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“班主任工作创新研究”个人课题研究计划
“班主任工作创新研究”个人课题研究计划 （2009—2010学年度第一学期） 明光市城西小学 严宝忠 一、指导思想 以心理学、教育学和教育心理学为理论依据，深化德育工作改革，以班级活动为载体，加快德育工作创新的步伐，促进班级德育工作管理和班级建设，使学校的德育工作在转变观念、完善机制、创新方法、形成特色等方面迈上新台阶。 二、工作要点 1、积极开展扎实有效的德育课题研究，以班级管理中的若干问题为研究点，以课题研究为契机，使工作和研究想结合，不断提高班级管理效能。 2、提高班主任的专业化水平。通过各种形式的培训、交流，不断提高班主任的综合素质和工作效能，丰富班主任育人的专业内涵，增强班级管理的有效性。 3、以案例研究为突破口，以班级建设为主阵地，积极开发新的科研活动和科研成功交流平台，促进班主任专业化发展。 4、制定学校的德育工作的科学评价体系。研究制定班级德育工作的考核和评价细则，提供对班级建设和德育工作考评的更为科学的评价体系。 三、具体工作安排 1、召集全体研究人员参加的专题会议，总结上学年的科研工作，部署新学年的科研相关事宜。 2、组织研究成员认真研读《学会生存》和《教育-财富蕴藏其中》两书，做好笔记，写好体会。 3、利用校园网和教师博客，组织成员撰写教育案例和教育叙事，交流讨论。 4、邀请专家讲解国内目前此类课题的研究进展，对我校课题提供指导经验。 5、分配布置各成员的的研究任务，各成员收集资料，写好个人研究计划。 6、组织课题组成员讨论课题研究的进展和各成员之间研究的协调问题。 7、问卷调查，搜集师生对目前德育教育和班级建设的意见和建议。 8、评选优秀教育案例和优秀教育叙事，评选优秀科研教师。 9、搜集整理课题研究资料归档。评选优秀教育案例、教育叙事、研究论文、教师博客等上报评选。 10、对本学期研究课题进行总结反思，写出个人课题研究工作总结。 二〇〇九年九月十二日【“班主任工作创新研究”个人课题研究计划】相关文章：
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