教育实习要求

教育实习要求

②进行个别学生的教育工作，按实习小组分工，负责一个优秀生或后进生的个别教育活动，进行家庭访问，了解其学习情况、思想特点、健康状况、行为习惯等，有针对性的进行教育和帮助。会同教务处教学实践科，联系实习单位。⑤实习班主任工作期间，要记好工作日记，注意积累有关教育活动资料。④指导实习生进行个别学生的教育活动，并提供有关资料。关心实习生和指导教师的生活、健康和安全。附录：院级实习总结参考提纲院级教育实习工作的总结参考提纲：教育实习的准备、组织领导、实习经过。．原班主任教师①向实习生介绍本班级的情况及班级教育工作计划与经验。教学工作①优秀：备课认真，教材理解深刻，能独立分析、解决问题；正确贯彻教学原则，教学内容正确，教法得当，讲解清晰；能熟练使用普通话，圆满完成预定教学任务，教学效果好。（二）课程目标．通过实习使学生深入教学工作实际，了解和熟悉中学数学教育教学工作和班主任工作,了解数学教学过程的特点、规律，熟悉教材，理解教学原则，掌握基本教学方法，培养独立从事数学教学的能力，增强从事数学教育工作的适应性和责任感。森马旗舰店http://www.senmaqijiandian.com实习生在讲课中应恰当地启发学生的思维活动，体现出数学教学是培养学生思维活动的教学；组织学生参与学习活动应体现主动性、整体性、开放性和建构性；鼓励学生创造性的发挥，同时应随时使用恰当方式帮助学生巩固知识；课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答的评价要中肯，指出正误及努力方向。做好实习经费结算。

　　。森马旗舰店实习生应根据指导教师和备课小组的意见，对教案初稿认真修改补充。（）在实习期间实行坐班制，要遵守实习学校规章制度，要遵守实习纪律，如需请假，一天内向带队教师请假，三天内向校实习领导小组请假，超过三天需向学院教育实习领导小组请假，一周以上必须报学校教务处备案。确实脱离不了的，每周兼课不得多于节。作业批改后，可在备课小组内互相检查、防止错漏。要求：深入钻研基础教育数学课程标准（教学大纲）和教材，熟悉教学内容，正确掌握教材的科学性和思想性，明确所教内容在数学课程标准（教学大纲）中的地位、作用和具体要求。领取实习手册和相关表格，熟悉实习期间中学数学教学内容，学生分组备课、试讲。附录：附录：实习生及实习生守则凡有我院正式学籍的学生可参加且必须参加教育实习。组织和选派有一定教学经验，能独立指导实习的教师参加指导工作。⑤不及格：备课不认真，分析、解决问题能力差；教学内容有原则性错误，方言教学，教学任务未完成，教学效果差。凡借用的仪器、资料及其他用具均应妥善保管，按时归还，如有损坏和遗失，必须照价赔偿。上课要求：课堂教学是教育实习的主要内容。做好本院教育实习总结工作，向教务处（教学实践科）提交院级实习工作总结份，优秀教案－份，专题小结－份，实习成绩份。②认识全班学生，了解班内情况，了解班级学生干部的工作能力。指导实习生做好个人鉴定、小组评定和实习总结。为此必须做到：认真做好课前准备工作，充分了解实习班级情况。③中等：能遵循教育原则，目的性较明确，能完成班主任实习任务；注意以身作则，教育效果一般。班主任工作实习：熟悉教育对象，制定班主任工作实习计划，了解学生（人数、年龄、性别构成、兴趣、爱好、班干部、学习情况、学优生、学困生、经济困难学生等），了解实习学校在学生、班级管理上的具体规定，组织班级活动（班会、主题班会、联欢会等等），帮助各方面有困难的学生。考核要点学生对实习中中学数学教学内容的熟悉程度，学生备课和试讲的情况。

