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学校行政考核标准方案（通用5篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的学校行政考核标准方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校行政考核标准方案 1
一、考核原则:
公正公平公开
二、考核对象：
学校行政后勤人员：
三、考核细则
（一）工作表现（50分）
1、工作量：兼课满工作量者计2分（工作量由学校根据上级文件精神，结合学校实际情况确定）。
2、考勤（5分）：坚持每天8点30分前到校，每天2点30分后离校，值周工作完成任务圆满，请假严格按照要求写假条并自觉安排好工作交接。全期（年）请假次数在可控范围。根据情况该项得0—5分。
3、工作态度（20分）
（1）乐意服从工作安排给4分，半推半就服从记3分，有抵触情绪者记2分，有严重抵触情绪者记1分，拒不服从安排者记0分。
（2）踏实工作且有创新者记3分，踏实工作者记2.5分，工作一般者记2分，敷衍塞责者记1分，不负责任记0分。
（3）主动配合者记3分，服从安排配合者记2.5分，可有可无者记2分，消极对待者记1分，拒不协作者记0分。
4、本部门工作完情况（20分）
计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划的指导，结合实际，制订切实有效的'工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。根据各部门的工作完成情况，教师是否满意情况，与其他科室协作情况以及提供的资料等进行考核评分。
5、其他相关工作完成情况（3分）：
指学校临时性工作，或急需完成的工作等（含加班完成等）。
二、工作绩效（40分）
1、分管工作（20分）：
工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，上级检查、常规督查、抽查评价好。服务工作及时，效率高，师生满意。
（1）工作布置：按优5分、良3分、合格2分给分；
（2）督导检查：按优5分、良3分、合格2分给分；
（3）工作效果：按优5分、良3分、合格2分给分；
（4）师生反馈：按优5分、良3分、合格2分给分；
2、民主测评（20分）：以教师代表测评为准。
三、教学效果（10分）：
该项评价在期末统考时进行，按学校教学效果考核方案执行。
学校行政考核标准方案 2
为规范学校管理，加强行政人员工作责任心，提升学校领导班子的管理水平，促进学校行政管理工作高效运行，特制定本考核方案。
一、考核对象
学校所有行政人员
二、考核小组
分为两个小组：第一组：由中层行政人员、班主任、年级组长、教研组长、各处室干事、工会委员等。第二组：由校级领导组成。
三、考核内容及考核办法
1.考核内容（总分100分）：主要包括：德、能、勤、绩、廉。由第一组评分和第二组评分两部分组成，其中第一组评分占30%，第二组评分占70%。
（1）行政职务业绩考核
1）各部门负责人要树立为全体教职工服务、为学生服务、为学校服务的意识。
2）雷厉风行，工作效率高，时间观念强。
3）服从学校安排，积极主动工作。
4）工作要准确细致。对文件的上传下达、下情上传及处理其他工作时要准确无误。
5）有主人翁思想，有大局意识
6）班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。每个班子成员都要认真做好本职工作，敢于承担责任。做到各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。
7）加强业务理论学习，自觉学习业务知识，不断提高业务工作水平；
8）谦虚谨慎，平等待人。
9）按照学校作息时间上下班，严格请假制度，准时参加会议，临时外出办事须跟分管领导请假，半天以上（含半天）须向校长批假。
10）要做好分管年级组的工作，协调好年级组的各项工作。
注：以上有其中一项出现问题，扣5-10分。
（2）行政值班（日）履职考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。
1）值周不迟到、不早退，不擅自离开值周岗位，如有特殊情况应向大队部请假。全面、客观、准确地评价学校行政管理人员的政治业务素质及履行职责情况，转变行政工作作风，使我
2）要佩戴好值周牌上岗，遵守值周时间，认真做好校园巡视工作。
3)督促值周教师履行值周职责，如：课间在指定地点值守，特别是楼梯口，严防拥挤、踩踏等现象。
4)检查学生的三操情况，卫生、路队及上课等情况。
5)中午在学校用餐，巡回检查，督促年级组老师管理好学生的午休情况。
6)每天下午放学时做好清校工作，发现问题及时处理，碰到特殊情况及时向分管领导汇报，由分管领导再向校长汇报。
7）监督所有外来机动车辆不可入校园，教师的摩托车在指定地点停放。
注：以上有其中一项出现问题，每次扣3-10分。
（3）遵守规章制度情况考核，按考核内容扣分，扣分不封顶。
严格执行学校的各项规章制度。出现违反学校各项制度的，发现一次，每次扣3-10分。
2.学期末行政工作考核总分?=第一组评分×30%
+第二组评分×70%
+行政值班（日）履职考核扣分+遵守规章制度情况考核扣分。
