3月英语教研工作计划

3月英语教研工作计划

2009-2010年度第二学期3月英语教研工作计划   活动时间 活动内容 活动目标 活动准备     第 一 周   1.    各班填充英文点名卡制作并落实每日中英文点名。   2.    积极创设班级英语角。   3.    各班制定英语学期计划。   4.    每位英语老师有一个自己的英文名并带动班级里小朋友和同事间相互称呼。   5.    每日清晨十分钟英语朗诵具体落实。   6.    各班积极准备英语童话剧的单词及句型学习。       1.    新学期开始要求每位幼儿都能逐渐熟悉自己的英文名。 2.    充实区域活动内容，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。  3.    各班严格按照自己班级制定好的学期计划进行备课上课。 4.    积极带动各班及全园学习英语的氛围。 5.    组织英语日常口语，多听多练多读在平时加强发音练习，全面提高教师语感及其运。 6.    为3月末的英语童话剧表演积极作准备。 1.    每位幼儿有 自己的英文名。 2.    各种图片及相对应的英语单词。 3.    根据各班英语教材进行计划制定。 4.    每周早班老师7：50-8：00十分钟集中操场朗诵。单周由杨华文负责带读并记录出席情况，双周由金云飞负责。 5.    童话剧教材的单词句型。 6.    每周英语： please follow me.请跟我做     第 二 周   1.    全体英语老师教研时集体备课学，学习新授课的准确发音。 2.    每日清晨十分钟英语朗诵具体落实。 3.    各班积极准备英语童话剧的单词及句型教授并进行初步的情景练习。 4.    配合主题，走廊布置相关的英语单词。（由两个班级的英语老师轮流负责） 1.    进行集体备课以纠正错误发音，加强口语表达能力。 2.    组织英语日常口语，多听多练多读在平时加强发音练习，全面提高教师语感及其运。 3.    为3月末的英语童话剧表演积极作准备。 1.    教材的熟悉，新授单词发音准确。 2.    走廊英语的 及时更新。 3.    英语童话剧情景设计。 4.    每周英语： Speak in English.用英语说。     第 三 周     1.   英语老师相互听课学习并在教研组会议时进行评课。 2.   各班积极准备英语童话剧的单词及句型教授并进行初步的情景练习。 3.   每日清晨十分钟英语朗诵具体落实。   1.    观摩老教师的新授课活动，学习教学流程以及教学方法，点评中发现优点与不足，及时改正。 2.    为3月末的英语童话剧表演积极作准备。 3.    组织英语日常口语，多听多练多读在平时加强发音练习，全面提高教师语感及其运。 1.    各班严格按照自己班级制定好的学期计划进行备课上课。 2.    英语童话剧的场景及服装道具准备。 3.    走廊英语的 及时更新。 4.    每周英语：listen carefully仔细听     第 四 周 1.    英语老师随堂听课。 2.    各班落实英语角的运用，提醒幼儿多听多读多练 3.    每日清晨十分钟英语朗诵具体落实。 4.    各班积极准备英语童话剧的情景练习并进行公开表演。   1.   检查各班是否严格按照自己班级制定好的学期计划进行备课上课。 2.   英语交流贯穿一日活动中。 3.   良好的学习氛围，英语环境熏陶。 1.    英语角内容不断填充和丰富。 2.    每周英语：let’s clap hands for…让我们为…鼓掌祝贺 3.    英语童话剧的场景及服装道具及背景音乐准备。      

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