创建学习型组织的活动面达到60%以上，建设20xx个以上学习型班组。

　　三、开展“创争”活动的实施步骤

　　1、宣传启动阶段（20xx年）。通过广泛的宣传发动、普及理论，使“创争”活动深入人心。省总今年将“创争”活动作为重点工作内容列入考核，下达我市今年创建学习型组织的考核数为247个、创建学习型班组的考核数为370个，并将开展培训教育、知识竞赛、典型试点等活动。市和各区县都要按照省总的要求，对“创争”活动制订规划，精心部署，选择不同类型、不同层次的行业和企事业单位认真试点，树立典型，以点带面，使开展活动的单位达到30％。开展“争创”活动的学习型组织、学习型班组的具体标准由省统一制定。各区、县，市直各局、公司今年学习型组织、学习型班组的创建数附后。

　　2、全面推进阶段（20xx-06年）。在抓好试点的基础上，全面推进，争取每年增加20%的单位启动。市总将参照省制订“创争”活动的考核评估指标体系和“学习型组织”、“知识型职工”标兵的基本条件，向省总推荐“创争”活动的先进集体和个人。我市将在适当时候组织创争”活动的观摩研讨及经验交流。

　　3、总结发展阶段（20xx年以后）。系统总结开展“创争”活动的做法和经验，形成“创争”活动的工作体系和运行机制，探索开展职工素质工程的规律和特点，使“创争”活动走上制度化、规范化、社会化轨道。

　　四、开展“创争”活动的工作要求

　　1、加强领导，建立机制

　　市总工会成立“创争”活动领导小组，蔡勤丰主席任组长，陈长群、王述宗、高耿浩副主席任副组长，相关部室和各工委主要负责人为成员。领导小组下设办公室，由宣教部负责日常工作。各级工会组织要切实加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高职工素质、维护职工权益的基础工作列入重要议事日程，精心组织，具体规划，周密部署，扎实推进。

主题工作计划篇2

　　今年12月2日是第五个“全国交通安全日”宣传，深入贯彻《20xx年12.2“全国交通安全日”主题活动工作方案》的通知（x公综〔20xx〕x号）和深入开展“122全国交通安全日”活动的文件精神，组织开展好今年第五个122“全国交通安全日”主题活动，不断增强全体师生交通安全意识，提高自我保护能力，根据我园的实际情况，制定如下计划:

　　一、活动主题

　　“守法出行安全自护”

　　二、组织领导

　　组长：许xx

　　副组长：林xx

　　成员：各班班主任

　　三、活动内容

　　1.我园及时召开了动员大会，对本次活动的开展进行了广泛的.宣传发动和详细部署布置，使全体师生人人参与到教育活动中来，树立道路交通安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

　　2.各班开展形式多样的交通安全知识课。

　　充分利用好安全教育课，对幼儿认真进行宣传教育。

　　3.组织师生观看了《关注学生出行》警示教育片，帮助学生提高交通安全意识和自我防护能力。

　　4.开展一次以“安全文明出行”的主题的国旗下讲话。

　　5.与家长签订《交通安全承诺书》。

　　6.每天放学之前，进行五分钟交通安全教育；

　　7.坚持落实上下学家长护校队制度和护导师值班制度。

　　8.在校园门口警示标牌，杜绝校园周边交通事故的发生。

　　以“12.2交通安全宣传日”活动为契机，将活动不断延伸，促使交通安全宣传经常化、规范化。

主题工作计划篇3

xx年区社党委将深入学习贯彻“十八大”精神，进一步改进工作作风，加强为农服务，充分发挥党委、支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，努力开创区社党建工作新局面。现特制定本年度计划：

　　一、认真学习、提高认识，加强党的组织建设

　　认真组织学习“十八大”精神，把全体干部党员思想和认识统一到上级的文件精神上来，是区社当前和今后一个时期的首要政治任务。

　　1、切实抓好党委班子的学习，坚持党委中心组学习制度，每月要学习一次，做到带头抓、带头学、带头用。形成良好的学习氛围。要把班子的学习作为加强党委思想建设的'首要任务来抓。使班子努力成为学习型、务实型、创新型、和谐型的团队。

