月工作计划

时间：2021-06-09 09:55:43 工作计划我要投稿

有关月工作计划模板汇总5篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的月工作计划6篇，希望能够帮助到大家。

有关月工作计划模板汇总5篇

月工作计划篇1

　　根据各岗位工作需求情况，重点加强了人员的合理配置和工作负荷量之考核，实际运作特点和要求，调整了班次和值班时间，在不增加人员的情况下，基本满足了保洁的运行要求。

　　一、保洁员根据行政后勤部制度的工作时间进行日常保洁工作；

　　我们的各方面已向正常轨道运行，但由于物价、工资等方面原因，水电受到非居民电价上涨、干旱影响、垃圾费每月增加的费用换来的是较为整洁的小区环境、小区秩序好转、物业职工流动率下降、小区出租房价上涨了200—300元、免费维修得以延续，效率得以提高，我们尚未收取业主维修服务费用。我们的工作重心明年将调整到在继续做好向业主提供原有服务（保洁、秩序、绿化维护、维修、代缴水电费、代租房屋）基础上，加强与外联单位横向合作、对内部管理纵向求精，为居上百合园房屋升值、保值，提高业主满意度，同时着重解决煤气管道等业主较为关心的问题。

　　二、承担公司办公区过道、电梯内、电梯间、茶水间等公共场所卫生的清扫，保持所有公共场所的卫生整洁，地面干净、无尘土、无卫生死角，做到每天拖四遍，每周用肥皂水拖一遍；

　　三、承担会议室、贵宾厅会前、会后的清扫、整理工作；

　　四、承担打扫各独立办公室的地面卫生，清倒办公室和公用走道之垃圾，清洗痰盂；

　　五、保持公共场所楼梯扶手、窗台表面无灰尘，光洁明亮，做到每天擦两遍，保持环境美观；

　　六、保持所有公共场所玻璃窗在视线内无灰尘、蜘蛛网、印痕，每周擦一遍以上。

　　七、洗手池无皂迹、无污点，无污垢，做到经常擦拭，保持表面光亮、整洁；

月工作计划篇2

　　一、9月份工作完成情况。

　　1、修剪乔木株、造型灌木327株、片植灌木12583平方米、草坪15779平方米。对樟树、芒果、扁桃进行喷洒农药一次。在广场南门、荷城路广场段摆放时花2630盆。

　　2、累计清洗垃圾桶47个、清除小广告220多张。

　　3、开展国庆节前的广场安全生产检查。更换草坪灯21盏、喷淋水阀16只，疏通公厕2次，喷泉清洗2次，维修路缘石2米，铺花岗岩地砖3平方米。

　　4、整治广场歌舞队噪音扰民2次、车辆乱停乱放50人次。

　　5、协助各部门单位做好4场活动现场的秩序维护、用电安全、场地保洁工作。

　　6、完成1条网络信息的发布任务。

　　7、处理第15号台风“海鸥”吹倒的绿化树15棵。

　　8、9月中旬新世纪广场绿化改造工程项目资金落实到位，于9月底开工建设。

　　9、对新世纪广场主雕区两侧草地进行彩化，种植宫粉紫荆50棵。

　　10、参加第四届百色园博园(贵港)插花比赛预赛。

　　二、10月份工作计划。

　　1、党的群众路线教育实践活动建章立制有关工作。

　　2、做好国庆节期间的广场安全生产检查工作。

　　3、做好第四届“和为贵”文化节、贵港房地产交易博览会、秋季服装展销会活动期间广场公共秩序。

　　4、继续整治噪音扰民、车辆乱停乱放的现象。

　　5、继续跟进新世纪广场绿化改造工程项目开工建设工作。

　　6、对新世纪广场黄土裸露的绿地进行补植。

月工作计划篇3

　　一、学情分析

　　本班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯，基本适应小学的生活。有四分之一的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础。

　　二、教学工作目标

　　1、低年级识字是重点，希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。除掌握教材上要求会认的450个字，会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣，使学生能多种渠道识字。

　　2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。使学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁。

　　3、重朗读能力的培养，使学生喜欢阅读，感受阅读的.乐趣。能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

