关于法治工作计划4篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的法治工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
法治工作计划 篇1
为了深入开展依法治村活动，营造浓厚的法治建设宣传氛围，牢牢把握依法治村、民主管理和全民学法用法三个重点，精心组织，周密部署，力争“民主法治示范村”建设成果得到巩固提高。特制定本年度依法治村工作计划，具体如下：
一、加强组织领导
充分认识“依法治村”建设活动的重要性，把法治建设作为一项重要的政治任务和服务群众的实事来抓。及时调整充实“依法治村”工作领导小组成员，明确依法治村工作目标任务，做到措施落实到位，责任细化到人，依法治村工作的开展运转协调有保障。将依法治村工作纳入我村的发展总体规划和全年工作计划。与各分工负责人员签订目标责任书，使相关责任人能充分明确各自责任。
二、营造浓厚宣传氛围
组织人员开展对开展依法治村，创建“民主法治示范村”活动的宣传，要求六五普法领导小组将依法治村工作纳入20xx年度的宣传工作计划中，通过悬挂横幅、张贴宣传标语、开辟宣传栏等多种形式，在各组及广大群众中宣传依法治村，创建“民主法治示范村”活动的意义及内容，充分激发广大村民参与依法治村，创建“民主法治示范村”活动的积极性，把依法治村的宣传推向一个高潮。
三、加强法治队伍建设
在村内选拔一批优秀的、素质较高的人员，组建依法治村信息员队伍，并对他们进行业务培训，使他们具备一定的法治建设方面的知识，鼓励他们充分发挥各自作用，使依法治村，创建“民主法治示范村”活动能深入到全村每个村民的`心中，使广大村民能充分响应乡、村的号召，积极投入到依法治村，创建“民主法治示范村”活动中来。并建立有村民代表参加的联席会议制度，及时对法治建设活动提出指导意见和监督法治建设活动的开展。
四、开展法制宣传教育
在全村全面开展“六五”普法，提高广大村民的法律意识和认识，掀起学法用法的热潮。在村支两委干部中开展关于政治理论及法律法规的培训和学习，提高他们依法办事、依法治村的意识和能力；在广大村民特别是广大青少年中开展公民基本权利义务及有关法律知识的宣传教育；另外，加强对流动人口等重点对象的法律知识宣传教育，提高他们的法律意识和水平。
依法治村工作是能否深入开展并扎实做好“平安新集”、“法治新集”建设活动的重要内容。我们会精心安排每一阶段的工作，将各种措施落实到位，确保“民主法治示范村”活动创建活动得以深入开展。
法治工作计划 篇2
为认真贯彻县教育局安全稳定工作精神，创建“平安和谐校园”，切实抓好学校的安全工作，确保师生安全和学校教学教育工作的正常进行，结合本校实际，制定本活动计划。
一、加强领导，提高认识。学校将继续建立健全由校长为第一责任人的学校安全工作领导小组，把安全工作摆到学校的主要工作议事日程中去。定期召开安全工作会议和分别召开班主任、体育教师、值班教师、领导以及食堂工人等有关会议，落实安全责任和自查自纠责任。进一步完善学校安全工作的网络机构。根据“谁主管，谁负责”的原则，使学校的安全工作做到领导重视、组织完善、制度健全、职责明确、层层签订责任状，齐抓共管，为全校师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。
二、继续做好全体师生的法制教育和安全教育。继续举办好一年一度的《法制教育周》和《安全教育月》活动，请峦庄派出所来校做法制教育报告，使之学法、懂法和守法，增强全体师生安全的意识。对学生特别要加强防止青少年犯罪和未成年人保护法的教育，不断提高全体师生遵纪守法的自觉性，依法办学，按章管理，不发生影响学校和社会稳定的治安问题，使全校的普法率达到100%，犯罪率控制在零。
三、加强学校的内部管理，做好各项制度和措施的落实，把各项工作落到实处。
1、切实做到“看好自己的`门，管好自己的人，办好自己的事”，进一步加强值班的管理，严格执行值班工作制度，并经常检查来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入校园，以确保学校正常的教学秩序。
2、坚持实行领导值班制度，坚持实行每天领导、教师值日制。负责督促检查学校的日常教学秩序、管理秩序和卫生、安全，以及学生的行为规范。以确保学校的安全和正常秩序。
