高三复习备考工作计划
光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的高三复习备考工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高三复习备考工作计划1
指导思想
以地理教学大纲和高考考试说明为依据,围绕“全面贯彻素质教育,努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学,充分利用地理课的学科功能,努力探讨、改进教育教学手段,完满完成教学任务。
工作目标
努力提高学生的地理各方面的素质和技能,着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关,高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。
工作措施
1、坚持集体备课,理论联系实际,加强交流,探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式,做教研的带头人。
2、复习中运用灵活多样的方法,如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果,在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。
3、认真学习先进教育理论,解放思想,实事求是,用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平,做教育改革的先锋。
4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设,精选、精编教学资料,建立高三学习、高考课题研究的教学档案,使教学具有连贯性、整体性。
5、狠抓各项工作的落实,做到定期自查。
6、讲:串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,拔升能力,如区域地理讲授顺序:①弄清本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的区位关系;②本区内地形、气候的特点及分布,并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等;③相似区域的比较。
7、练:精选精练,要求对每个知识点都力求重现一次,达到巩固知识的目的。
8、评:针对性的评讲,“打蛇要在七寸,用钢要在刀刃”,突出重点,突破难点,强调得分点,同时由个到类 ,培养发散思维能力,如:中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析,进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。
9、考:根据学生实际情况及多年来的备考经验,研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准,组编考题,合理安排训练量,难度系数控制在0.5左右。
10、结:没有总结,就不会有能力的提升,仅仅只是知识的再现,遇到新材料,新情景的题就会不知所措,因而让学生掌握解题的'方法和技巧,培养正确的思维习惯很重要。
能力培养总要求:
一、先预习:
1、先认真按提纲提前预习教材,完成提纲所留内容。
2、完成提纲后的基础训练。
3、总结:哪些地方还不懂,记录下来。
二、再听课:
1、带着预习的问题认真听课,作好笔记。
2、如没听懂,应举手询问或课后询问。
3、同老师一道完成课堂总结,理清知识脉络,掌握基础。
三、课后巩固:
1、整理笔记,使知识条理化、系统化。
2、完成提高训练。
3、不懂的可与同学讨论或请教老师。
高三复习备考工作计划2
一、一轮拓展
目标:解决一轮复习遗留的主要问题
措施:专题训练 分类专题突破 读背材料每周一张
薄弱点:答题不规范,填空题很多时候是意思对但是不精准
2、审题能力不足,不理解要考什么。
3、识记存在模糊环节
4、遗传部分没有彻底掌握
5、实验部分基础不牢
6、图表信息获取能力欠妥
2月12日----15日: 规范解题、科学答题
2月27日----3月4日: 科学探究能力 分类训练:实验部分精确记忆突破
分类训练责任人:王 x
3月5日-----3月9日: 图表信息题 分类训练:分析类专题突破
分类训练责任人:张 x
3月10日-----3月17日:遗传专题突破 分类训练:光呼专练
分类训练责任人:李xx
二、二轮复习
(1) 每周印制当周读背材料
(2) 2月12到四月中旬,每天一份小题大做
(3) 4月中旬开始每天一份考前特训,共计30天强化训练
(4) 每周2次理科综合训练
(5) 每周2—3次课堂限时训练
(6) 试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷,穿插讲解
3月18日-----3月25日:专题一生命的物质基础和结构基础
分类训练:记忆类训练 责任人:涂xx
3月26日-----4月1日:专题二细胞代谢
分类训练:计算类训练 责任人:王 x