　　2、认真抓好党员的学习，每周要组织一次党员政治理论学习，将党的路线、方针、政策列入学习的教育内容，不失时机上好党课，进一步加强党员的凝聚力和战斗力。

　　3、认真落实党内生活制度，按时召开支部大会，民主生活会，经常开展批评和自我批评。针对存在的问题，及时整改，党员要坚定理想信念，增强党性观念。

　　4、加强组织发展工作。要制订发展党员计划，严格把关，成熟一个发展一个，确保把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。要加大对入党积极分子的教育、培养、考察工作，全面关心他们的工作、思想和生活。

　　二、强化教育、监督机制，筑牢反腐倡廉的思想防线

　　1、坚持预防为主，教育在先的方针，深入开展党风党纪教育，在党员干部中深入学习各级纪委会议精神，开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。

　　2、认真落实党风廉政建设责任制。党委要坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为反腐倡廉的龙头工作，坚持谁主管谁负责，层层抓落实。落实一岗双责，坚持党风廉政建设和部门日常工作建设两手抓，两手都要硬。

　　三、把信访、维稳作为工作重点，确保取得实效

　　始终把信访、维稳作为重中之重的工作来抓，加大对矛盾纠纷的排查力度，分析根源、落实措施，坚决杜绝越级上访和集体上访，使来自供销系统的信访件事事有落实，件件有回应。

　　四、加大“创先争优”力度，治庸提能树形象

　　1、改进工作作风，创建高效型、服务型机关。区社坚持在服务“三农”第一线，做好为农民产前、产中、产后的各项服务工作，把“窗口”建设作为重树供销合作社形象的工作来抓。

　　2、立足供销社发展成果。做好正面舆论宣传。重点宣传区社在农村服务网点建设，市场发展，农资服务等工作；加强网络新闻宣传，提升供销社的社会影响力。

主题工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

　　二、工作思路：

　　1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

　　2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

　　3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;

　　4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;

　　三、工作重点：

　　(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　　1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

　　2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。

　　(二)实施校本培训，切实提升教师素质。

　　1、切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。

　　2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行

　　行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的'学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升教师素质。

　　(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

　　2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。

　　(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

　　1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

　　2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

　　3、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

　　4、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。

　　5、继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。

　　6、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

　　(五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

　　1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

　　2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

　　3、示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

　　4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

　　5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

主题工作计划篇5

　　主题活动名称：和叶子对话

　　预设教育目标：

　　1、通过与叶子对话，培养幼儿细致的观察能力，对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、体会小树叶和大树妈妈的情感，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。

　　3、通过小组活动，培养幼儿交流、合作分享的能力。

　　4、感受秋天及落叶的美，体验活动的快乐。

　　5、培养幼儿通过多种方式记录和表达自己见解的.能力。

　　6、培养幼儿独立思考的能力和解决问题的勇气，增强自信心。

　　预设学习目标：

　　1、认识不同的叶子，通过细致的观察，了解叶子的外形特征，并能按某一特征进行分类。

　　2、收集各种关于叶子的资料，并会自己分类、整理。

　　3、认识落叶树和常青树。

　　4、学习相关的儿歌、故事、散文。能用连贯的语言，较有顺序地描述图片上人、景、物的主要特征。

　　5、会用自然的声音、按节拍准确地唱歌。了解基本的节奏，能随节奏做动作、跳集体舞。

　　6、会用自己喜欢的方式运用树叶进行美术创造活动。

　　5、感知秋天树叶的变化，知道气候对植物的影响。运用多种方法进行记录，发现简单的规律。

　　家长参与：

　　1、更换家长园地，向家长公布主题目标及内容，征求家长的意见。

　　2、请家长与幼儿一起开展观察、收集落叶及其相关材料。

　　3、给幼儿介绍不同的树叶的种类及作用，丰富幼儿的词汇、发展幼儿语言。

　　4、用落叶及其它自然物与幼儿一同制作“美丽的叶贴画”。

　　5、亲子活动：秋游百望山。

　　6、带幼儿一起认识、品尝家里的茶叶。

　　筹备工作：

　　1、在幼儿园周围的环境当中搜集树叶，并知道其名称、作用及其变化规律等。

　　2、与幼儿就主题进行讨论，了解幼儿的已有经验。

　　3、预设主题的教育目标、学习目标、知识网、活动网等。

　　4、在活动区内提供树叶及放大镜等初期观察树叶的工具。

　　5、在活动开始之前带幼儿“秋游”，感知身边的变化。

　　6、向家长公布主题的目标及内容，征求家长的意见。

　　7、与幼儿共同收集与叶子有关的图书、图片及海报等资料。

主题工作计划篇6

　　一、指导思想。

　　随着科学的进步，社会的信息化，及社会的数学化，要求每个公民具有终身学习的本领。然而学习离不开阅读，阅读是学习的核心。要成为每一个未来人社会生存的必备能力，必须具备一定的'阅读能力，尤其是数学阅读能力。而小学数学课堂上通常是“老师上面讲，学生闭书听”，教师把数学课变成了习题课，把数学教材变成了学生手中的习题册，因此我们认为在小学数学中开展这项主题式教研室顺应学生心理，发展学生个性，培养学生能力的需要。

