学校工作计划

时间：2021-04-17 10:25:59 工作计划我要投稿

关于学校工作计划模板汇总八篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的学校工作计划8篇，希望对大家有所帮助。

关于学校工作计划模板汇总八篇

学校工作计划篇1

　　一、指导思想

　　地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要意义。我校要全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》、《江苏省小学“绿色学校”评估标准》等文件精神，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。

　　二、奋斗目标

　　1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员。充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

　　2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各科教育之中。

　　3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

　　4、创建环境人文化。不断建设学校的人文景观，增加学校的人文内涵。

　　三、主要措施

　　（一）建立领导机构。

　　1、组织建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，环保督导员主抓，校长室、校务部、教学中心、后勤中心、学生文化中心紧密配合，将环保教育纳入到教学、教学、少先队等各项活动中。

　　2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。

　　3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动，定期召开专题会议，推动校环保工作。

　　（二）完善环保队伍建设

　　1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

　　2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

　　3、发挥班级环保小卫士、环保督导员作用，成立环保兴趣小组。

　　（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。

　　1、设立宣传栏，在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

　　2、成立环保小组。以班级为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。

　　3、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。

　　（四）教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。

　　1、树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。

　　2、环保志愿日。利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展环保志愿活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。

　　3、环保知识竞赛。学校定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。

　　4、开展各项主题活动。

　　（五）加强校园环境建设。

　　充分发挥“绿色学校”的育人作用。明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味，并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

　　各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实，切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生的素质，为营造一个清新、自然而然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

学校工作计划篇2

　　一、工作思路

　　我市小学数学研训工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻《基础教育改革纲要（试行）》及我市教育教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革，为我市全面实施素质教育作出应有的贡献。

　　二、主要工作

　　（一）建立校本研训机制，理论积淀，厚实底蕴。

　　1．各校要建立校本研训机制，加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑基础教育课程改革的实施。本学期要继续组织教师深入学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》，同时建议各校可继续组织教师学习《小学数学创新性备课》（《人民教育》编辑部编）等有关课程改革的材料；各校要充分利用各种途径和形式，如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、校内骨干教师的讲学、教师撰写教育教学博客、浏览教学网站、撰写论文、教学反思”等，真正用于督促和反馈教师学习的效果，使教师个体化的学习经验确实成为进行课改实践的理论基础。我们的目的是要倡导教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题，这是当前小学数学应该追求“真实有效的课堂教学”的必要前提。

　　2．各校要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况，集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。

　　3.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文。本学期将组织市“小数会” 年论文评优活动，主题为“优化学生的学习方式，提升学生的学习能力”（含“小学数学练习活动设计的探究与实践”）（截稿时间10月10日）。

　　（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石

　　1．各校要继续认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；要组织教师认真研读教材，在提倡学生自主学习的同时，应确保基本学习要求的有效落实，要为学生的健康成长打下扎实的基础。

　　2.各校要进一步组织教师学习常州教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议（常规）”以规范教师日常教学行为。同时可以组织教师讨论制定切合本校数学教学实际的常规，以让“常规”真正做到校本化。

　　3.抓常规，要以加强教研组建设为中心，要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，让教师间同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，追求质朴而真实的课堂教学，不断提高课堂教学效益；要开展好“课题+教研”的研讨形式，即教研活动要有主题，提倡教研与科研有机整合，做好专题研究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑，组织积累性常规活动，如：每节课前五分钟，可结合学习内容组织学生进行诸如“口算、对口诀”等专题训练，要求活动节奏恰当、点面结合灵活、活动方式有趣。进一步探索与完善确保常规落实，教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施，继续加强课堂教学的日常调研工作。

　　（三）切实加强对课程改革实施过程的研究，提高课程实施水平。

　　数学新课程改革的宗旨是：人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。我们要提升每一位学生的数学素养，那就必须在课堂教学中让学生学到“生活数学”，让学生真切感受到数学的实践价值。当然，数学又不仅仅是“生活”，数学课必须具有浓厚的“数学味——学生数学思维的发展”。故，针对新课程改革，我们要做好如下工作：

　　1．积极开展小学数学学科课程教学研究小组活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。针对当前教师们普遍反映对现行“国标本苏教版”教材内容和体系不够熟悉的状况，建议各校在数学校本教研活动时，可以新教材为依托，深入地对教材进行钻研，要学会“站在学生的角度”想他们是如何看待数学教材内容的，哪些是难点，哪些表述不容易理解？要研究“针对具体情况，我们的教学策略是什么？”以提高校本教研活动的质量。

