四年级数学教学工作计划.3

四年级数学教学工作计划（2011.3）

四年级数学教学工作计划 前库勒小学 张清军   本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识的复习整理，逐步培养学生对学过的知识进行总结的习惯。   一、教材分析：   本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：   1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。   2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。   3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。   4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。   5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。   6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。   二、学期教学目标：　　   1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。   2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。   3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。   4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。   5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。   6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。   7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。   8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。   三、教学重点难点：   小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。   四、教学中需要准备的教具和学具 　　以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如下：1．数位顺序表2.用硬纸条做的三角形   五、教学措施：   1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。   2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。   3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。   4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。   5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。   7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。  

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