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2025学年度上半年农远工作计划（通用5篇）
时间是箭，去来迅疾，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的工作方法。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的2025学年度上半年农远工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
上半年农远工作计划 1
为了切实加强对农村学校现代远程教育的管理，为促进全体农村教师的现代信息技术应用水平再上一个新台阶。保证学校教师人人能用、会用、爱用农远工程设备和资源，整合出具有本校特色的校本资源，全面提高教育教学质量，提高农村中小学的管理水平，努力提升办学水平。切实落实国家及上级主管部门的有关文件精神，结合我区实际，特制定20xx学年度上半年农远工作计划。
一、指导思想：
认真落实中央、省对农村中小学现代远程教育的工作要求。为提高教育教学质量服务，提高教师的综合素质，紧紧围绕改革教学、提升教学、信息化教学为平台，以学习教育方针、政策法规、掌握信息技术、开阔视野、转变观念、提升素质、发展教育为出发点和落脚点，着力提高教师的思想政治素质、科技文化素质、业务学习能力、信息技术水平。充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为走向信息化教育提供人力支持和信息保障。
二、具体工作：
1、继续深入"农远校"检查，推典型示范，带薄弱跟进。对相对薄弱的"农远校"设备资源应用、设备资源管理进行全面检查。主要目的在于强化常规管理，注重资源建设。重点检查设备资源应用，听取学校领导针对"农远"资源管理和利用情况的汇报，检查相关活动记录和"农远"资源接收情况。作到抓好资源管理，抓好资源应用，抓好经验和过程性资料的管理，积极的带动相对滞后学校的快速提高。主要是依据《2006年长春市农村中小学现代远程教育工程应用初级达标评估细则》以及区域内08年相关的工作重点要求。各学校要在期初按照细则作好自检自查，形成报告，同时制定整改方案，明确学校农远工作计划，并在一学期到一学年之内达到标准。以一间、隆西、邱家、小城子、中储粮希望、希望等学校为主，通过走访基层调研和工作帮扶来实现既定目标。
2、开展宽城区农村中小学现代远程教育课堂教学应用模式课堂教学的普及推广工作，使其常规化，通过我区农村中小学学科教师熟练掌握四种应用模式，从而促进我区农村教师的现代教育技术运用能力不断适应新形势下教育现代化的发展和要求。立足本区突出典型教学模式资源以及省市优秀课例资源来积极引导和带动，通过骨干教师的示范课，以点带面，促进教师教学素质的提高。
3、突出我区8所"农远百所示范学校"的功效，带动区域内农远资源的建设，确保资源的均衡发展和科学有效的应用，为教学服务。具体想法：区域牵头，示范学校引领，保证每年都能够有优质的.教育教学资源提供给项目学校，真正形成资源的交流与共享。
对基层学校的要求：
1、搞好校本教研工作和师资培训工作。
组织教师探讨信息技术教育，利用好现有设备，开展好多媒体实验教学，提高本校教师在信息技术教学方面的技能。
(1)、各校要有年度远程教育工作计划及总结材料，并结合本校农远工作计划的安排，充分利用远程教育资源对教师进行培训。
(2)、加强观摩卫星下载的教学资源、光盘优秀课例，研究先进教学方法。选取优质教育教学资源集中组织教师学习。按计划组织播放教学光盘，收看教学实录，提高教师的业务能力，并有详尽的学习笔记、心得和相关记载。
(3)、利用现有远教设备和技术教师，对全校教师进行信息技术培训。通过传、帮、带等形式，使教师能进行资源下载、课件制作和用多媒体进行教学。
(4)、要求每个教师在上公开课时必须使用多媒体课件进行教学。
2、各校资源库的建立。
完善好各类文件档案资料，经过几年的收集，教学资源已很丰富，但需要进一步充实、完善，以利教学使用。对开展的各种活动要有记录，定期把远程教育开展活动情况上报进修学校电教部。认真吸收在活动过程是提出的意见和建议，不断完善远程教育工作，使学校的远程教育工作更上一个新台阶。
上半年农远工作计划 2