　　2. 为更好地彰显我市小学数学教学研究的方向、凸显研究的重点，转变研训方式，同时也为一线教师提供研究与发展的平台。本学期对教材中“数与代数”领域中的部分内容将继续进行专题研究，特别是要对教材中“整数计算的教学”内容进行专题研讨工作，在总结计算教学取得成功经验的基础上，具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开。具体内容安排如下:

　　年级单元具体内容页码连续

　　课时研究

　　时间

　　二 9 《时、分、秒》》 P88-93 3 11月

　　三 7 《乘法》 P70-75 3 10月五 6 《解决问题的策略》 P63-67 3 9月

　　说明：另《数学探究我快乐》中的六年级《近似值和估算》（P33-36）与四年级《有趣的数阵》（P51-54）的各1课时材料作为本学期特别的研究内容。 11月

　　对以上专题研究的内容，望其他校的教研组老师们也能积极主动地在本校开展相关的专题研究，并进行教学反思活动，以追求区域性小学数学课堂教学经验的有效提升。

　　3．继续维护和充实“金坛市小学数学交流中心”网站的正常运转，及时发现并整理教学一线教师的经验和做法，让资源进行共享。

　　（四）认真抓好课题研究，扎实推进教育科研，深化数学教育教学改革。

　　数学课堂是师生彰显生命活力的场所，在课堂教学中提升师生生命质量是我们永恒的追求，要做到这一点数学教育科研应是先导。首先，全体数学教师都应“聚焦课堂、研究教学”，努力实现真实有效的数学课堂教学；其次，教师要努力学习教学理论并力求内化为自己的教学行为，增强科研意识，不断加强教学反思，形成自己的教学特色；再次，各校数学教师要形成“教、学、研”的共同体，充分发挥集体智慧，积极营造具有浓浓教研文化的氛围，这是构建高效数学课堂的有力之举。为此，我们应努力做好以下几方面的工作：1．各校已备案或立项的各级各类小学数学教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，不搞课题研究的花架子，要走“研训一体化”之路，以提高研究的实效性。年课题研究主要围绕以下三个方面：⑴在新的平台上小学数学课堂教学的评价；⑵转变学习方式，提高学生在数学学习活动中的学习能力与学习水平；⑶对学生学习状况进行及时有效地反馈，追求真实、有效的学习过程，以切实提高数学课堂教学效益。

　　2．由市研训中心小学数学组领衔研究的省教研第七批立项课题《小学数学练习活动设计的探究与实践研究》，本学期将从小学数学练习活动设计的目标、有效策略、材料的选择与开发、学生的思维发展、评价等方面继续进行深度研究。参与本课题研究的子课题组长要继续从各自研究的重点进行开创性研究工作，在研究中行动、在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高小学数学课堂教学效益多践行，深思考，要为推动我市小学数学教学改革向纵深发展作出应有的努力。课题组在充分调研的基础上将在本学期组织人员继续编写《数学探究我快乐》上册书稿，以拓宽学生主动获取数学知识的渠道，提高升学生的数学素养。

　　3．各校在小学数学学科教学中要积极开展“预设与生成的关系研究”，特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步，积极探索，努力实践，提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力，探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略，同时以“优化学生的学习方式，提升学生的学习能力”为核心，培养学生的创新精神与实践能力，为学生的后续学习打下扎实的基础。

　　（五）加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。2．在市“研训一体化”工作要求指导下，本学期小学数学学科将充分发挥兼职研训员在学科领域方面的引领作用，将组织市“小学数学青年教师协进会”与“学科中心组”开展“同课异构”、“主题沙龙”、“读书沙龙”等小型研讨活动，注意加强校际之间的交流与合作，以点带面，提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平，加快青年教师的专业发展。

　　3．本学期将继续加强小学数学学科基地的建设，深入“基地”学校（金城中心小学、洮西小学）与数学老师们一起学习、交流，参与他们的教研组活动。“基地”学校要组织教师尽可能围绕专题开展相关研究，并将研究的经验、状况和发现的问题在专题研究活动中进行交流。在整个过程中，将进一步发挥“基地”校的研究与辐射作用。

　　4．年9～10月将组织金坛市小学数学教学评优活动，主要在“练习活动设计”、和“课堂教学”二个方面进行考核评比（具体时间、办法另行通知）。积极准备，群策群力，参加常州市小学数学教学评优活动。

