2011年春季语文教学工作计划
2011年春季语文教学工作计划 本学期，我继续带七年级两个班语文，在认真总结去年教学的基础上，特制度本学期的计划。 一、钻研课标，吃透教材 平川教育局确定今年为“教学研究年”，并开展一系列活动。围绕活动，我想到自己的教学。感觉对语文课标还不能烂熟与心，教学中不能收放自如，甚至还出现背离课标的现象。所以在教学过程中，时时翻看课标，让自己的语文教学符合语文教学之道。对教材我还不熟悉，三个年级，六本书，我还没有通读。所以开学初准备就将本册教材通读一遍，掌握教材内容。接着深入理解一个单元的核心，在上新课之前，把本课内容反复研究，多方对比。做到自己独立解读教材，再参考教参，掌握配备练习册的内容和课后的习题。本学期做到教学有法，能突出重点和关键点，力争课堂见效益。 二、深入了解深情，做到因材教学 上一学期，教学虽然尽力尽力，但对学生的辅导不够，没有掌控学生的学习情况，造成学业成绩不佳。本学期，勤奋点，作业处理要仔细、要及时，反馈周期要短，并要切合学生实际。要对学生提出更严格的要求，凡要求的，制定的措施要得当，并坚持执行。课堂随机提问与测试动态地了解学生。本人知识面广，但教学不深入，往往错过关键点，造成学生对重点内容掌握不牢固。本学期，对学生要反复引导，对重点内容加强巩固，让学生学有所成。 三、结合教育局和学校制定的计划，做好教学研究工作 同课异构的学习要积极，要努力，在与同行的交流中学习与提高。先进教学法的学习更要努力，这是自己安身立命之所在，本学期力争形成自己的教学特点和教学风格。继续写教学反思，并按教育局新的要求，书写较完备的教学课例。继续关注课堂和学生，书写学生的故事，成就自己为师的幸福。 四、思考教育细节，构建自己的教育理想 继续读书，在广泛阅读的基础上，今年过渡到专业阅读。读教育名著，读语文学科专论，让自己的阅读更专业更精深。随着阅读的深入，思考会更进一步，对教育的认识与理解也随之深入。最终成为有教育思想之人。 2011-2-27【春季语文教学工作计划】相关文章：
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