宣城市第二小学教导处工作计划

宣城市第二小学教导处工作计划

宣城市第二小学教导处工作计划 （2009-2010学年第一学期）   一、指导思想 按照区教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、平安校园，促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。 二、目标任务 1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。 2．以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、课题研究、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。 3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程的发展，继承与发展学科教研组、年级组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。 4．做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。重点开展好区级教学能手评选活动 5．继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种大型活动，摸索行之有效的课程实施模式。 6．加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。力求实现综合组教师人人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。 7．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。 8．大力推行无纸化办公，在已有的基础上规范教师教学博客、互动交流论坛的的管理，让我校教育成果在现代化的平台上得以更充分的展现。 三、工作策略 （一）突出重点，积极推进课程改革 1．转变教育观念。让教师业务培训常规化，组织教师学习先进的信息教育使用技术，了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。 2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，恰当使用多媒体教学手段，提高教学质量。 （二）抓好落实，建立校本研修制度 1．规范半日学研， 2．创造条件，做好“走出去，请进来”的工作。 3．进一步发挥教研组、备课组职能，通过集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。 （三）注重实效，抓好教学常规管理 1．严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 2．规范教学行为。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，行政领导要经常深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。 3．加强教研组、备课组、年级组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。 （四）关注课堂，全面提高教学质量。 要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。 加强学生身心健康教育，以体育教学、健康教学和班主任日常管理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。督促学生从小养成锻炼身体，讲究卫生的好习惯。在关注学生生理健康的同时，同样重视学生的心理健康。通过同学之间、师生之间的交流、谈心，通过教师与家长之间的沟通，以及充分发挥学校“辅导员”的作用，培养学生正常健康的心理素质。 （六）强化特色建设，凸现特色项目 1．特色学科活动彰显基础文化。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。本学期，我们将结合爱国主义读书活动举办专项比赛。打造英语优势项目，充分激发英语教师的潜能，用优质师资打造一流质量。在去年英语才艺竞赛的基础上，在本学期要使此项赛事更加完善。 2．艺术特色、科技创新已是我校的一大优势，本学期将借助于校园各种大型活动、平常的专业训练双管齐下，确保在高水平上再创新成绩。

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