学校工作计划篇3

　　基本情况回顾：

　　在过去的一年里，我校在上级的正确领导下，全体师生共同努力，顺利完成学校各方面工作。学校教学秩序保持稳定，校园环境进一步改善，校本教研逐步走上正轨。为了做好本学期工作，现将上学期工作总结如下：

　　一、强化“一岗双责”，确保学校安全稳定。

　　为了明确教师职责，规范教师教学行为，德育处与不同层面的人员鉴定了“一岗双责”责任书，进一步明确各岗位职责。在安全制度的落实上，在明显位置写明当天值班教师的姓名。这样，既提高了教师的值班意识，也增强了责任感，实践证明，这种做法效果明显，确保了学校在安全工作方面不出任何问题。

　　二、为了开展好校本研训工作，我们以“听评课活动”为抓手，进行了三个轮次的听评课活动。第一轮，每位教师准备一节公开课，为全体教师搭建了相互交流学习的平台。第二轮，由教研组牵头组织了校级优质课评选，共有12老师获得校级优质课二等奖。第三轮，由教导处推出了两位老师的校级公开示范课，届时全校老师听课踊跃，收到了良好的效果。在前三轮课的基础上，我们还大胆尝试了“研究课”。但由于时间紧“研究课”没有在全校全面展开。

　　三、理顺年级组管理，年级组管理水平又上新台阶

　　从建校至今，我们不断探索年级组管理的方方面面。通过三年来的努力，年级组管理在学校管理中发挥的作用越来越大。我校的各年级组长都起用了年富力强的教师担任，年级组的工作开展的有声有色。最令人会心慰的是，三位年级组长在圆满完成了学校的工作的同时，还能够审时度势根据本年级不同情况，开展有针对性的活动。目前我校各年级教师精诚团结，有着极强的凝聚力、战争力，这是我们能够取得一个又一个成绩的基础。

　　四、工作中的不足

　　在刚刚过去的一个学期中，在学校各方面工作中我们仍存在很多的不足，主要表现在：

　　1、在学生流失上我们做了大量工作，但仍然力度不够，各年级流失现象依然比较严重。

　　2、学科教学中，在全科合格及全科优秀率提高上我们缺少有效的方法，还有待进一步提高。

　　3、在校本教研工作中，针对“教师教学理念落后、课堂教学模式陈旧”等问题，我们还缺少改进和提高的有效办法。

　　为了更好的开展本学期各项学校工作，现制定本学期的校工作计划。

　　学期工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针及十一五教育规划，积极推进基础教育课程改革和教育创新，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养高素质的21世纪创新人才。进一步解放思想，更新观念，深化改革，与时俱进，全面推行新教材，严格按省颁布的新课程实施方案进行落实，保证开齐课程开足课时。

　　二、新学期工作目标及工作重点

　　4、加强学生的学法指导，强化学生的主体意识，引导学生主动学习。开展各种形式活动对学生进行人生理想教育，激发学生的学习积极性、主动性，促成良好学风的形成。

　　5、落实三位一体的校本研训制度。即把教师的学习、培训及对教学中问题的研究溶为一体。学校校本研训领导小组负责校本研训的全面工作。横向以集体备课为主线，解决教材、教法、学生、学法等方面问题，达到优势资源共享的目的。纵向以校本教研为主线，开展以“学习洋思课堂教学经验”为主要内容的研究课，努力探索新的课堂教学模式。