3、加强师德师风教育，提高教师队伍的政治思想素质和职业道德水平。，要认真组织教职工参加有关部门组织的法律知识考试或竞赛活动。有条件的学校要继续开展以加强师德修养为目的的“学英雄、讲奉献”、“创五好家庭”、“文明之家”等活动，弘扬“敬业、爱岗、奉献”精神，引导广大教师树立科学的世界观、人生观和价值观。使广大教师教书育人，为人师表，在教育教学中弘扬正气，遵纪守法，关爱生命，做学生的楷模。
4、继续抓好学生的日常行为规范养成教育。各校要组织师生学习《道路交通安全法》、《消防法》、《小学生守则》和《日常行为规范》的要求，千方百计提高师生的法律意识，和安全意识，使广大师生自觉养成遵守纪律法规和社会公德的良好风尚，预防和杜绝青少年违法犯罪和安全事故的发展。结合学校实际，制订具体可行的校规、校纪和学生在校一日常规，设立“纪律安全监督岗”，全天候检查学生的日常行为，纠正学生中的不良倾向。
5、交通安全是学校安全工作的重点工作之一，学校将加大交通安全教育的力度，增强交通安全教育和管理。结合《安全教育月》，举办安全教育报告会，请交警峦庄中队派人来校进行交通法规讲座，在校园里举办交通事故案例的黑板报展览，做到交通安全警钟长鸣。发现问题及时处理，把事故消灭在萌发状态。
6、学校安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受侵害，确保全年无死亡事故或重大伤害事故发生。
7、学校实施安全工作报告制度和重大事故报告制度，坚持每月月底向主管部门报告学校安全工作情况，发生重大事故在第一时间报告上级有关主管部门。并积极争取时间，做到把损失降低到最小。
8、学校实施师生集会和校外集体活动申报制度，经主管部门审批同意后，由学校领导对全校师生进行安全教育，并与各责任人签订安全责任书，确保出游和校外集体活动安全开展。
9、根据学生不同年龄生理、心理特点因人施教，把法制安全教育与课堂教学、课外活动、社会实践结合起来，每月要安排一节安全教育课，继续开展社会主义和公民道德教育。在法制安全教育“宣传月”、“宣传周”、“宣传日”活动中要组织师生参加法制教育图片展，观看法制教育录像、电影，举办法律安全知识竞赛，开展法律安全知识、征文、演讲比赛，邀请有法律专长的人到校作法制安全报告，设立模拟法庭，召开主题班会等形式对学生进行生动、直观的法制安全教育，强化学生的道德意识和法制观念。做到活动有计划、内容丰富、形式多样，讲究活动效果，达到人人参与、个个受教育。
10、制订《学校突发事件紧急疏散预案》、《学生发生中毒事故紧急处理预案》等。如果教室、宿舍、食堂等人员集中场所发生火灾，应立即拨打火警电话：“119”，同时打开各安全通道，疏散人员，并尽最大努力控制火源，抢救物资；如果发生电火，应立即切断电源，再按以上的办法进行抢救；如果发生火灾时如有人员伤害，应立即拨打急救中心电话“120”，抢救受伤人员。不论发生任何事故，主要领导和相关人员都要马上亲临现场指挥组织抢救并把现场情况及时向上级有关部门的领导汇报，以便组织抢救，减少损失，确保人员安全。
法治工作计划 篇3
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八届四中全会精神。宣传党的十八届四中全会关于依法治国的战略部署， 宣传党的十八届四中全会对法治宣传教育工作的新论断、新要求，准确理解把握新时期法治宣传教育的基本定位、深刻内涵、重大任务和重要措施。
二、法治宣传措施
（一）开展宪法和社会主义核心价值观宣传教育。宣传以宪法为核心的`中国特色社会主义法律体系，宣传社会主义法治理念，使干部职工进一步增强宪法意识，带动全社会形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，形成学法辨是非、知法明荣辱、用法止纷争的良好风尚。
（二）积极营造稳定和谐的法治氛围。围绕粮食局中心工作，针对当前社会普遍存在的影响社会和谐的矛盾和问题，积极开展劳动保障、医疗卫生、公共安全，粮食应急处置等方面法律法规的宣传教育，增强法治观念，教育引导自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
（三）把握普法关键，在党员干部学法上有新作为
1、不断深化领导干部学法用法。坚持把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键，继续坚持把宪法法律列入党组学习内容。健全领导干部、公务员学法制度，增强领导干部、公务员法律素质和法律思维，切实提高依法执政、依法办事的能力。
