2009年秋季班主任工作计划
2009年秋季班主任工作计划2009年秋季年段:高二班级:12班班主任:洪跃琼
一、班级现状的分析:
(一)、好的方面:
1、礼貌待人,较为懂事
2、班级六项评比良好
3、学生们较为活跃,课堂气氛良好,受到科任教师的一致好评。
4、学习成绩在中上水平的学生较多
5、出勤方面做得不错
(二)、不好的方面:
1、班级凝聚力有待加强
2、班干部总体还不错,除了部分班干部工作积极性不高,班干部内部合力不够
3、后进生教多,并且开始出现了几位特殊生,他们有点心理有一定障碍,有点脾气急噪,做事方式欠佳,人际关系不好,有点对学习盲目,放纵自己。
4、学生的自觉,自律性差
5、部分学生劳动观念有待加强
6、自习课,晚自修效率较低
7、毅力差,学习积极性有待加强
二、根据以上这些情况,制定了如下的工作计划:
1、定期开展一些有意义的活动,加强班级凝聚力。
2、改组班委会和团支部,注重培养干部的工作能力,定期召开班干部会,协调工作,搞好班级管理。
3、不定期对学生座位进行调整,加强对学生学风、班风和守纪教育,进而形成一个团结向上的班集体。
4、继续开展学习互助小组,充分发挥班级的资源优势,与科任教师协调沟通,多关注,多鼓励,多辅导后进生,帮助后进生建立学习成长档案。
5、重点抓学生的常规教育、养成教育,充分利用班会课和课余时间加强对学生的教育,提高学生毅力,对于问题处理,多采用谈话法以理服人。
6、狠抓学生学习。文科班学生对理、化、生不感兴趣且普遍基础差,平时多给他们灌输学习方法,使其找到正确的学习途径,力争在会考中都过关。
7、树立理想,让每一个人都有学习的动力。制定班级奋斗的总目标以及各阶段的小目标,进而引导学生确立个人成长进步的目标,提高学习积极性
8、与班级同学共同协商确定主题班会的内容,后全权交给学生去开展,班主任作为参与者参加,这样可以培养和锻炼学生能力。借助科任教师或其他学生的力量,开展学科活动,提高学生学习兴趣,让学生意识到学习首先要有兴趣,我们不能把学习当作是一种负担,而要当作是一种快乐,我们要把精力投在学习上,而不是别人推一下,我们再下一次功夫。孔子以学习为乐,他说:"学而时习之,不亦乐乎?"
9、经常和家长联系,共同搞好学生教育工作。
10、完成学校布置的工作,如"庆中秋,迎国庆"等系列活动、教室美化、运动会等。
11、注意劳逸结合,引导学生多运动,使自己更有活力,更有激情,以便更好地投入学习,列宁:休息是为了更好地工作。
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