　　4、师生同读经典。本学期重点读、背《三字经》。

　　5、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　6、结合教材对学生进行思想品德教育。

　　7、培养学生的口语交际能力，使学生想说、敢说，乐于交流。

　　三、教学工作措施

　　（一）加强学习，不断提高自身素质。

　　（二）积极参加学校的学习和教研活动，提高自身业务素质，创建有效高效课堂。

　　（三）结合教材内容对学生进行思想品德教育。

　　（四）针对本班实际抓好教学工作计划：

　　1、根据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生积极主动地学，精心设计教案，在提高教学质量上下功夫。

　　2、注重培养学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习方法。

　　3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿势的指导，严格要求，严格训练。

　　4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣。

　　5、引导孩子自己制作“识字课本”。即“采蜜本”这对孩子来说是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、非常精美的“识字课本”。在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个创造的过程。可以结合展示台的内容，把这种“识字课本”定期拿到班上交流，分享成果。平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身；而就识字来说，是实用的，效果好的。

　　还可以引导儿童讲述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察能力，提高了口头表达的能力。要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展示课外识字成果的机会，都能感受到成功的快乐。尤其是鼓励课内认字不太好的同学。

　　总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。

月工作计划篇4

　　1，第一周：

　　宣传学生会，在高一同学中留下初步深刻印象。

　　筹划第二周的招新活动。

　　2，第二周：

　　开始学生会招新活动。将采取与去年不同的方式

　　改变往日在体育馆门前仿佛募捐似的招人活动，这样导致日后高一成员的散漫心态。应采取正式方式。

　　星期二下午放学后两阶梯室：所有有兴趣加入学生会的同学来此听有关学生会的介绍，初步认识各部部长，了解各部工作，这样有利于责任感的培养，与明确自己适合哪个部，而不是随随便便加入学生会。现场派发申请表。

　　星期二至星期四高一小同学填写申请表。

　　星期五进行面试。

　　（具体细节待定）

　　3，第三周：

　　星期二中午阶梯室：举行第一次学生会会议（所有成员尽快互相认识，便于组织中秋节及以后工作）

　　星期四中午阶梯室：进行第一次高一学生干部培训

　　另外在此周开始准备中秋节晚会，工作将分配到高一。

　　4，第四周：

　　全面准备中秋活动（上届中秋活动组织得很不错，场面非常的热闹，这一届也一定努力传承）

　　5，第五周：

　　星期二中午阶梯室：举行第二次学生会会议（总结中秋节，并对高一干部工作进行重点点评，挖掘出有能力成员进行提拔）

　　星期四中午阶梯是：举行第二次高一学生干部培训（可联系中秋节的工作经验）

　　另外体育部开始准备体育节各种球类竞赛

　　6，10月：

　　全面准备体育节

　　球类比赛改进：1，在体育部干事方面提高素质（上届部分素质不够，这届将通过招新彻底改变），从而提高工作效率。2，做好下雨的突发事件时间分配与场次分配。

　　田径赛改进：1，增加精神文明评比分数比重。2，增加各种评比透明度。（如入场式评比，纪律评比）

　　以上为对本学期上半学期工作计划，另外以下为改进学生会方案：

　　本学期学生会坚决改变以下几点：

　　令行禁止，提高效率。以往不足之处体现在：干事无责任感（如会议不到场，分摊工作不完成）。各部员工作时关系定位不明确（应该平常是好朋友，工作时则是分配与执行关系）。此不足将从八部联招开始进行改变。

　　加强高一高二学生会联系。以往不足之处体现在：中秋晚会，体育节高一几乎无参加。之后的艺术节，科技节也是通过王军老师进行的工作上联系。对于此不足的改变方法：可以在部长以下设立干事长之类的职务（由于各部都有不同种类工作，可设若干个干事长分管干事，有利于效率提高与高一干部工作能力的培养），同时干事长可以兼任高一年级学生会职务。

　　让学生会更加的正式化。我们不仅仅是一个组织，更是学校与同学最重要的桥梁。我们优于其他组织是因为我们更多的是从学校的角度考虑问题。我的初步设想是：学生会拥有会徽，拥有一句口号，拥有执行纲领。每一名部长，干事手中拿到学生会手册（类似团员证），里面将有以上，这样能使学生会正式化的同时提高成员责任感与自豪感。