2、不断深化基层单位法治宣传教育。以依法经营、诚信经营为重点，抓住企业发展中的重点、难点问题，推动企业将生产经营、管理决策等环节纳入法治轨道，进一步提高企业经营管理人员的法律素质和依法管理的能力。
(四)着力工作创新，在法治宣传实效上有新突破
1、积极推进法治文化建设创新。大力开展互动性强、参与性强的法治文化活动，促进普法与文化建设相结合，在文化的熏陶中潜移默化地引导干部职工树立法治信仰。
2、积极推进普法与法治实践创新。主动依托基层组织，把法治宣传教育工作与基层党组织建设有机结合起来。按照依法治国和以德治国相结合的要求，引导干部职工自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，增强法治的道德底蕴。推进基层民主法治建设，将普法融入法治创建、专项治理活动中。
三、夯实工作基础，在普法长效化上有新提高
（一）不断加强普法队伍建设。加强法治宣传教育专门队伍建设，配齐配强人员，提高其思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准。
（二）组织开展主题活动。围绕局中心工作的实际，利用各类法律法规的宣传月、宣传周、纪念日等，开展系列宣传活动，营造学法用法的社会氛围，使主题活动系列化、长效化、规模化、制度化和品牌化。进一步总结提升以“粮食科技活动周”、“5.26”《粮食流通条例》颁布日、“世界粮食日”、“18法律广场”和“12.4”全国法制宣传日等活动载体，组织开展好集中宣传咨询服务活动，营造浓厚的法制宣传氛围，放大品牌效应。
（三）认真做好终期考核验收工作。及时收集、整理和上报各阶段、各时期开展法治宣传教育工作经验做法及有关台账、数据。针对“六五”普法考核验收，充分做好各项迎查准备工作。
（四）落实普法责任。全面推进机关“谁执法谁普法”责任制，建立健全普法考核机制和标准，形成一套行之有效的工作方法。以群众法治需求为导向，进一步拓宽群众参与渠道，加大法治宣传教育全覆盖工作目标考核和督查力度。
法治工作计划 篇4
一、教材分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的'生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
五、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学改革实施设想
1.充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，充分利用现代教育手段，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3.精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
七、培优补差安排
1、学困生指导：养成一些良好的行为习惯，引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容的品质。
2、优生指导：指导其学习“合作探究”的学习方式，在充分理解掌握课文知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
周次
日期
教学内容
备注
一
2.25-3.1
1、我是独特的
二
3.4-3.8
2、不一样的你我他
三
3.11-3.15
3、我很诚实
四
3.18-3.22
4、同学相伴
五
3.25-3.29
5、我的家在这里
六
4.1-4.5
6、我家的好邻居
清明节
七
4.8-4.12
7请到我的家乡来
八
4.15-4.19
8、大家的“朋友”
九
4.22-4.26
期中回顾小结
十
4.29-5.3
期中考试
劳动节
十一
5.6-5.10
9、生活离不开规则
十二
5.13-5.17
10、爱心的传递者
十三
5.20-5.24
11、四通八达的交通
十四
5.27-5.31
12、慧眼看交通
十五
6.3-6.7
13、万里一线牵
端午节
十六
6.10-6.14
学期复习巩固
十七
6.17-6.21
学期复习巩固
十八
6.24-6.28
期末测试
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