　　教育实习一说明（一）课程性质教育实习是数学与应用数学专业教师教育方向（师范本科）教育理论与综合实践类课程的一门必修课，它是在学生学过通识教育类课程、专业基础课和专业课、教育理论课程和部分专业任意选修课的基础上开设的。教学过程中要掌握好对课堂时间的分配。．通过实习在一定程度上检验数学与统计学院的教学质量,进而改进办学思想、人才培养模式和教育教学手段与方法，使数学与统计学院的教学进一步适应地方经济与教育发展的需求。因特殊原因未能如期参加教育实习的，须经学院院长同意，报教务处批准，另行安排。教学内容做好学生实习动员工作。组织全体指导教师和实习生认真讨论学校、院级实习计划及《实习生手册》，做好实习前的动员和实习中的思想教育及组织管理工作，及时研究解决实习中出现的问题。教师要能驾驭课堂，尊重学生人格，正确处理课堂中的各种冲突。如落实实习班级、课程内容、教学进度、课时计划、组织见习等；请实习学校领导和老师作学校情况、办学经验、班主任工作经验介绍，请原任课教师举行观摩教学。本院指导教师，对所指导的实习生的实习工作要全面负责，教书育人，确保教育实习计划的实施和实习任务的完成，确保教育实习的质量。针对班级具体情况，进行集体教育，在实习期间每个实习生要讲一次班级教育课，或独立主持一次主题班会活动。学生修完该课程,经考核合格记个学分。第三部分实习总结教学要点组织学生进行个人、小组、班级实习总结和全院实习总结，包括各种形式的座谈会。③帮助实习生组织班级活动，检查指导实习生具体处理各项班级教育工作，并召开评议会，提出批评指导意见。③根据原班主任的工作计划，结合实际情况，拟定班主任工作实习计划，送原班主任和系指导教师批准后执行。表彰奖励优秀实习学生和优秀教育实习指导教师。二本文第一部分实习准备教学要点制定院级实习工作计划，进行实习工作全面动员。⑤对实习生班主任工作实习成绩的评定提出具体意见。实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。凡试讲不合格，经尽力帮助仍不能达到试讲要求的，不能正式参加实习。③指导实习生备课、编写教案和审定教案。教学内容数学教学实习：学校领导和数学课原任教师向实习生作学校概况、管理制度、近期工作安排的报告，并向实习生提出具体要求；实习生见习教学活动，制定教学实习计划，修改教案和进行试讲；实习生上课，批改作业，辅导学生，参加教研活动（备课、说课、教学观摩、评课、教学研究）、课后总结和实习生间的评教活动；实习生在实习中做全程记录。教学内容对实习进行分层总结交流和实习成绩评定，包括：学生个人实习总结，学生小组实习座谈会，班级实习工作汇报会，全院实习工作总结汇报会（要求下一级学生参加）；学生实习成绩评定。学习运用恰当的方法有针对性的进行辅导，因材施教，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，克服困难，不断进步。教案必须送学院指导教师审阅。教学时数周。考核要点学生个人实习总结，实习文件及相关表册的填写和上交；学生实习典型事例和典型材料整理；实习座谈会和汇报会。教学时数周。指导教师审阅后进行试讲。班主任实习的要求：班主任工作见习和实习的目的，是使实习生初步了解班主任工作的任务、内容、特点和方法，培养实习生独立担任班主任工作的能力，树立其毕业后从事中学班主任工作的信心。上课时教态要从容、大方、镇定，能恰当使用体态语言；板书、板画要工整、清淅，布局合理；应积极使用现代教育技术与手段进行课堂教学，对教具和学具的演示和操作要纯熟、准确、有效。督促指导教师根据实习任务和要求安排好实习的具体工作，检查实习质量和实习效果。实习生必须遵守实习生守则（）坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，严肃、认真、专心致志投入教育实习。．班主任实习的工作步骤：①见习期间，认真学习原班主任的工作方法与经验，听取有关班级情况的介绍，了解本学期班主任工作计划，查阅有关学生学籍资料等，明确班主任工作的目标要求。②良好：能较好遵循教育原则，目的性较明确，工作细致，较好完成班主任实习任务；以身作则，教育效果较好。注重贯彻理论联系实际原则、启发性原则、发展性原则和巩固性原则。实习生应写出实习班主任工作的总结，检查班主任工作实习计划执行情况，由原班主任主持召开评议会，实习小组全体实习生参加，认真进行汇报和相互评议，然后由原班主任对每个实习生做出综合评议，并写成书面意见。实习生按中学数学课教学计划内容编写教案，进行试讲。③做好班主任的日常工作，如指导读报、编黑板报、文体活动、团队活动、班委会工作、检查教室日志、批改学生周记、进行家庭访问等。院级指导教师每位院级指导教师一般要指导－名实习生，其主要职责是：①负责安排实习工作。实习生应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，引导学生学习基本知识和技能，同时注意思想教育，开发学生智力，培养学生能力，努力把课上好。（）发扬艰苦朴素、勤俭办学的优良作风，爱护公物，节约水电和实习用品。实习生实习总结报告参考提纲：通过教育实习在理解、掌握现代教育思想以及个人在专业思想方面的提高。附录：教育实习成绩评定办法实习成绩按教学实习、班主任实习内容、实习生的实习表现分别评定成绩。④及格：备课尚努力，能完成教案编写，能认真分析教材；教学内容无原则性错误，普通话较差，教学任务基本完成，教学效果尚可。②良好：备课认真，教材掌握熟练，有分析、解决问题的能力；教学内容正确，讲解清楚；使用普通话，能完成预定教学任务，教学效果较好，教学方法运用上无错误。每个本科实习生必须完成节以上课堂教学任务，要切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量。附录：教育实习的组织数学与统计学院成立教育实习领导小组，由学院院长任组长，数学教育教研室主任任副组长，班主任、指导教师、系团总支书记、教务秘书、系学生辅导员为成员，具体负责实习工作。④在实习班主任工作中，遇到问题应及时与实习小组研究，并向原班主任汇报请示，以做到相互配合，保证教育要求的一致。课堂教学要体现教育的相对公平性，考虑全体学生的学习，而不是一部分学生的学习。②指导实习生制订班主任工作实习计划并帮助执行。实习学生个人实习总