课题组工作计划
《课改背景下文化课教学评价机制的研究》 课题组工作计划 2007~2008第一学期（2007.9~2008.1） 本课题是常州市职教所备案课题，自2007年9月启动，经全体课题组成员探讨，现制订本学期的研究工作计划： 研究目标： 一、以我校的学生和文化课教师为载体对中职学生文化课学习进行现状调查及归因分析。 二、以我校文化课教学评价为载体调研了解现行文化课评价体系的长处与不足 工作重点： 一、课题组明确分工，责任到人 二、学习有关文件与文献，提高全体课题组成员的理论水平 三、调查、研究方法与对策 四、总结讨论完善 具体工作： 2007年9月： 1、召开课题组成员会议，商讨学期研究内容及具体工作安排 2、课题组成员制订个人计划 3、学习有关文件与文献 2007年10月： 1、邀请有关专家来校作课题研究讲座 2、查阅资料，学习兄弟学校课题研究的经验 3、学习理论，自学情况交流 4、课题组成员分工，并作前期调查 2007年11月： 1、理论学习，交流心得 2、前期调查情况汇总分析 3、课题组内成员相互学习，观摩各自教学评价活动情况 2007年12月： 1、进一步分析调查情况的材料，研究对策 2、和校内外有关课题组交流研究活动 2008年元月： 1、布置课题组成员做好学期研究小结 2、做好学期结束相关班级的学生评价工作 3、阶段性研究材料汇总 4、提出各自的评价方式进行讨论完善 《课改背景下文化课教学评价机制的研究》 课题组工作计划 2007~2008第二学期（2008.2~2008.6） 本课题经过一学期的前期调查与理论学习，确定在我校已具备了可操作性的实验条件，本着探索与研究的指导思想，现制订本学期的工作计划： 研究重点： 根据我校专业设置实际，在专业调研的基础上，编制专业综合职业能力的指标体系，探索文化课教学中如何渗透专业综合职业能力培养的实践程式。主要是通过实践使课题组成员能应用合适教育教学评价方式来提高文化课教育教学能力、提高教学效率和教学质量。 具体工作： 一、理论学习 1、继续学习兄弟学校有关教学评价体系的资料，以及教育实验和有关专著 2、研究学习相关的教学评价体系。根据我校实际初步建立与学校相适应的评价方式并不断完善。 二、评价体系构建 1、前期调查作进一步的分析汇总，构建评价体系的实施方案 2、课题组开会，大家讨论形成适合学校的文化课教学评价体系案 三、结果与过程并重的教学评价方式的实施 1、课题组成员各自选择班级，根据各自专业特点，按照研究目标和具体实施方案，开展行动研究法。 2、在具体实施过程中，课题组组长组织本组成员重点观摩一些课堂教学及教学评价方式，大家一起来讨论本次实验情况，帮助实验人员通过实验来完善教学评价方式，进一步完善课题组的教学评价模式。具体开观摩课情况为：徐志兴老师开的职教所市级数学评优课，获市二等奖；王聪老师开的区级公开课获好评； 3、在交流与自我总结的基础上，课题组成员写好一次实验报告。 四、总结 召开课题组会议，在汇总课题组成员的报告后，课题组成员进行总结和交流，课题组组长针对开课情况及评价方式进行总结，对成功之处要求继续实验，对存在不足的方面提出改进意见，布置二次实验工作。 《课改背景下文化课教学评价机制的研究》 课题组工作计划 2008~2009第一学期（2008.9~2009.1） 本课题经过两个学期的研究，并在上学期进行了新型评价体系的尝试，课题组成员提出了各自的实践体会，如发展性评价体系的教师与学生用表的进一步完善等等，并都经过了与传统评价体系的对照，从对学生的问卷调查和实际效果来看，都取得了一定的成效，为了深入研究本课题，本学期准备进一步对新型评价体系进行实践。现制定本学期课题研究工作计划。 [研究重点] 课题组成员在上学期对课题进行实验、研究的基础上，提出进行二次实践的改进方案，以及二次实践的实施。主要要在上次实践的基础上，加以改进，以争取发展性评价体系更趋规范、完善。 [具体工作] 一、理论学习 课题组成员进一步进行学习相关理论专著，并具体应用到自己的课题研究中来，使自己的课题研究能在正确理论的基础上得以顺利进行，进一步提高教育教学效果。 二、参加学习 组织课题组成员一起到刘中心进行参观学习。学习兄弟学校的课题研究的先进经验，学习兄弟学校在教师与学生的评价工作中采取的措施和模式。 三、实践的改进 针对上次尝试中存在的问题和不足，提出对二次实践操作方案的改进措施，要求课题组成员在课题实验中更多地注意在自己的课堂教学情况下学生的反馈情况，要注意学生个体的发展，更要注意的是全体学生的平衡发展。 四、二次实验的实施 1、课题组成员继续就课题组的评价体系进行课题的探讨和研究。 2、本学期计划由胡晓玲老师、蒋玉蓉老师、薛霞老师开一次实践观摩课。课题组组长组织课题组成员并邀请学校有关人员参加以上老师开的观摩课，并组织讨论研究。 3、课题组成员进行第二次尝试新型的评价体系。 4、在交流与总结的基础上，课题组成员就各自的研究点写好课题实践小结。 五、总结 课题组组长就实践结果进行总结，布置下学期课题研究的重点工作。【课题组工作计划】相关文章：
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