学校工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

　　二、工作目标：

　　1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

　　2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

　　三、培训内容：

　　1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

　　2、全面实施新课程培训。

　　3、开展教学技能研讨培训。

　　4、开展科研能力培训。

　　四、培训形式：

　　1、自学——反思

　　自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。

　　2、实践与交流形式

　　(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

　　(2)开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的.能力，不断提高课堂教学的魅力。

　　(3)开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。

　　(4)开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。

　　(5)开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

　　五、主要措施：

　　1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

　　2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

　　3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。

　　4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

　　5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。六、学校校本培训领导小组名单

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　承担的主要任务：

　　1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

　　2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

　　3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

　　六、时间安排：

　　三月：

　　1、制定学校校本培训计划。

　　2、修改完善各课题组科研工作计划。

　　3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。

　　4、制定个人专业发展计划。

　　5、建立教师培训档案。

　　6、完成两篇教育故事。

　　7、完成“我的学生我满意”活动方案。

　　四月：

　　1、检查教师自学笔记。

　　2、薄弱环节，薄弱学科教学研究。

　　3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作情况。

　　4、德育活动课研究。

　　5、专题报告会：①学校科研课题诠释；②教师怎样做科研。

　　6、开展“我的学生我满意”活动

　　五月：

　　1、检查教师教育故事。

　　2、“家长开放日”开放课堂、展示教师备课本、学生作业本。

　　3、教师沙龙活动——没有教不好的学生

　　4、教科研领导小组会。

　　六月：

　　1、完善教师培训档案。

　　2、总结培训工作。

　　3、检查教师培训计划落实情况。

学校工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以“以人为本，狠抓常规，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻县会议精神，牢固树立质量意识，重点抓好学校德育、教学质量、教师队伍三个方面的工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设人民满意的学校。

　　二、基本思路

　　突出抓好校园基础设施项目建设，争取尽快完成食宿楼和厕所工程建设。着力内涵发展，提升办学品位，加强师德师风师能建设，在抓好内部管理和教师素质提高方面下功夫，营造良好的校园文化氛围。坚持以育人为本，德育为先，加强常规教学管理工作，不断提高教育现代化水平。

　　三、工作目标

　　1、按照“硬件从实，软件从严”的原则，对照条件，查找差距，补全督导评估材料。

　　2、加强队伍建设。一是干部队伍建设，二是党员队伍建设，三是中青年骨干教师队伍建设，四是班主任队伍建设。

　　3、加强德育工作，落实全员德育。积极探索新课程背景下德育工作的有效途径，挖掘德育资源。努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局，形成德育的整体合力。

　　4、坚持教学工作是学校的中心工作这一原则，狠抓学科教学质量。强化毕业班教学质量的调研与监控，争取完成各项教育教学质量指标。

　　5、扎实推进教师校本培训，切实提高教师的专业技能和专业水平。

　　6、牢固树立“安全第一”意识。采取积极的预防措施，切实加强学校的安全工作，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。

　　7、严格按照教育收费标准和要求实行收费，巩固已有成果。

　　8、根据文件精神，做好绩效工资的核算工作和年度考核工作。

　　四、目前存在的主要问题

　　1、学校的教学质量有待于进一步提高。

　　2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。

　　3、特色教育的水平有待提高。

　　4、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作。

　　五、主要工作及措施

　　㈠学校管理工作

　　1、以绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。

　　2、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础上不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

　　3、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

　　㈡学校教师队伍建设

　　1、规范教职工政治学习制度。坚持每周一次教师例会，学习师德规范，大兴学习之风，树立新时期教职工形象，全面提升教职工学习能力。

　　2、抓培训，提高教职工精业水平。落实校本培训保障机制，在人、财、物、时、空、信息诸方面予以保证。

　　3、做好电子化教学的各项工作。本学期每位教师均应上一堂多媒体公开课。

　　4、加强教学管理工作，进一步落实教学常规，坚持月查月检制度。

　　㈢坚持以德育为首，努力构建“和谐德育”的教育体系

　　我们要始终确立德育为首的观念，树立“人人都是德育工作者”的理念，强化“管理育人、环境育人、服务育人、教书育人”的意识，加强和改进德育工作，不断增加新内容，开辟新途径，创造新方法，使德育工作真正成为学生成长道路上的领航员。

　　1、把社会主义价值体系融入教育教学全过程，教育学生学会感恩。

　　2、进一步强化班主任队伍建设，切实促进学生德育工作。

　　3、继续抓好未成年人思想道德建设工作，开展未成年人社会教育实践活动，利用“五四”节日，开展送温暖活动。

　　4、办好初中生青春期生理心理卫生知识讲座，引导学生以积极健康的心态迎接青春期的到来。

　　5、抓好团队建设，团队工作要有创新，有突破。

　　6、加强学校、家庭、社会的联系。电话、家访、开家长会等多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

　　㈣加大教学工作管理力度，努力提高教学质量

　　教学是学校的中心工作，是教师的本分。我们要牢固树立“教书第一、质量第一”的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教育教学质量作为学校全部工作的出发点和归宿。以教学管理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推进课程改革，遵循规律提高教学质量。

　　1、明确职责，增强质量意识

　　我们每位教师都要认清形势，明白学校的处境和自己的职责，踏踏实实地做好本职工作。我校生源质量不高，所以我们要从实际出发，以更大的热心和爱心，创造性的开展工作，把质量意识放在首位。