　　二、研究主题。

　　1、研究课的主题是：小学数学阅读教学。

　　2、突出研究点：

　　数学阅读教学是数学课堂教学中的一个重要环节，是一种以教材为中介，学生在教师指导下通过阅读掌握知识的认知活动。它和一般的阅读过程一样，是一个完整的心理活动过程，但是由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，决定了数学阅读不同于一般的阅读，在研究数学阅读教学时，必须抓住数学阅读要细读、认真的读、要读写结合，要有较强的逻辑思维能力。学生能准确理解数学文章中的字、语、句的意思，对文字语言、符号语言、图形语言能够进行互相转化，知道例题求解过程中的每一步来龙去脉。

　　三、研究目标、

　　1、通过数学阅读习惯的培养、方法的指导，促使学生学数学的热情高涨。

　　2、重视数学阅读，促使个别化学习，每个学生都达到最优学习效果。

　　3、通过数学阅读能力的培养，促使学生数学语言更精确，数学交流能力得到提高。

　　四、实施步骤。

　　第一阶段：准备阶段。

　　1、学习有关理论知识，深入研究，为研究的开展做好充分的准备。

　　2、总结经验，分析现状，根据学生的特点，调查研究，确定研究的方案。

　　第二阶段：实施阶段。

　　1、学习运用方案，提高参与教师的科研意识，明确本主题教研的意义、内容、要求、方法、操作步骤等。

　　2、根据实施方案，有计划，有步骤，有目的的开展研究工作。

　　3、以教研活动、讨论为主要方式，边学习、边研究、边小结。

　　第三阶段：实验总结。

　　汇总有关资料，讨论、总结活动经验，写主题教研报告。

主题工作计划篇7

　　第一期：主题：国庆颂（学党史,知党情,感党恩）（20xx.9.25）

　　简述：10月1日是中国的国庆节。中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继,取得了人民革命的伟大胜利。国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。

　　第二期：主题：勤俭节约我先行（你我勤节约能源才不缺）。（20xx.10.23）

　　简述：10月31日是第八个世界勤俭日。近日，厉行勤俭节约、反对铺张浪费的讨

　　论在全社会引起强烈共鸣，领导干部以身作则才能有效制止浪费之风，树立节俭新风。勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。在建设节约型社会中，要牢固树立“浪费也是”的节约意识，克服“花公家钱不心疼”的不良心态，形成“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的良好氛围，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。勤俭节约是一种美德、一种传统。中华民族正是具有这种精神，才能生生不息。勤俭节约不仅仅是一种美德，更是我们每个学生的责任！

　　第三期：主题：心怀感恩（20xx.11.20）

　　11月28日，感恩节，感恩父母、老师等都行。

　　百善孝为先

　　简述：常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为，所以孝居百行之先。

　　孝是中华文化传统提倡的行为，指儿女的`行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系表现。所谓百善孝为先，反映中华民族极为重视孝的观念。一个人活着，就应该有孝心。趁着自己的父母还健在的时候，尽一份孝心，报一份恩情。

　　师生情,雨露恩（浓浓尊师意,款款爱生情）

　　简述：1.通过本次团课让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。

　　第四期：主题：笃实诚信,高尚人格（20xx.12.11）

　　简述：诚信是一种习惯，靠的是一个人对道德约束的理解和坚持。但在目前诚信状况不理想的条件下，用讨论和引导去促动每个人去反思去感悟，采取一些措施限制非诚信行为的发生，不失为一种良策。诚信是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量。我们积极开展的诚信教育团课，目的是通过团课，让同学们领会到诚信是中华民族优良的传统，同学之间的相处正是需要“以诚相待”，并号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

主题工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　根据最新教学大纲要求，结合新课改的改革，按照学校教导处的教学活动日程安排，严格按照学校“三定、四备、五推敲”的理念，以“五生课堂”为抓手，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出综合组“勤思考，多实践”的特色，深入进行有效性课堂教学的研究，通过多方面的专家学习、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的综合组课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。