一、指导思想与目标
本学期农远工作以促进教育公平、提高农村教育教学质量为核心，充分利用现代信息技术手段，缩小城乡教育差距，实现优质教育资源共享。具体目标包括：
资源建设：丰富和更新农远教育资源库，特别是针对农村学生实际需求的课程内容。
平台优化：升级农远教学平台，确保网络稳定，操作便捷，提升用户体验。
教师培训：加强农村教师信息技术应用能力培训，提升其利用远程教育资源开展教学的能力。
学生参与：增加互动性教学内容，提高农村学生参与度和学习兴趣。
评估反馈：建立有效的'教学效果评估机制，及时调整和优化教学策略。
二、主要任务
1、资源开发与整合
收集整理国内外优质教育资源，特别是STEM（科学、技术、工程、数学）、语言学习等领域的课程。
鼓励和支持本地教师开发符合农村特色的教学资源，记录并分享优秀教学案例。
技术平台与设施完善
升级农远项目硬件设备，包括服务器、网络设备及终端接收设备。
优化在线教学平台，确保视频流畅播放，支持直播、点播、互动问答等功能。
2、教师能力提升
组织线上线下的信息技术与远程教育技能培训，至少覆盖全体农村教师一次。
建立教师交流社群，鼓励经验分享和问题解答，形成良好的学习氛围。
3、教学活动实施
开展“远程名师课堂”，邀请城市优秀教师为农村学生授课。
实施“互动学习日”，通过网络平台组织跨校际的学习交流活动。
4、监测与评估
设立教学质量监测小组，定期收集学生、教师及家长的反馈。
利用大数据分析学习行为，评估教学效果，为后续改进提供依据。
三、时间表与责任分工
2025年2月：完成资源库初步整理与平台测试，启动教师培训计划。
2025年3-4月：实施第一轮教师培训，开展“远程名师课堂”试点。
2025年5月：组织“互动学习日”，进行中期评估与调整。
2025年6月：总结上半年工作，评估教学成效，规划下半年工作重点。
四、保障措施
加强组织领导，成立专门的农远工作领导小组，确保计划有效实施。
确保资金投入，争取政府和社会各界的支持，保障项目顺利进行。
强化宣传引导，提高师生及社会对农远工作的认识和支持度。
上半年农远工作计划 3
一、指导思想
为切实加强对农村学校现代远程教育的管理，进一步提升全体农村教师的现代信息技术应用水平，保证学校教师人人能用、会用、爱用农远工程设备和资源，整合出具有本校特色的校本资源，全面提高教育教学质量，提高农村中小学的管理水平，努力提升办学水平。本计划以中央、省对农村中小学现代远程教育的工作要求为指导，紧密结合本区实际，以教育信息化推动教育现代化。
二、具体工作
1、强化常规管理，注重资源建设
继续深入“农远校”检查，推典型示范，带薄弱跟进。对相对薄弱的'“农远校”设备资源应用、设备资源管理进行全面检查，重点检查设备资源应用，听取学校领导关于“农远”资源管理和利用情况的汇报，检查相关活动记录和“农远”资源接收情况。
依据《长春市农村中小学现代远程教育工程应用初级达标评估细则》以及区域内相关的工作重点要求，各学校要在期初按照细则作好自检自查，形成报告，同时制定整改方案，明确学校农远工作计划，并在一学期到一学年之内达到标准。
2、推广课堂教学应用模式
开展农村中小学现代远程教育课堂教学应用模式的普及推广工作，使教师熟练掌握四种应用模式，促进农村教师的现代教育技术运用能力不断适应新形势下教育现代化的发展和要求。
立足本区突出典型教学模式资源以及省市优秀课例资源来积极引导和带动，通过骨干教师的示范课，以点带面，促进教师教学素质的提高。
3、加强教师现代教育技术应用能力培训
分层次、分要求进行培训，在培训内容和形式上重点突出教师教育技术应用能力、农远设备使用、资源应用方面的培训。
加强教师农远资源应用和信息技术能力的考核，积极开展教师应用能力大赛和评比活动，鼓励广大教师积极应用农远和网络资源。
4、完善“农远”资源共享体系
进一步加强校园网的建设完善工作，建好用好校园网，维护学校内网和外网，保证教学工作的需要。
扩大农远资源库的服务范围，使各村小都能通过因特网访问中心小学的资源，提高资源的共享性和利用率。
5、制定课程活动安排
严格按农远教学计划要求，每周安排课或活动，确保每位教师都能使用远程教育设备及资源进行教学。
教师上课前要利用农远资源进行精心备课，并准备好课件资源，资源管理员要存档让其他教师共享。
上半年农远工作计划 4