4月2日-----4月8日:专题二细胞代谢
分类训练:表格解读类训练 责任人:禹 x
4月9日-----4月15日:专题三细胞的生命历程
分类训练:坐标曲线类训练 责任人:赵xx
4月16日-----4月22日:专题四生命活动的调节
分类训练:坐标柱状图类训练 责任人:张 x
4月23日-----4月29日:专题五遗传变异和进化
分类训练:多项组合类训练 责任人:闫xx
4月30日-----5月6日:专题五遗传变异和进化
分类训练:图解分析类训练 责任人:王xx
5月7日-----5月13日:专题六生物与环境
分类训练:情景信息类训练 责任人:王 x
三、三轮复习
(1) 关注新类型题,及时反馈给学生
(2) 及时考前指导,关注每个孩子,尤其是加强学生心理辅导
(3) 6月1日后每天一小份考前适应性练习
5月14日-----5月20日:综合演练 责任人:各段组长
5月21日-----5月27日:综合演练 责任人:各段组长
5月28日-----5月6日:考前基础回归 责任人:王 x
高三复习备考工作计划3
20xx年广东省高考考试科目发生重大变化,理科考生考"3+理科综合",而"理科综合"中物理学科相应的高考考试时间和分值跟原来的X科中物理科相比将发生变化,因此物理考试内容、题型、题量、难度和高考备考要求都发生较大的变化。作为高三物理教师来说,这是一次挑战,也是一次考验。为了能在20xx年高考中,物理能取得好的成绩,我们制定了如下复习备考计划:
一、新高三进度安排
1、20xx年9月1日–20xx年3月中下旬,进行第一轮全面复习。
2、20xx年3月下旬–5月底,专题复习,综合考练,查漏补缺。
3、20xx年5月底–考前,回归课本、查漏补缺、心理调节。
二、复课策略及措施
1、紧扣新的《广东高考物理方案》要求,广泛收集相关高考新方案的有关信息,研究20xx年高考热点及命题趋势,选择合适的教辅资料(我校统一使用《名师大讲堂》)进行有效的复习。
2、根据本校学生实际和广东高考物理新方案的要求,复习侧重于必修1,必修2,选修3—1,选修3—2,重基础,成体系,抓规范,练技巧,使学生将分散的知识点理清,形成知识网络,融会贯通,抓住高考基础部分不失分。
3、二轮复习专题专练,精讲精练,拔高难度,培养解题能力,选题主抓新颖的信息题的综合训练,目的将学生能力提高到高于高考要求的标准。
4、从应试策略上分析,对于选修3—3,选修3—4,选修3—5部分知识点的复习要有偏重,根据学生实际情况,分层次、分难度训练,但不占太多时间,因其在现有的高考题型中分析,其难度较低,分值较小,应余大多时间放在前四部分(必修1、2,选修3—1、选修3—2)
5、根据实际的复习情况,适当时要有效地调整复习措施及教学方案。
高三复习备考工作计划4
一、一轮拓展
目标:解决一轮复习遗留的主要问题
措施:专题训练 分类专题突破 读背材料每周一张
薄弱点:
1、答题不规范,填空题很多时候是意思对但是不精准
2、审题能力不足,不理解要考什么。
3、识记存在模糊环节
4、遗传部分没有彻底掌握
5、实验部分基础不牢
6、图表信息获取能力欠妥
2月12日----15日: 规范解题、科学答题
2月27日----3月4日: 科学探究能力 分类训练:实验部分精确记忆突破
分类训练责任人:王 X
3月5日-----3月9日: 图表信息题 分类训练:分析类专题突破
分类训练责任人:张 X
3月10日-----3月17日:遗传专题突破 分类训练:光呼专练
分类训练责任人:李XX
二、二轮复习
(1) 每周印制当周读背材料
(2) 2月12到四月中旬,每天一份小题大做
(3) 4月中旬开始每天一份考前特训,共计30天强化训练
(4) 每周2次理科综合训练
(5) 每周2—3次课堂限时训练
(6) 试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷,穿插讲解
3月18日-----3月25日:专题一生命的物质基础和结构基础
分类训练:记忆类训练 责任人:涂XX
3月26日-----4月1日:专题二细胞代谢
分类训练:计算类训练 责任人:王 X
4月2日-----4月8日:专题二细胞代谢
分类训练:表格解读类训练 责任人:禹 X
4月9日-----4月15日:专题三细胞的生命历程
分类训练:坐标曲线类训练 责任人:赵XX
4月16日-----4月22日:专题四生命活动的调节
分类训练:坐标柱状图类训练 责任人:张 X
4月23日-----4月29日:专题五遗传变异和进化
分类训练:多项组合类训练 责任人:闫XX
4月30日-----5月6日:专题五遗传变异和进化
分类训练:图解分析类训练 责任人:王XX
5月7日-----5月13日:专题六生物与环境
分类训练:情景信息类训练 责任人:王 X
三、三轮复习
(1) 关注新类型题,及时反馈给学生
(2) 及时考前指导,关注每个孩子,尤其是加强学生心理辅导
(3) 6月1日后每天一小份考前适应性练习
5月14日-----5月20日:综合演练 责任人:各段组长
5月21日-----5月27日:综合演练 责任人:各段组长
5月28日-----5月6日:考前基础回归 责任人:王 X
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