　　二、研究主题：

　　1、研究课的主题是：实现课堂中的“有效提问”。

　　2、突出研究点：课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。教师的提问具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面，所以在课堂教学中提高课堂提问的有效性尤为重要，在课堂教学中教师要精心酝酿提问内容，准确把握提问时机，合理安排提问对象，灵活运用提问技巧，促进教师专业成长和促进学生积极思维。

　　三、研究目标：

　　1、学习和掌握运用教学观察技术进行课例分析，逐步引导教师成为问题的研究者。

　　2、评价课堂提问的教学得失，实践反思综合组教学实效性策略，有效地促进教师专业发展。

　　3、通过观察学生平时表现方面存在的问题，分析本校学生在综合课程表现不积极的原因，提炼激发学生表达欲望的经验，提出有效的提问策略建议。

　　四、实施步骤：

　　1、第一阶段：理论学习

　　（1）认真学习有关“有效提问”的理论文章，以提升自己的教学理念，更新自己的教学思想，改进自己的`教学行为。学习后写出自身的体会，以备下一次活动交流。以追寻有效教学为目的专题理论学习和研讨，把有效提问作为日常教学的学习目标，具体的活动方式为“先进行分散学习，后进行集中研讨”，重点应将自己的困惑和收获进行交流和探讨，以达到共同学习，共同提高目的。这种方式适合我组任何一个学科的组织和开展，因此我们先以个人自我学习，然后大家一起探讨学习，相互交流的方式来提升各自的课堂有效性是很可取的。

　　2、第二阶段：讨论交流

　　（1）每周二的上午为组内教研活动时间，根据大家各自理论的学习体会和心得拿到组内的教研会议上来，大家共同探讨交流，以解决教学中实际问题为目的专题研讨。当教师们在教学中遇到实际问题而此问题又带有共性时，就应该针对此问题拟定研究方案采取系统的研究方法。

　　3、第三阶段：课堂实践探索

　　（1）在理论学习、体会交流的基础上，进行课堂实践探索。

　　（2）确定老师按照组内教学计划上公开课，组内全体成员积极参加并评价、研究探讨。

　　（3）要求其他老师在自己的课堂教学实践中自觉地运用，及时记录在课堂教学中提问运用的成功之处或失败的原因，形成教学案例。

　　4、第四阶段：研讨交流、同伴互助

　　（1）上课老师进行说课，谈自己的课前设计（如何提问？为什么？要达到怎样的教学效果？）及课后反思（成功之处、失败原因、今后行动的方向）。

　　（2）其余老师评课。要求说出至少一、两点值得学习的地方，也要指出至少一、两点值得商榷之处，并结合前一阶段的课堂实践，提出自己的建设性意见。

　　（3）在上述研究的基础上，借鉴他人的经验或教训，结合自己的课堂实践，进行认真的反思、总结和改进。要求每位老师写出一篇成功或失败的教学案例或论文。

主题工作计划篇9

　　一、指导思想

　　以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动特色，培养全面发展的学生。

　　二、工作要求

　　1.认真学习，转变观念，力求创新。

　　认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

　　2.依照新课程标准，搞好体育课改活动。

　　要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到全面地发展。

　　3.对学生进行正确的课堂评价。

　　正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

　　4.抓好“一跑三操一活动”积极贯彻

　　阳光体育活动的实施精神学校“一跑三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的.一个窗口，抓好“一跑三操一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“一跑三操一活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和心理健康操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动有起色，培养全面发展的学生。

　　5.抓好学生身体保健方面

　　要教好一年级新生的眼保健操,纠正学生的不规范眼保健操,安排好学生检查各班眼操，教师巡回察看。纠正不良读书姿势,发现视力下降，及时通知家长。配合保健部门做好体检、接种等工作。

　　6.继续抓好业余训练，特别是象棋训练，争取更大成绩

　　认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的各比赛中取得更好的成绩，为校争光。象棋训练，不仅能培养孩子们的注意力、独立性、自信心，还有助于幼儿竞争意识和意志品质的培养。在象棋训练中，他们感受到了学习象棋的乐趣，更能感受到通过自己的意志力去战胜困难的乐趣，逐渐建立了“只要我努力坚持，不断训练，我也能成功”的心志，于是孩子们克服困难的勇气就慢慢培养出来了。

　　三、重视体育课安全问题

　　体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

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