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2010-2011学年度第一学期音乐教学工作计划
2010-2011学年度第一学期音乐教学工作计划把音乐这颗美好的种子播种在孩子们心中并萌芽成长是我一直以来最大的愿看。根据初中音乐教育的基本理念，我们艺术教育工作者承担着普及和进步的职责，所以我一直都在探索艺术教育的最佳模式，创设适合学生的教育。本学期我主要还是立足于课堂和活动两个方面进行普及与进步：
一、把握课堂主阵地
1、形体舞蹈课
本学期，为了落实学校"现代人素质工程"，提升综合素质，让学生快乐学习，快乐生活，真正成为有中国灵魂和世界眼光的现代人，学部特在初一年级开设了形体舞蹈课。教学目标以普及和满足学生对形体舞蹈学习和表演的需求为出发点，一方面学生在快乐的形体舞蹈学习中陶冶情操，培养情趣，提升气质；另一方面激发学生的表现欲看与爱美情节，在舞蹈表演中学会表现自己，进而建立自信，并进步审美能力与艺术修养。
本课程的教学对象普及到初一年级的全体女生。在开课初期，初一的女生对待本学期新开设的舞蹈形体课态度各异，大致回纳有以下类型：兴奋型、期待型、热衷型、害羞型和冷淡型。这群态度各异的学生曾给我的备课带来不少困难。一学期下来，我经过对不同类型的学生群进行设定目标、目标传达、心理沟通、示范导学、循序渐进、小组帮助、共同进步等教学方法的指导，课程开始初见成效：
首先，逐渐转变了部分学生对这门课程最初的不良态度，特别是害羞型、冷淡型的学生，在本期末观摩表演式的舞蹈考试中，她们从一开始的"立正"一族参与到了"翩翩起舞"一族中来了，还赢得了在旁观摩学生热烈的掌声。
其次，兴奋型、期待型、热衷型的学生在课堂舞蹈表演中，逐渐进步了审美水平，学会了较好地表现自己，自信心有了明显的进步。
另外，普及教学的过程帮助我发现了一部分较好的苗子，在此基础上我们组建了初一年级舞蹈队。
2、普及合唱课堂教学
本学期为了配合学部"五月的鲜花"合唱节的顺利进行，我充分利用青健课的课堂，在初一各班开展合唱欣赏和合唱指挥的学习，并帮助各个班级排练合唱比赛作品。学生们在本次合唱节中明白了合唱的正确定义是演唱两个声部以上的作品，每个声部由多个人演唱。纠正了原来大部分人以为大家一起唱就是合唱的错误熟悉。在合唱比赛中，初一年级10个班级都能较好地进行《同一首歌》的二声部合唱表演，得到了领导、师生们的一致好评。另外，我们在歌唱选修课中也进行合唱练习，学生的合唱欣赏水平和表现能力都有了很大的进步。
3、"我的音乐之旅"音乐研究性学习
为了进一步丰富和优化课堂教学内容，本学期我还利用青春期健康教育课在初一各班开展"我的音乐之旅"音乐研究性学习活动。本学期我们进行了开题、选题、分组、搜集资料的步骤，下学期将进行学习成果整理与展示。
二、捉住学科活动契机
1、策划和起草北大附中广州实验学校初中部"亲近音乐,感悟经典"音乐文化节活动方案，顺利开展"我的音乐之旅"研究性学习开题工作以及协助年级圆满成功地举行了"五月的鲜花"合唱比赛。
2、期末协助初一、初二、初三年级策划和排练毕业仪式、散学仪式的演出节目。
3、选拔部分有潜质、有爱好的学生进进舞蹈队和艺术特长班，利用周一至周四每晚6：30― 7：30分的时间进行排练进步。捉住学科活动的契机，让学生在多次活动表演中得到锻炼和进步。本学期，我先后带领学生参加了小学六年级家长会的展示、小初衔接报告会展示、初一合唱比赛、小学部六一文艺汇演、第五届全国优秀艺术特永生才艺展演广东盛典等活动，均获得观众的一致好评，为提升学校美誉度、为招生出一份力。其中，我所编排的舞蹈《雨燕》和歌曲《我们和未来有约》、独唱《小背篓》参加第五届全国优秀艺术特永生才艺展演广东盛典比赛活动，在全省110多个集体复赛节目中脱颖而出，荣获两金一银的佳绩，其中，歌曲《我们和未来有约》荣获初中年龄组别的第一名。引来了南方电视台《教育共同睇》栏目组的记者到校采访，录制专题节目。记者称我校教育实践特色独树一帜、艺术教育成效明显！我们的节目还获得了进京参加全国总决赛的资格，暑期我将带领演出队赴北京参赛，希看能获取更好的成绩。
"心有多高舞台就有多大"，我将一如既往，继续为孩子们创造更好的发展环境而努力，正如我在歌曲中所唱："我的热爱，我的向往，我的追求――永远不会变！"
历史上的今天：
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