一、指导思想与目标
本学期农村远程教育工作以促进教育公平、提高教学质量为核心，充分利用现代信息技术手段，缩小城乡教育差距，确保每位农村学生都能享受到高质量的教育资源。具体目标包括：
建设和完善农村学校远程教育基础设施，实现所有农村教学点网络全覆盖。
引入并开发适合农村教育的优质数字教育资源，丰富教学内容。
提升农村教师信息技术应用能力，至少完成80%教师的远程教育技术培训。
通过远程互动课堂，促进城乡学校之间的交流与合作，开展至少10次联合教学活动。
二、主要任务
1、基础设施升级与维护
完成剩余未覆盖学校的光纤宽带接入，确保网络速度满足教学需求。
更新或新增必要的`教学设备，如电脑、投影仪、交互式电子白板等。
设立专项维护基金，确保设备正常运行，定期进行软硬件检查与更新。
2、资源建设与整合
调研农村教育需求，采购或自制适合本地特色的数字化教学资源。
整合国家及地方教育资源平台，建立易于访问的一站式教育资源库。
推广使用开放教育资源（OER），鼓励教师共创共享优质教学材料。
3、教师培训与能力提升
组织系列在线培训课程，涵盖信息技术基础、多媒体教学设计、远程教学方法等。
实施“影子教师”项目，让优秀城市教师通过远程方式指导农村教师，提升教学实践能力。
建立教师信息技术应用能力评价体系，激励教师主动学习和应用新技术。
4、教学活动与交流
开展“城乡手拉手”远程互动课堂，每月至少一次，涉及文化、科学、艺术等多个领域。
举办农村远程教育成果展示会，分享成功案例，促进经验交流。
鼓励和支持农村学生参与线上科学竞赛、创意编程等全国性活动，拓宽视野。
三、保障措施
政策支持：争取上级部门的资金和技术支持，优化资源配置。
经费保障：确保专款专用，合理规划预算，用于基础设施建设、资源购置及教师培训。
监督评估：建立工作进度月报制度，定期评估项目实施效果，及时调整改进策略。
家校合作：加强与家长的沟通，提高他们对远程教育的认识和支持，共同促进学生学习。
四、时间安排
2025年1-2月：基础设施现状调研与规划，制定详细实施方案。
2025年3月：启动教师培训，开始资源采购与整合工作。
2025年4-5月：基础设施升级与维护，开展首批远程互动课堂。
2025年6月：中期评估，总结经验，调整下半年工作计划，筹备成果展示会。
上半年农远工作计划 5
一、总体目标
进一步加强农村学校现代远程教育的管理，确保设备资源的有效利用。
提升农村教师的现代信息技术应用水平，实现教育教学质量的全面提高。
结合地区实际，整合具有本校特色的校本资源，促进农村教育事业的和谐健康发展。
二、具体工作
1、设备管理与维护
定期对“农远校”的设备进行全面检查，确保设备正常运行。
强化常规管理，注重资源建设，做好资源管理、资源应用、经验和过程性资料的管理。
依据《农村中小学现代远程教育工程应用初级达标评估细则》及区域工作重点，要求各学校做好自检自查，并制定整改方案。
2、教师培训与能力提升
分层次、分要求对全体教师进行现代教育技术应用能力培训，特别是加强农远设备使用、资源应用方面的培训。
积极开展教师应用能力大赛和评比活动，鼓励教师积极应用农远和网络资源。
加强对骨干教师、村小英语教师等特定群体的现代教育技术应用能力培训。
3、资源整合与应用
充分利用远程教育资源，开展教学活动，提高学生的学习积极性，提升课堂教学效果。
加强校园网和安徽网台的建设，完善“农远”资源共享体系，确保各村小都能通过因特网访问中心小学的资源。
整合具有本校特色的校本资源，形成具有地方特色的教育资源库。
4、示范与推广
推广宽城区农村中小学现代远程教育课堂教学应用模式，促进教师现代教育技术运用能力不断适应新形势下教育现代化的.发展和要求。
通过骨干教师的示范课，以点带面，促进教师教学素质的提高。
服务农村社区
开展农技培训，利用远程教育设备、资源为农村党员干部、农民服务，帮助他们学到更先进的生产技术知识，提高生产水平和效益。
三、保障措施
组织领导：成立专门的领导小组，负责计划的实施与监督。
资金投入：确保计划所需资金的及时投入，支持设备采购、教师培训、资源整合等各项工作的顺利开展。
监督检查：定期对计划的实施情况进行监督检查，确保各项任务得到有效落实。
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