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近一个月的工作汇报（十五）
九月初女儿的月考成绩出来后结合女儿的月考成绩，借鉴高三家长博客圈上优秀家长的经验，客观地审视了女儿的学习和做人，理智地反思了我们家的家庭教育，得出的结论是“勤”和“志”存在问题。并有针对性地做了以下几项工作： 一、跟女儿一起回顾这十多年来走过的路，统一认识。认为今天的不优秀是由于长久以来不优秀的习惯决定的，由于家长一直认为女儿还小，能力有限，对女儿放低标准、放松要求，女儿自已也得过且过。现在开始要克服懒惰，见贤思齐，坚持勤奋。只要认识上来了，就是一个好的转折。 二、我从网上找来比较好的、适合女儿的关于说勤奋的励志短文八篇。要求女儿每天晚上睡觉前花三、四分钟的时间读一篇。每篇读三遍，做三天读，一天一遍。八篇文章共读二十四天。为了体验效果我坚持每篇文章我先自已单独地认真读两遍，让文章感动自已。经过二十四天关于勤奋认知的强化，感觉对我和女儿都是有效果的。 三、国庆学校放六天半假，女儿问我时间如何安排，我说没有出去旅游的计划，女儿说收假后学校要进行月考，想自已在家复习和做作业五天，一天半玩。我说学习是你自已的事，你自已安排，但放假的这六天半你还有一个任务，就是你要学会做家务，女孩子只会读书不会做家务可不行。经女儿同意，这六天一家人的生活费按照平时的生活标准一次性地给女儿，每天卖菜做饭洗碗的事女儿全包了。六天下来，女儿做到了学习和做家务两不误。我对女儿做家务的表现还是很满意的。 四、我是不爱逛街的，但应女儿的要求我还是陪女儿逛了一天的街，逛街时女儿说的多，我听的多，边逛边说，无所不谈，我是边逛边通过听女儿的言谈思考女儿的思想现状和心智成熟状态。下午四点钟座在车上时女儿问了我一个问题，我抓住不放，接连就这个问题纠结了几天，直到女儿的认识彻底跟上我的认识。 女儿在车上说：她们班有两个女同学玩的很好，一个姓张一个姓王，姓张的成绩在班上是前几名，姓王的成绩在班上是后几名，班主任老师前几天打电话给张同学家长，说张同学跟王同学玩影响学习，张同学的家长就不要张同学跟王同学来往，张同学马上就不跟王同学来往了。 女儿接着问我，要是老师打电话给我叫女儿不要跟成绩不如女儿的同学玩我会怎样？我就顺着女儿的意思说我肯定是相信我女儿的，自已的事自已能处理的。女儿见我跟她是一个立场接着又发表意见说：张同学这样做不义道，要不得的，是张同学先找王同学玩的，张同学找王同学玩是有目的的，是利用王同学的。我听后觉着奇怪，成绩好的同学还利用成绩差的同学，还用到“利用”这个词。我就问女儿“利用”什么呢？女儿说王同学是在学校和社会上都玩的比较开的，很有影响力的，在学校同学都是会给她面子的，只有高三年级有个大姐大她搞不定，但因高三这位大姐大的爸爸和王同学的爸爸都是在社会上混的（黑道上混的意思），两家的关系很好，所以高三的这位大姐大也不会为难王同学的。我听后心里很是吃惊，我接着又问女儿张同学成绩好，不惹是生非，就没有什么需要王同学关照的了。女儿说张同学虽成绩好但脾气和性格是很暴的，爱得罪人，因张同学跟王同学关系好，所以同学就不敢惹张同学了。我听后说是这种利用啊！女儿接着说她和王同学的关系也很好。我听后想到了人以群分这个词，心里更加吃惊。难怪女儿要问我她要是张同学我会是什么态度。 这可是个大是大非的问题，是世界观的问题。我当时想要就这个问题跟女儿辨清楚，要让女儿知道什么是对什么是错。回到家后我说有个说法叫一颗老鼠屎搞坏一锅粥，王同学就是班上的一颗老鼠屎。女儿听后当时就跟我急了，很是反感我这样评价王同学。我说做人要有一个正确是非观、荣辱观。作为一名学生就是要以热爱学习、成绩好为荣，以团结同学、互爱互助为荣。当然，有人群的地方就有竟争，但社会有社会的秩序，竟争有竟争的规则。作为学生，要比的是谁的思想品德好、谁的学习成绩好、谁的身心更健康、谁的言行更美。象那种品德败坏、不学无术、胡作非为的同学不是老鼠屎吗？同时我也摆了很多正反两方面的事例，结合事例耐心细致地阐述什么是对什么是错，什么是耻什么是荣。教育女儿要做一个有理想、有道德、有知识、有技能、受人敬重的人。经过几天的纠结，女儿的认识总算是上来了。 冰冻三尺非一日之寒。女儿的教育既不能等也不能急，我要以一颗平常的心态，用客观、理智、勤奋、持之以恒的态度做好女儿的家庭教育。帮助女儿成人成才。【近一个月的工作汇报十五】相关文章：
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