语文教研组工作计划

语文教研组工作计划

又是新学期，转眼就是三周的时光逝去了。我相信面对新年，面对新学期的来临，每个人心里都会有一些清晰或是朦胧的打算的。只是不同的是有的人不但有想法还有行动，不但有耕耘，还有收获。而有人恰恰好与此相反。最近看到了一篇名为《教侠、教奴、教痞,三大类，你属哪类?》的文章。真是振聋发聩。文章篇幅太长，时间关系就不在这里赘述了。但见名称：教侠、教奴、教痞,大家就可以知道它的含义了。扪心自问，我们属于哪一类呢?这真是值得思考的问题。

无论怎样，我们都应该规划好自己的人生。

现在我把语文组经过讨论取得共识的工作计划宣读如下：

独学而无友，则孤陋寡闻。团队共行的优势自不必多言，为了发挥学研共同体的作用，本学期语文组的工作主要分为两大块儿：

一是学：

1.读两本书，组长提供书目如下：《静悄悄的革命》《给教师的建议》《第五十六号教室》《汉字密码》《新教育理想课堂研修》等。要求老师量力自主选择一至两本，进行有计划的阅读。利用组会时间和博客进行交流探讨。

2.看五部电影：《放牛班的春天》《死亡诗社》《浪潮》《街头日记》《心灵捕手》这些都是中外著名的有关教育的电影，有的还获得了国际电影节大奖。看后作为教育者的心灵会受到震撼，也会对自己的教育生涯重新审视和认同。

3.紧跟教研室的集体大备课活动的节奏，进行跟踪思考学习反思。积极撰写反思日志，提交论坛。

4.借助网络学习借鉴先进的或比较成熟的小班额教学经验。

二是研：

1.根据自己所学习的成果，进行课堂实践研究，主要是针对我们学校的学生状况，努力找寻小班额授课的实效性措施。建议以"高期待值+持续跟进"的理念，冷静科学地选择能够取得实效的、并能长久坚持下去的方式方法措施或者活动。在授课方式上，要充分考虑学情。比如讲《为学》，一部分学生不仅熟读而且已经自己理解了文意。而另一些孩子还读不成句，因为他平常不读书，甚至识字量都很可怜，那么你怎么推进你的授课进程呢?这就得实现想好方案应对，不要硬性整齐划一。就得像指挥大合唱一样，用不同的手势进行指挥操控，最终使不同的声调组合在一起，成为音韵和谐的乐章。你们这边合作翻译课文，你们这边互相听读。这样还不行,下课后还要持续跟进，让学生建立一对一帮扶对子，互相帮助共同提高。这是大家值得研究探讨的问题。

2.我们的一切理念与做法必要经由学生的成长来证明。现在的孩子们大多数都不爱学习，就连一年级小孩子也对读书有着厌恶之情。所以，怎样让学生把学习语文当成一件快乐的事，真是当务之急。学生的语文学习兴趣不是靠一两个昙花一现的活动就能从根本上激发起来的。它需要一种长期不懈的涵养。为了激发学生学习的积极性，语文组的每个教师要致力于小课程的研究和实践。所谓小课程就是在正常的教教材的大课程背景之下，自己实施的一种不花费大块时间，又能使学生在某些方面的能力得到持续提高的长期进行的活动。语文组长期坚持的五分钟演讲活动，就是一种小课程。经过长期的训练，学生但提高了语言表达能力，而且会在潜移默化中提高对事物的辨识能力，形成丰厚的思想。

小班额使我们对每个学生的关注会多一些，投入的精力也越充足。所以更适合适当的进行小课程。那么，如果你是一个班主任，那么你就本可以利用早课的时间进行唐宋词的穿越，每天坚持理解背一首诗或者弟子规，你和学生一起背诵，日积月累就是让人仰慕的成果。如果你是课任老师，那你也可以发挥小班额的优势，进行读书档案袋的跟踪管理：即每学期推荐书目，规定学生至少读一至两本书，并写出读书卡，读书交流会后，要求学生填写读书反思自我评价卡。坚持下来也是不小的收获。诸如此类的小课程大家都可以尝试。

3.应着学校的教学计划，适当的时候，我们将进行小班额研究观课议课活动。

以上就是语文组这学期的工作计划，有某些细节还需完善。这份计划都是我们自己所想所写，没有丝毫来自网络或者假意杜撰。内容看似少一些，但是我觉得能把这些事情脚踏实地的实施下去，就很了不起了。春天来了，虽然还有风雪，但是仍然无法阻挡春天的脚步渐行渐进，你应该有足够的自信和从容静待花开.最后送给大家一首霍尔姆斯的诗：

《不管怎样，还是应该》

如果你勤勉向上，有人会指责你别有用心，牟取私利；但是不管怎样，还是应该勤勉向上。

如果你已功成名就，难免会招来虚假的朋友和真正的敌人；但是不管怎样，还是应该去力争成功。

诚实和坦率会使你易遭伤害；但是不管怎样，还是应该诚实坦率。

你今朝的善行，世人会在明晨淡忘；但是不管怎样，还是应该多做好事。

胸怀大志的伟人，往往失势于目光短浅的庸夫；但是不管怎样，还是应该胸怀大志。

人们虽然常常怜悯失意的弱者，却总是趋炎于得志的权势；但是不管怎样，还是应该去扶助某些弱者。

你多年建树的业绩，可能毁于一旦；但是不管怎样，还是应该去努力建树。

献出你的全部精华去造福于人类，可能会使你身陷困境；但是不管怎样，还是应该向人类献出你的精华。

我要和大家说的是：如果你追寻教育幸福的脚步时时被困难所阻，但是不管怎样，我们都要幸福。

谢谢大家！