工作第一年-我的三年计划

时间：2023-04-25 03:46:03 工作计划我要投稿

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工作第一年-我的三年计划

不知不觉中，自己已由一个学生成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能体现自身的价值……现在，我是一名没有丰富的经验、没有娴熟的教学技术的新手幼儿教师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。在新学期初，小班组分享中，听了前辈们的经验分享。当时除了敬佩，还有一股力量就是我相信，在这么优秀的队伍中，有一天我也可以和她们一样。我知道在自身成长的道路上要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。一、个人现状分析：（一）优势分析：个人能力方面，兴趣较广泛，做事有韧性，具有较好的临时判断力，有耐心和责任心较强。钟情于孩子，有亲和力。对幼儿园的环境（文化氛围和教师队伍等）非常喜欢，主动融入。（二）劣势分析：幼儿园工作经验缺乏；个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：（1）对纲要还不够熟悉，不能准确地理解，挖掘适合儿童的东西，结合幼儿的年龄特点成功组织有效的教学活动有一定的困难。（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。（3）教学反思能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的表面现象转化为幼儿内部发展理论相结合。（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。（5）对幼儿园的整个系统及教师日常活动不够了解。二、个人今后的发展目标第一年（2010.9-2011.9）明确自我发展目标，实现角色转变明确作为幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 1.加强理论学习，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中树立扎实的工作作风。努力做好配班工作，加强对中班幼儿的特点以及教育教学的理论与实践学习。能够有条理的完成日常的工作。向班长学习如何做好家长工作的同时，尝试与家长沟通建立较好的关系。 2.积极寻找教学突破，通过模仿的方式，先掌握基本的教学思路，在班长的指导下，扎扎实实地进行组织教学活动，从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。第二年（2011.9-2012.9）加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼 1.向成为研究型教师方向努力，在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，。 2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。 3.要给孩子一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为孩子对知识渴望是永无止境的。我要不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨。第三年（2012.9-2013.9）教学相长，形成初步自我教学特色 1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。努力成为幼儿园的新生力量。二、具体实施方案 1.牢记教师使命，树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。 2．树立终身学习的观念通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向前辈取经，吸取他人的长处，不断提高自身能力。 3．乐于动笔，提高教育科研水平（1）课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个孩子的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗位上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。最后，相信在未来的三年里，在学校领导和同事的帮助和我自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。 2010-9-1 甄珍

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