　　2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理。

　　⑴抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

　　⑵强化过程管理，提高教学效率

　　①教导处定期开展教学检查，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录进行反馈。

　　②找学生座谈，掌握教师的教学现状，对做得好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

　　③大力倡导“三精”、“四必”教学法。“三精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补。

　　④组织好期中、期末两考试工作，并认真做好考评工作。

　　⑶建立健全各类教学管理制度，使教学管理有章可依。

　　⑷加强校本培训管理，，促进教师业务能力的提升

　　①鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学科听课，要求每一位任课教师一学期上一节公开示范课。

　　②要求教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。

　　③推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大教师队伍。

　　3、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破

　　⑴明确毕业班教学质量目标和思路，研究复习策略，促进成绩的提升。

　　⑵开好毕业年级月考质量分析会，深刻反思，总结经验，吸取教训，明确方向。

　　㈤强化后勤管理，开创后勤工作新局面

　　后勤人员要不断提高自身素质，强化优质服务意识，为教育教学第一线保驾护航。

　　1、建立健全“营造优美和谐校园”的长效机制，切实抓好校园环境卫生整治工作。各班划分保洁责任区，坚持每天三小扫，每周一大扫制度，确保校园整洁，严堵脏乱差。

　　2、加强公物管理。开学初总务处与各班主任对各班教室公物进行清点，尽量做到财产不流失，不出现人为的损坏。

　　3、加强用水用电管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。

　　4、规范财务管理，做好校务公开工作，严格执行义保经费使用规定。

　　总之，在新学期中，我们要以春训班会议精神的要求，严明工作纪律，以认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的职责，以工作实绩把学校的各项工作推向一个新阶段，为实现发展目标做出新的贡献。

学校工作计划篇6

　　20xx—20xx学年度下学期学校美术工作计划

　　新的学期，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

　　二、学生现状分析：

　　各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

　　三、教学目标：

　　１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

　　２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

　　3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

　　4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

　　高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

　　四、教学措施：

　　1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注

　　重点、面相结合，以点带面，共同进步。

　　2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

　　3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

　　4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

　　5、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

　　6、认真搞好校园文化建设。协助学校各部门开展的活动，搞好宣传工作。

　　7、定期开展黑板报设计工作。

　　8、抓好美术兴趣小组活动。根据学生的特长进行单独辅导和集体活动相结合的方法进行活动。

　　9、在全校范围内动员学生积极参加区艺术节各项活动。积极辅导和支持美术特长生参加各项竞赛。努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的收获。

　　五、教学要注意的问题：

　　注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。

学校工作计划篇7

　　工作目标：质量提升求生存、创新管理促发展，综合评估争进位。紧紧围绕区教育局的工作部署和发展主线，强化全面质量年建设，创新管理，全面推进素质教育，不断丰富内涵，努力让教育现代化创建的成果惠及百姓。

　　具体措施：

　　一、常规工作

　　1、进一步深化德育工作。开展身边的“好人评选”、“ 我们的节日”等文化活动。，加强少先队阵地建设，通过文明班级、学生争星等活动促进学生良好道德品质和行为习惯的形成。

　　2、严格执行省“五严规定”，开齐上足教好所有课程，按照《国家学生健康标准》。开展“阳光体育”冬季长跑和体艺 “2+1”活动，迎接每天1小时校园体育活动专项检查。

　　3、装备管理。强化现代装备的日常使用，加强对教师用电脑、图书室、实验室、电脑室的管理，确保“账物相投”，常态运行达到区局评估要求，提高学校信息化水平。

　　4、特色建设。在现有基础上学校将按照“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，把特色活动与德育活动紧密结合，不断提升活动层次。

　　5、安全稳定工作。完善技防、物防和人防相结合的防控体系和安全制度建设，保障师生安全，食堂食品卫生、学生活动、校车安全要确保万无一失，及时消除安全隐患，争创区平安校园。

　　6、关爱工作。发挥家校联系的优势，不断优化“54321”农村留守儿童关爱活动，加强家长学校建设，提高家校共育效果。

　　二、重点工作

　　1、精心抓好教学管理。学校的中心工作是教学，教学质量的学校生存的根本，本学期学校将围绕小班化的教学模式进行教学管理新方法的探求与改革，本着对学校负责、学生负责的态度加强督查与教学考核，力求高标准、严要求，通过日教学的规范化成为教学质量提升的助力，让教师真正沉到课堂，用负责的态度、认真工作赢得家长的信任、学生的喜爱、社会的认可，做百姓满意教师。一是对备课、上课、作业批改，进行全面的优化。二是坚持听课巡查活动(校级20节，中层30节，教师15节)，引导教师规范教学，发现问题及时处理。三是重视提优补差，真正把个别化教育工作落到实处，特别是学生家庭作业的完成与批改。四是细化考核。对于教学流程的考核工作改变以住学期总算的方式，把每每个环节考核分至各月，各块考核由专人负责，真正发挥考核的导向、引领和过程监控的作用，奖勤罚懒，奖优罚劣。