四、考核等次划分
期末考核分优秀、合格、不合格三个等次；标准是优秀（85—100分），合格（60—84.5分），不合格（59.5分以下）。
五、考核结果用途
1.作为行政人员任免的.依据。三年内，两个学期不合格的或两次没有聘任岗位的，免去职务。
2.作为评优评先，晋升晋职的依据。学年度考核结果取两学期考核平均分。
学校行政考核标准方案 3
一、考核目的
为了全面、客观、公正地评价学校行政人员的工作表现和业绩，激励行政人员提高工作效率和质量，提升学校管理水平，特制定本考核标准方案。
二、考核原则
客观公正原则：以事实为依据，按照统一的'标准和程序进行考核。
全面考核原则：对行政人员的工作表现、工作能力、工作态度等方面进行全面考核。
注重实绩原则：重点考核行政人员的工作成果和实际贡献。
民主公开原则：考核过程公开透明，广泛听取各方意见。
三、考核对象
学校全体行政人员。
四、考核内容及标准
工作表现（40%）：包括工作任务完成情况、工作质量、工作效率等。
出色完成各项工作任务，工作质量高，效率突出，得 40 分。
较好完成工作任务，工作质量较好，效率较高，得 30 分。
基本完成工作任务，工作质量一般，效率一般，得 20 分。
未完成工作任务或工作出现较大失误，得 0 分。
工作能力（30%）：包括沟通协调能力、组织管理能力、分析解决问题能力等。
具备较强的沟通协调、组织管理和分析解决问题能力，得 30 分。
具备一定的沟通协调、组织管理和分析解决问题能力，得 20 分。
沟通协调、组织管理和分析解决问题能力一般，得 10 分。
沟通协调、组织管理和分析解决问题能力较差，得 0 分。
工作态度（30%）：包括责任心、敬业精神、服务意识等。
工作责任心强，敬业精神好，服务意识强，得 30 分。
工作责任心较强，敬业精神较好，服务意识较好，得 20 分。
工作责任心一般，敬业精神一般，服务意识一般，得 10 分。
工作责任心差，敬业精神差，服务意识差，得 0 分。
五、考核方法及程序
考核方法：采用定量与定性相结合的方法，通过自我评价、同事评价、上级评价等方式进行考核。
考核程序：
制定考核计划，明确考核时间、考核内容、考核标准等。
被考核人员进行自我评价。
同事进行评价。
上级进行评价。
汇总评价结果，确定考核等级。
反馈考核结果，听取被考核人员意见。
六、考核结果及运用
考核结果等级：优秀（90 分以上）、良好（80-89 分）、合格（60-79 分）、不合格（60 分以下）。
考核结果运用：
与绩效工资挂钩。
作为职务晋升、岗位调整的重要依据。
对优秀行政人员进行表彰奖励。
七、附则
本方案自发布之日起施行。
本方案由学校行政部门负责解释。
学校行政考核标准方案 4
一、考核维度
工作业绩（40%）：包括任务完成情况、工作质量、工作效率等。
工作能力（30%）：包括专业能力、管理能力、创新能力等。
工作态度（30%）：包括责任心、敬业精神、团队合作等。
二、考核指标及权重
日常工作（30%）：包括工作任务完成及时性、准确性，文档管理等。
沟通协调（20%）：包括与校内各部门、师生的沟通效果，以及对外协调能力。
管理能力（20%）：包括对下属的管理和指导效果。
创新与改进（10%）：包括提出的创新性想法和措施，以及对工作的改进情况。
职业素养（10%）：包括遵守规章制度、工作纪律等。
服务意识（10%）：包括对师生的服务态度和质量。
三、考核方法
自我评价（20%）：行政人员对自己的工作进行评价。
上级评价（40%）：上级领导根据日常观察和工作表现进行评价。
同事评价（20%）：同事对其合作情况进行评价。
师生评价（20%）：抽取一定数量的'师生进行评价。
四、考核周期
每学期进行一次全面考核。
五、考核结果应用
绩效奖励：根据考核结果给予相应的绩效奖励。
职业发展：作为晋升、岗位调整等的重要参考依据。
培训需求：根据考核结果确定培训需求，提升行政人员能力。
六、其他
本方案可根据学校实际情况进行调整和完善。
学校行政考核标准方案 5
一、考核指标体系
工作任务完成情况（30%）：包括任务数量、质量、完成及时性等。
工作效率与质量（25%）：考察工作的高效性和优质性。
沟通协调能力（15%）：评估与校内各部门及师生的沟通效果。
团队合作能力（10%）：观察在团队中的协作表现。
问题解决能力（10%）：检验应对困难和挑战的`能力。
职业素养与纪律（10%）：关注职业操守和工作纪律遵守情况。
二、考核方式
月度考核（60%）：结合日常工作表现进行评价。
季度评议（20%）：通过问卷调查、座谈等方式收集意见。
年度总结（20%）：综合全年工作情况进行全面评估。
三、考核结果等级
优秀（90 分及以上）：工作表现出色，远超预期。
良好（80-89 分）：工作表现较好，达到要求。
合格（60-79 分）：基本满足工作要求。
不合格（60 分以下）：工作存在明显不足。
四、考核结果反馈与应用
反馈与沟通：及时向行政人员反馈考核结果，进行沟通交流。
奖励与激励：对优秀者给予表彰和奖励。
改进与提升：针对不足之处制定改进计划。
人事决策：作为晋升、调岗等人事决策的重要依据。
五、附则
本方案的解释权归学校行政部门所有。
方案可根据实际情况进行调整和完善。
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