　　2、规范各项制度执行。学校各项管理工作做到定人定岗、职责明确、责任到人，加强问责制度的落实，突出常规管理的检查与考核，改变值班检查中记录与考核的脱节，加强制度的执行力度，通过管理的变革促进学校运行质态的提升。

　　3、提升教师队伍素质。一是落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德建设“八不准”和“五条禁令”，尤其是严禁体罚或变相体罚学生、有偿家教等失范行为。学校将组织专题学习、签订责任状、走访群众、专项督查，加大宣传督查的力度。二是强化教师的时间管理与岗位管理，充分发挥绩效考核的激励，克服各种不利因素和消极情绪，要求教师做到组织纪律做表率、质量上乘不仅要凭良心工作，更要有务实作风、规范施教，不断细化对教师工作的考核，奖勤罚懒，奖优罚劣。

　　三、创新工作

　　1、小班化的教育教学研究。我校是小班化教学实验学校，学校将积极研究小班的管理模式与教学模式的创新，强化文明班、班级之星评比，关注学生的个人成长，重视个别化教育工作，力争出成果、出成效。

　　2、校本教研。组织青年教师参加各项活动，建设好学校青年博客群，进一步提高教师的综合素质和执教能力。本学期将围绕个人课题扎实开展研究，语文、数学、英语学科确定研究的方向与专题，通过校本化的课题提高研究的实效，对教师完成教科研情况进行细化，提高教师的科研意识，促进师能提升。

学校工作计划篇8

　　一、指导思想

　　本学期，学校将认真学习镇教育组、县教育局有关会议精神，根据我校办学理念及工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为主线，继续狠抓常规教学管理，强化校本教研，以九年级中考为突破口，全面提高教育教学质量。

　　二、目标任务：

　　1、狠抓教学常规管理。一是抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理；二是加强质量监控，抓好七年级、八年级学科质量跟踪管理，力争全县质量检测进入前六名；抓实九年级的全员质量跟踪管理，确保XX年中考成绩进入全县前五名，升入乐亭一中的人数达到或超过40人；三是加强教学指导，以课堂为载体，以教学为中心，大力推进课堂教学改革活动。

　　2、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设，激发广大教职员工的工作热情；二是加强青年教师和骨干教师的培养；三是加强班主任队伍建设，努力培养一批年轻的班主任队伍。

　　三、具体工作：

　　（一）、队伍建设：

　　1、领导班子建设。要创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；工作抓住时机，决策慎重、果断，办事雷厉风行，遇事决不能等一等、拖一拖、压一压；要深入工作之中，想事、干事、干好事，发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到既有分工，又有合作，认真实施、抓出成效，出色完成本职工作；要以身作则，不断提高自身的教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力等，敢于对老师说“向我看齐”。

　　2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，弘扬教育人道主义，严禁体罚或变相体罚，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。

　　（二）德育工作：

　　1、进一步探索加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育网络。

　　2、“学生管理就是班级管理。”因此要继续加强班主任队伍建设，加强班主任的学习、交流，提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。填写好班级工作日志，班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结。

　　3、班主任要强化对学生的管理，每天要找重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源。

　　4、继续充分利用周会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。每周主题教育活动务求实效，打造各年级组每学期特色主题教育活动。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。

　　5、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定期通过家访、家长会、通讯联络、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

　　（三）、教学工作：

　　主抓教学的领导，在本学期进一步深入教学一线，及时了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学管理。教导处和政教处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出详实的检查标准:

　　1、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。要坚持同头备课，要多进行研究、交流，确定章节的知识系统和知识要点。备课应达到的标准为：备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每节课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制，年底顺利迎接县局联查。

　　2、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学手段要新，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会理解，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。

　　3、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、吸收知识的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地损耗学生的时间。年级组长、班主任、任课教师要切实保证自习的安静，学科教师要及时入班辅导。

　　4、作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩罚性作业。

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